- Учителю
- Урок на тему Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения
Урок на тему Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения
МАОУ «Голышмановская СОШ №4» «Гладиловская СОШ»
Учитель: Спиртова О.Н.
Конспект урока русского языка в 4 классе.
Тема: Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Цель: продолжить формирование умений ставить запятые в простых
предложениях с однородными членами (без союзов, с союзами и, а, но)
.
Задачи урока:
Образовательные: формировать умение находить однородные члены
предложения, ставить знаки препинания в предложениях с однородными
членами без союзов, с союзами: и, а, но.
Развивающие: развивать компоненты учебной деятельности
(целеполагание, учебная мотивация, рефлексия); развивать речь,
мышление, память, воображение.
Воспитательные: воспитывать сознательное отношение к учебе,
познавательный интерес к изучению русского языка и литературного
чтения, формировать коммуникативные навыки у обучающихся.
Тип урока: урок закрепления и систематизации знаний.
Форма: урок - практикум.
Технология: информационно - коммуникативная технология.
Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, ассоциация,
ситуативный (решение проблемных ситуаций), практический,
Оборудование: индивидуальные карточки, содержащие разноуровневые
задания;
компетентностно-ориентированные задания; контрольные вопросы для
деловой игры «Блиц - опрос». ТСО: компьютер, презентация по теме.
Межпредметная связь: с познанием мира, литературой. Применение
знаний при выполнении упражнений и заданий.
1. ОРГ. МОМЕНТ.
Мотивационный момент. (Психологический настрой)
Оглянитесь, кто пришёл к нам?
-К нам пришли учителя,
И, конечно же, сегодня
Мы покажем знания.
-
РЕБЯТА, покажите пожалуйста свое настроение. Если оно плохое - закрытый бутончик, хорошее - бутончик раскройте.
А девиз сегодняшнего урока таков: «Не выучил правила - не выполнишь верно задания». (собрать из слов)
А для каждого из вас должна быть цель: «Хочу всё знать!»
- Своё желание ответить , продемонстрируйте карточкой
- Когда вы даёте правильный ответ, поместите на своё дерево листочек. И таким образом мы посмотрим как ваше дерево выглядит по - осеннему красиво.
-
Для начала запишем в тетради сегодняшнюю дату, классная работа
-
2. Минутка чистописания Слайд №1
И А НО
Что вы можете сказать об элементах минутки чистописания?
-
(похожи на союзы)
- а сейчас я вам прочитаю отрывок из поэмы Ивана Бунина, определите , о каком времени года нам рассказывает автор?
Листопад
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
(показ картины Левитана- Золотая осень)
3. Словарная работа
- как вы понимаете слова Лиловый, золотой, багряный,
- Обратимся за помощью к словарю,
1 ГР. - ЛИЛОВЫЙ,
2 ГР.- БАГРЯНЫЙ
- Каждая группа запишет строчку своего слова.
Проверка выполненного задания фронтально.
Оцените себя как вы выполнили это задание. ( в оценочных листах)
1.
II. Актуализация опорных знаний. Сообщение цели урока.
- Чтобы определить тему, цель и задачи нашего урока.
- Давайте обратимся к такому случаю.
Ребята в классе разбились на команды. Настя болела. Она послала СМС
Андрею с просьбой написать кто из ребят - друзей в какой команде.
Андрей присылает ей СМС - ответ: (зачитывают дети)
«в первую команду записались Паша Катя Егор Маша Лиза Коля Владик
записались во вторую команду»
Вы смогли понять, кто в какой команде?
- Почему?
Дети:
- Нет знаков препинания.
Определение темы урока: (решение проблемы)
- Правила русского языка надо соблюдать, чтобы наша речь была
понятной, правильной, красивой.
- Давайте исправим пунктуационные ошибки. Назовите предложения.
Первый вариант записывает первое предложение, а второй - второе. Я
помогу вам интонацией.
(запись по группам)
- А что мы можем сказать об этих предложениях?
(простые предложения с однородными членами)
- Попробуйте обосновать эти запятые - почему мы их поставили?
(однородные чл предл)
- составим схемы к этим предложениям
- Назовите тему урока.
Тема урока "Знаки препинания при однородных членах предложения".
- Нам эта тема уже знакома?
Какую цель ставим на сегодняшний урок?
-Тренироваться в умении ставить знаки препинания в предложениях с
однородными членами предложения.
Задачи:
Повторить, что такое однородные члены предложения.
Учиться правильно ставить запятые в предложениях с однородными
членами.
Составлять предложения с однородными членами.
2.Повторение изученного.
1.Давайте попробуем ответить на вопросы по теме: (задают вопросы
по группам, каждой группе дать 2 вопроса, как готовы- сигнал)
1.Какие члены предложения называются однородными?
2.Как могут быть связаны однородные члены?
3.Какие члены предложения могут быть однородными?
4.Как обозначаются в речи и на письме однородные члены?
1.Однородные члены - это члены предложения, которые отвечают на
один и тот же вопрос и. относятся к одному и тому же слову.
2.Могут быть связаны союзами и, а, но.
3.Однородными могут быть и главные , и второстепенные члены
предложения.
4.В речи произносятся с интонацией перечисления, на письме
отделяются запятыми.
-
Перед вами предложения.
-
Уже улетели на юг ласточки скворцы грачи журавли.
-
Дни стали короткими холодными.
Запишите эти предложения в тетрадях. Найдите однородные члены и поставьте запятые. Какими членами предложения являются однородные члены?
- составим схемы предложения. -
(у доски, с объяснением)
-
-: Какой делаем вывод? (Однородные члены предложения могут быть как главные, так и второстепенные).
-
Но ведь бывают предложения и с союзами. Как же мы тогда поступаем?
-
Я предлагаю вам рассказать правило по схеме: (слайд 4)
4. Задание : «Из данных слов составьте простое предложение»
С деревьев опадают желтые листья
(С деревьев опадают желтые листья.
С деревьев опадают листья. Опадают листья.)
- А теперь добавьте какое-либо слово , чтобы получилось простое предложение с однородными членами . Можно добавить союз.
(С деревьев опадают желтые и красные листья.)
- 1 записывает у доски, все в тетради, но прежде посмотреть в словаре , в конце учебника стр. 155, как пишется слово желтый)
- Зачем нам в речи нужны однородные члены предложения.
(Делают нашу речь выразительнее, интереснее)
5. Развитие речи. ( работа в парах)
Представьте, что вы идете по осеннему лесу. И видите на дереве одинокий листок. Что он мог вам рассказать? Дополнить и дописать сказку « Осенний танец» о маленьком золотистом листике, который сорвался с дерева (выдаются карточки для работы).
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..
- Прочитайте текст и скажите, что в этом тексте есть и какой части не хватает? (концовки)
7. Блиц-опрос «Ты - мне , я - тебе» по теме «Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения»
(задаем вопросы параллельной группы)
-
Что такое предложение?
(Предложение - это слова, связанные между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль.)
2. Каким членом предложения могут быть однородные?
(Однородными могут быть и главные и второстепенные члены предложения)
3. Какую роль выполняют однородные члены предложения?
(служат для распространения предложения, позволяют сделать речь полной, яркой)
4.. Какую роль выполняют союзы? (служат для связи слов в предложении).
5. Назовите союзы. (и, а, но,)
6. Приведите пример предложения с однородными членами .
8. У каждого есть текст.
- прочитайте вслух . Как можно его озаглавить? Найдите предложения с однородными членами.
Лес осенью.
Красив русский лес в осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз лёгкие, жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние цветы.
Тихо и спокойно в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем лесу... Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
8. Тест по теме. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
-
Члены предложения называются однородными, если …
-
относятся к одному и тому же члену предложения.
-
пишутся с одной и той же орфограммой.
-
Какие члены предложения бывают однородными?
-
Подлежащие;
-
Сказуемые;
-
Второстепенные члены.
-
Как связаны между собой однородные члены предложения?
-
Союзами;
-
Предлогами.
-
Выбери союзы.
-
и 2) из 3) а 4) на 5) но 6) над
-
Какие члены предложения являются однородными в стихотворной строчке?
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
-
Подлежащие.
-
Сказуемые.
-
Второстепенные члены.
- Проверка. По слайду.
VI. Итог урока.
- Подведём итог урока. Проверьте чтобы ваши самооценочные листы
были заполнены.
Рефлексия.
-Прекрасная работа! Молодцы! Продолжите фразы!
- Я узнал (а)….
- Было интересно….
-Теперь я могу…
-Я научился (лась)…..
- Я знаю…
- Я понял (а) , что….
- Как вы поработали? (пальчик вверх/вниз)
Домашнее задание: упр 69 стр 65
Я бы хотела, чтобы эта фраза стала девизом вашей жизни.
Желаю всем вам, ребята, хорошо учиться, вырасти добрыми, честными,
трудолюбивыми и грамотными людьми.
Урок окончен!
Дополнительные задания:
-
Продолжить ряд однородных членов в предложении.
Медведь, … ……………………………….…. … - дикие животные.
Мама, … ………………..…………. … - члены семьи.
Дима, … ……………………….…. … - имена мальчиков.
-
Составьте предложение с группами однородных членов.
Считают, пишут, решают.
В лесу, в саду, на огороде.
Дубы, берёзы, осины.
-
Расставьте пропущенные знаки препинания.
Осенью на деревьях листья желтеют краснеют.
Бабушка мама папа и сын пошли гулять.
Гуси утки плавают на озере.
Мальчики читали а девочки пели.
Медведи слоны лисы и волки живут в зоопарке.
Белка выскочила из дупла перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
И шумели и свистели и прыгали лесные жители.
Оценочный лист _________________________________________
Оценочный лист _________________________________________
Оценочный лист _________________________________________
Оценочный лист _________________________________________
Оценочный лист _________________________________________
Оценочный лист _________________________________________
Оценочный лист _________________________________________
Оценочный лист _________________________________________
-
Что такое предложение?
2. Каким членом предложения могут быть однородные?
3. Какую роль выполняют однородные члены предложения?
4.. Какую роль выполняют союзы?
5. Назовите союзы.
6. Приведите пример предложения с однородными членами .
Тест по теме. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1.Члены предложения называются однородными, если …
1.относятся к одному и тому же члену предложения.
2.пишутся с одной и той же орфограммой.
2.Какие члены предложения бывают однородными?
-
Подлежащие;
-
Сказуемые;
3.Второстепенные члены.
3.Как связаны между собой однородные члены предложения?
-
Союзами;
-
Предлогами.
4.Выбери союзы.
-
и 2) из 3) а 4) на 5) но 6) над
5.Какие члены предложения являются однородными в стихотворной строчке?
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит…
-
Подлежащие.
-
Сказуемые.
-
Второстепенные члены.
Тест по теме. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1.Члены предложения называются однородными, если …
1.относятся к одному и тому же члену предложения.
2.пишутся с одной и той же орфограммой.
2.Какие члены предложения бывают однородными?
-
Подлежащие;
-
Сказуемые;
3.Второстепенные члены.
3.Как связаны между собой однородные члены предложения?
-
Союзами;
-
Предлогами.
4.Выбери союзы.
-
и 2) из 3) а 4) на 5) но 6) над
5.Какие члены предложения являются однородными в стихотворной строчке?
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит…
-
Подлежащие.
-
Сказуемые.
-
Второстепенные члены.
Продолжить ряд однородных членов в предложении.
Медведь, … ……………………………….…. … - дикие животные.
Мама, … ………………..…………. … - члены семьи.
Дима, … ……………………….…. … - имена мальчиков.
Составьте предложение с группами однородных членов.
Считают, пишут, решают.
В лесу, в саду, на огороде.
Дубы, берёзы, осины.
Расставьте пропущенные знаки препинания.
Осенью на деревьях листья желтеют краснеют.
Бабушка мама папа и сын пошли гулять.
Гуси утки плавают на озере.
Мальчики читали а девочки пели.
Медведи слоны лисы и волки живут в зоопарке.
Белка выскочила из дупла перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
И шумели и свистели и прыгали лесные жители.
Составьте предложение с группами однородных членов.
Считают, пишут, решают.
В лесу, в саду, на огороде.
Дубы, берёзы, осины.
Расставьте пропущенные знаки препинания.
Осенью на деревьях листья желтеют краснеют.
Бабушка мама папа и сын пошли гулять.
Гуси утки плавают на озере.
Мальчики читали а девочки пели.
Медведи слоны лисы и волки живут в зоопарке.
Белка выскочила из дупла перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
И шумели и свистели и прыгали лесные жители.
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..