- Учителю
- Положение о рабочей программе
Положение о рабочей программе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3 сл. Большая Орловка
Принято на педсовете «Утверждаю»
Протокол № 9 от 24.05.16 г. Директор школы
_________В.Н.Долматова
Приказ № 153 от 25.05. 16г.
Положение о рабочей программе
-
Общие положения
1.1. Настоящее Положение о рабочей программе разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным Государственным образовательным стандартом, Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 г. №1015 «Об утверждении порядка деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», Приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 г. №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», Приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 г. № 1577 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», Приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 г. № 1578 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования» и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов.
1.2. Рабочая программа - нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебной дисциплины (элективного курса, внеурочной деятельности), требования к результатам освоения основной образовательной программы общего образования обучающимися (выпускниками), основывающийся на Федеральном государственном образовательном стандарте, примерной или авторской программе по учебному предмету (курсу).
1.3. Настоящее Положение о рабочей программе определяет структуру, порядок разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины (элективного курса, внеурочной деятельности) учителей и педагогов дополнительного образования МБОУ СОШ №3 сл. Б-Орловка.
1.4. Рабочая программа, как компонент основной образовательной программы образовательной организации, является средством фиксации содержания образования, планируемых результатов, системы оценки на уровне учебных предметов, предусмотренных учебным планом образовательной организации.
-
Рабочая программа педагога разрабатывается на основе:
- примерной образовательной программы по учебному предмету;
- учебно-методического комплекса (учебника);
- образовательной программы школы;
-требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования .
1.6. Рабочая программа выполняет следующие функции:
- является обязательной нормой выполнения учебного плана в полном объеме;
- определяет содержание образования по учебному предмету на базовом уровне;
- обеспечивает преемственность содержания образования по учебному предмету;
- реализует принцип интегративного подхода в содержании образования;
- создает условия для реализации системно-деятельностного подхода;
- обеспечивает достижение планируемых результатов каждым обучающимся.
1.7. Положение о рабочей программе принимается на заседании Педагогического совета и утверждается приказом директора школы.
1.8. Рабочая программа является обязательным документом для административного контроля полного освоения содержания учебного предмета обучающимися и достижения ими планируемых результатов на базовом уровне.
II. Структура рабочей программы учебных предметов, элективных курсов.
2.1. Структура рабочей программы должна содержать обязательные компоненты:
- титульный лист;
- пояснительная записка;
-планируемые результаты освоения учебного предмета;
- содержание учебного предмета, курса;
- тематическое планирование с указанием количества часов на освоение каждой темы.
2.2. На титульном листе указывается:
- полное наименование образовательного учреждения;
- наименование «Рабочая программа» с указанием предмета;
- уровень общего образования, класс;
- количество часов;
- ФИО учителя или педагога дополнительного образования;
- обязательный гриф «Утверждаю» с указанием даты и номера приказа директора школы.
2.3. В пояснительной записке конкретизируются:
- общие цели образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
- нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа;
- место и роль учебного курса, предмета в достижении обучающимися планируемых результатов освоения образовательной программы школы;
- информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа в соответствии с учебным планом.
2.4. Содержание учебного предмета, курса включает:
1) краткую характеристику курса в целом;
2) наименование разделов учебной программы;
3) систему оценки планируемых результатов (для ФГОС - личностные, предметные, метапредметные); виды и формы контроля.
2.5. Содержание тематического планирования (в табличном выражении) включает:
- название темы (раздела);
- содержание темы (раздела);
- количество часов;
- дата по плану и по факту (графа «по факту» заполняется после проведения урока).
III. Структура рабочей программы курсов внеурочной деятельности.
3.1. Структура рабочей программы курса внеурочной деятельности должна содержать обязательные компоненты:
- титульный лист;
- пояснительная записка;
-результаты освоения курса внеурочной деятельности;
- содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;
- тематическое планирование.
3.2. В титульном листе указывается:
- полное наименование образовательного учреждения;
- наименование «Рабочая программа» внеурочной деятельности»;
- наименование направления внеурочной деятельности;
- название курса;
- класс, количество часов;
- ФИО учителя или педагога дополнительного образования;
- обязательный гриф «Утверждаю» с указанием даты и номера приказа директора школы.
3.3. Пояснительная записка конкретизирует:
- нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа;
- возрастную группу обучающихся, на которых ориентированы
занятия;
- цель и задачи программы внеурочной деятельности;
- объём часов, отведенных на занятия.
3.4. Содержание курса внеурочной деятельности включает:
-наименование разделов учебной программы и характеристику основных содержательных линий;
- формы организации и виды деятельности (экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики, постановка и решение проблемных вопросов, игровые моменты, проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения и т. д.)
3.5. Тематическое планирование должно содержать:
- темы занятий;
- даты;
- количество часов.
3.6. Результаты освоения курса внеурочной деятельности:
- личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной
деятельности.
-
Разработка рабочей программы
4.1. Разработка и утверждение рабочих программ относится к компетенции образовательной организации и реализуется ею самостоятельно.
4.2. Рабочая программа разрабатывается педагогом (группой педагогов -школьным методическим объединением).
4.3. Рабочая программа составляется на один учебный год или на уровень обучения (начальное общее, основное общее, среднее общее образование) с последующей корректировкой.
4.4. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:
- Федеральному государственному образовательному стандарту;
- УМК, примерной программе дисциплины, утвержденной Министерством образования и науки РФ (или авторской программе, прошедшей экспертизу и апробацию);
- федеральному перечню учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных организациях, реализующих программы общего образования;
- учебному плану ОО.
</<font face="Times New Roman, serif">4.5. Если в примерной или авторской программе не указано распределение часов по разделам и темам, а указано только общее количество часов, учитель или педагог дополнительного образования в рабочей программе распределяет часы по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на используемые учебно-методические комплексы и индивидуальные особенности обучающихся.
-
Порядок рассмотрения и утверждения рабочей программы.
5.1. Рабочая программа рассматривается методическим объединением педагогов, принимается Педагогическим советом школы.
5.2. Решения методического объединения и Педагогического совета оформляются протоколом.
5.3. Рабочая программа утверждается ежегодно до 1 сентября учебного года приказом директора образовательной организации.
5.4. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в рабочую программу в течение учебного года, должны быть согласованы с администрацией образовательной организации.
5.5. Утвержденные рабочие программы предметов учебного плана являются составной частью основной образовательной программы школы, входят в обязательную нормативную локальную документацию образовательной организации и представляются органам управления образованием регионального и муниципального уровней, органам контроля и надзора в сфере образования, педагогическому коллективу, родительской общественности.
5.6. Администрация образовательной организации осуществляет контроль реализация рабочих программ в соответствии с планом внутришкольного мониторинга.
5.7. Педагогический работник несет ответственность за качество составления рабочей программы и ее реализацию.
5.8. Рабочая программа после утверждения хранится у педагогического работника в течение учебного года и предъявляется при подготовке и проведении внутришкольного мониторинга.
VI. Компетенция и ответственность учителя и педагога дополнительного образования.
6.1. К компетенции учителя и педагога дополнительного образования относятся:
- разработка рабочих программ;
- использование и совершенствование методик учебной деятельности и образовательных технологий;
- организация своей деятельности в соответствии с годовым календарным учебным графиком на текущий учебный год и правилами внутреннего трудового распорядка школы, иными локальными актами к Уставу школы;
- осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с федеральными нормами и федеральными требованиями государственного стандарта общего образования, Уставом школы;
- отчетность о выполнении учащимися практической части рабочих программ в соответствии с учебным планом школы на текущий учебный год и графиком учебного процесса (расписанием занятий).
6.2. Учитель или педагогический работник несет ответственность за:
- невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
- реализацию учащимися не в полном объеме практической части рабочих программ в соответствии с учебным планом образовательной организации на текущий учебный год и графиком учебного процесса (расписанием занятий);
- качество знаний, умений и способов деятельности обучающихся у него учащихся;
- нарушение прав и свобод учащихся во время реализации рабочих программ.
6.3. Индивидуальная подготовка учителя и педагога дополнительного образования к уроку осуществляется на основании календарно-тематического планирования в виде конспекта (конструктора) урока.