- Учителю
- Урок по русскому языку на тему 'Алфавит' (1 класс)
Урок по русскому языку на тему 'Алфавит' (1 класс)
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
Урок русского языка
Тема: Алфавит.
20.05.2015
Подготовила и провела Соловьёва С.Б.
тема
АЛФАВИТ
цели
- формирование умения располагать заданные слова в алфавитном порядке, пользоваться словарями;
оборудование
Ход урока:
1.
Организационный момент.
оборудование
- Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
2.
Артикуляционная гимнастика.
Улыбка, трубочка, лопатка, футбол, шарик
3.
Пальчиковая гимнастика.
Валик, кольцо, бусы, шарик
4.
Минутка чистописания.
-Отгадайте загадку:
То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Называюсь я …(тетрадь).
-С какой буквы начинается слово «тетрадь»?
-Запишите строчку строчной т, строчку заглавной буквы Т, строчку соединений строчной и заглавной букв Тт.
_- Придумайте предложение со словом тетрадь(лучшее записываем).
Строчная буква Т
Заглавная буква Т
Соединение букв Тт
5.
Повторение и закрепление раннее изученного.
_- Если все слова в предложении не вместились на одной строчке, какое правило нам пригодится?(правило переноса слов).Как мы переносим слова?
-Давайте применим это правило и выполним задание(распределительный диктант).
В 2 столбика запишем слова: в первый- слова, которые не делятся для переноса ,во второй, разделяя слова для переноса
Слон, книга, лес, река, лейка, дверь, коньки, аист
Напечатанные слова:
Слон, книга, лес, река, лейка, дверь, коньки, аист
6.
Новая тема.
-Отгадайте загадку:
На странице «Букваря»
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.(Алфавит)
-Кто может сформулировать тему урока?
-Верно. Мы сегодня должны с вами повторить названия всех русских букв, научиться пользоваться алфавитом при выполнении различных заданий и понять, для чего же нам нужно знать русский алфавит.
7.
Словарная работа.
Слово: КОРОВА
-Запишите слово в тетрадь. Поставьте ударение, подчеркните буквы, написание которых нужно запомнить
-Запомните в этом слове сочетание -оро-
-Придумайте предложения со словом «корова».
8.
Работа по теме урока.
- Ребята, а вы знаете, что слово алфавит составлено из греческих букв «альфа» и «вита»? Иначе алфавит можно назвать «азбука» (из славянских букв «аз» и «буки»).
Если вы посмотрите, то в нашем журнале фамилии стоят в алфавитном порядке.
- Как вы думаете, для чего нам нужен алфавит?
- А теперь откройте учебники и прочитайте алфавит хором.
- Обратите внимание, как правильно произносятся буквы.
- Сколько же букв в русской азбуке? (Тридцать три буквы.)
- Послушайте, как можно выучить алфавит.
Дети повторяют хором по строчке.
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё - постираем всё бельё.
Ж, З, И, Й, К, Л, М - апельсинку быстро съем.
Н, О, П, Р, С, Т, У - погуляем на мосту.
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ - ах, какая чаща!
Ъ, Ы, Ь - не запомнятся никак.
Э, Ю, Я - вот и все мои друзья!
Напечатанные стихи:
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё- постираем всё бельё.
Ж, З, И, Й, К, Л, М-апельсинку быстро съем.
Н, О, П, Р, С, Т, У-погуляем на мосту.
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ - ах, какая чаща!
Ъ, Ы, Ь - не запомнятся никак.
Э, Ю, Я - вот и все мои друзья!
9.
Физминутка.
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё - постираем всё бельё.
Ж, З, И, Й, К, Л, М - апельсинку быстро съем.
Н, О, П, Р, С, Т, У - погуляем на мосту.
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ - ах, какая чаща!
Ъ, Ы, Ь - не запомнятся никак.
Э, Ю, Я - вот и все мои друзья!
10.
Работа с учебником и в печатных тетрадях.
Упр.5 стр.28
11.
Игра «Угадай слово»
Первая буква этого слова стоит в алфавите за буквой "Б", вторая за - буквой "Н", третья - за "К", последняя - за буквой "Й".(волк)
Первая буква этого слова стоит в алфавите перед буквой "Л", вторая - перед буквой "П", третья - перед "Т", четвёртая - перед "Б".(коса)
12.
Работа с учебником и в печатных тетрадях.
Упр.6 стр.28; упр.7.стр.29
13.
Повторение и закрепление пройденного.
-Что такое алфавит?
-Сколько букв в русском алфавите?
-Кто уже запомнил алфавит?
-Кому ещё нужно немножко потренироваться?
-Оцените свою работу на уроке.
14.
Итог урока.
-Урок подходит к концу. Спасибо всем за работу. Завтра мы продолжим изучение темы сегодняшнего урока.