- Учителю
- Урок русского языка. 4 класс. Правописание безударных окончаний имён существительных 3 склонения.
Урок русского языка. 4 класс. Правописание безударных окончаний имён существительных 3 склонения.
Урок русского языка. 4 класс.
Правописание безударных окончаний имён существительных 3 склонения.
Цели :
Образовательные: на основе понимания подвести детей к автоматическому навыку правописания безударных падежных окончаний имён существительных 3 склонения. Обеспечить в ходе урока обобщение и систематизацию знаний по теме урока.
Воспитательные: воспитывать интерес к предмету; доброжелательное отношение друг к другу; умение помогать исправлять ошибки так, чтобы не обижать одноклассников.
Развивающие: способствовать развитию внимания, мышления, памяти.
Оборудование: урок построен с использованием презентации
Ход урока.
-
Орг. момент.
Прозвенел сейчас звонок,
Начинается урок.
Давайте, друзья, улыбнёмся,
За руки крепко возьмёмся.
На урок пришёл сейчас
Наш дружный, сплочённый класс.
-
Актуализация знаний.
Итсордум уцитсач теялвабирп инзиж ьнед ёыджак
-Ребята, кто догадался, как можно прочитать это предложение? ( чтение справа налево).
Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости.( слайд №1)
Как понимаете?
Определите склонение существительных.
Написание окончаний существительных какого склонения могут вызвать затруднения?
Почему гласные вызывают сомнения?( они без ударения)
Сформулируйте тему урока. (слайд№2)
Чему будем учиться?
-
Минутка чистописания.
У. На минутке чистописания мы напишем три буквы. Все они находятся в существительных 3 склонения.
Первая буква является окончанием сущ. 3 скл. ( слайд 1)
Вторая - гласная в суффиксе одного из сущ.. Третьей заканчиваются сущ. 3 скл. в начальной форме.
Иоь ииооьь иииоооььь - определите закономерность
Напишите этот ряд, поочерёдно увеличивая количество букв.
Ниже составьте свой вариант, добавив элементы букв или росчерк.
Самооценка.
Сегодня будем говорить о 3 склонении имён существительных
-
Физминутка.
Хлопок над головой, если звучит сущ. 3 скл.
Осень, лось, жизнь, картофель, радость, зависть, площадь, боль, олень, старость, лошадь, ключ.
-
Изучение нового материала
- Слово КЛЮЧ вам всем знакомо. А какое значение оно имеет? ( Ключ от замка дверного; ключ - родник; ключ - шифр, расшифровка)
- Какое же из трёх значений мы имеем в виду, когда говорим, что будем пользоваться ключом для правильного написания окончаний имён существительных? ( Третье значение этого слова - слово - шифр)
- Определяем слово - ключ для существительных третьего склонения.
Осень, жизнь, степь, печь.
- Какие из предложенных существительных будут являться ключами?
Докажите. Упражнение в склонении слов . Печь - осень, степь - жизнь.
- Проследите за окончаниями этих слов. Что вы заметили такого, что позволяет данным словам быть волшебными, быть словами - ключами?
( Ударные окончания)
- Почему ударные окончания делают эти слова волшебными? ( По ударным окончаниям можно проверить безударные в каждом склонении)
- Существительные какого склонения мы изменяли по падежам?
- Мы изменяли по падежам существительные 3 склонения.
- Назовите окончания сущ. 3 скл. во всех падежах по порядку.
Д. И.п -
Р.п. - И
Д.п. - И
В. п.-
Т. п. -Ю
П. п. - И
- Сделайте вывод. ( слайд № 4)
6. Физминутка. Молчанка. На карточках записаны слова: юг, осень, зима, радость, зверь, мудрость, птица, степь, тишь, золото.
- Я буду показывать слова. Если увидите сущ. 1 скл., приседайте один раз, 2 скл. - 2 раза, 3 скл. - 3 раза.
7.Закрепление.Упр. 1 (стр. 28, упр. 89) Прочитайте. Что заметили?.Словосочетания преобразуйте в предложения. Выделите основу.
Взаимопроверка.
Домашнее задание. Аналогично.стр. 28.Упр. 92.
Упр.2.
а) Напишите однокоренные существительные 3 склонения
б) Выпишите по два существительных по вариантам, поставив в нужном падеже, 1в. - одушевлённые - в Р.п.,
2в. - неодушевлённые - в П. п.
Постель, морковка, мышка, ночка, площадка, ладошка, кисточка, дочка, печка.
Выделите окончания
Вывод. Награда. Слайд №3 Подберите однокоренные слова так, чтобы они были другого склонения
- А теперь давайте вспомним и восстановим таблицу падежных окончаний имён существительных всех трёх склонений.
- Какие падежные окончания имеют сущ. 1скл.? 2 скл.? 3 скл. ? ( слайд №4)
Алгоритм работы. Слайды №5, №6, №7, №8.
Слова - ключи. Слайд № 9.
-
Физминутка. Слайд № 10. ( окончание -е - руки вверх, -и- лечь на парту)
-
Упр. 3. Слайд № 11. За определённое время:
Уровень 1. Спишите существительные, вставив пропущенные окончания.
Уровень 2. Составьте словосочетания только с существительными 3 скл.
Уровень 3. Составьте предложение.
Проверка. Самопроверка. Вывод.
Упр. 4.
Текстовая проверка.
Внимательно прочитай предложения. Если согласишься с высказыванием, поставь + , если не согласишься - минус.
-
У имён существительных 3 скл. окончание - И пишется в Р., Д. и П. падежах.
-
У имён существительных 2 скл. , никогда не пишется окончание - И.
-
У имён сущ. 1 скл. в П. падеже пишется окончание - И.
-
У имён сущ. 1 скл. в П. падеже пишется окончание - Е.
-
У имён сущ. 1 склонения в форме Р. Падежа окончание И.
-
Словом - ключом для имён сущ. 3 скл. может быть слово СТЕПЬ.
Взаимопроверка..
Докажите правильность последнего утверждения.
Упр. 5. Работа в группах.
Шелестит хлебное поле. Будто шепчут колосья: «Хочешь есть калачи - не сиди на печи.» «На печи заседать - хлеба не видать.»
Сколько людей и машин трудились, чтобы вырастить хлеб! Сталевары и агрономы, трактористы и лётчики, химики и бухгалтеры. Для всех: «Худ обед, когда хлеба нет».
Вы ещё только учитесь. Подрастёте, придумаете новые машины. Выведете необыкновенный сорт семян. Всё будет. Всё у вас впереди. Но одно вы можете уже сейчас. Посадить дерево. Ваше дерево поможет хранить воду. Поможет хранить землю. Хлеб - батюшка, водица - матушка. Всё начинается с земли. А мы её защита.
Объясните смысл пословиц.
Напишите их в следующем порядке:
Пословицы, в которых нет сущ. 1 скл.
Пословицы, в которых нет сущ. 3 скл.
Пословицы, в которых нет сущ. 1 и 3 скл.
Проверка.
Итог урока. Рефлексия. Кому стало легче определять безударные окончания имён сущ.? Кто остался на том же уровне? Как оцениваете свою работу? Расскажите по схеме (слайд №11) Молодцы.