- Учителю
- Рабочая программа кружка ' Юный художник' 4 класс
Рабочая программа кружка ' Юный художник' 4 класс
«Рассмотрено»
Руководитель МО
___________Лынкова А.Г.
Протокол № ___ от
«____»__________20 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ
« Молодьковской СОШ»
__________Качуро Е.Н
Приказ № ___ от «___»____20 г.
Рабочая программа кружка
руководитель
Прадед Светлана Сергеевна
Мглинский район
МБОУ «Молодьковская СОШ
2015-2016год
Учебно-тематический план кружка « Юный художник»
дата
№
Тема
Знания , умения
Характеристика деятельности учащихся
1
Знакомство с искусством - 9 час
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.
Представлять то, чем будем заниматься на факультативе по изобразительному искусству «Акварель». Чему мы будем учиться на уроках изобразительного искусства. Кабинет искусства - художественная мастерская. Выставка детских работ и первый опыт их обсуждения.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Соотносить восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями
2
Краски радуги, акварель. Приемы.
Сочетание холодных, теплых тонов.
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Различать цвета красок
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Соотносить восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями
3
Холодные и теплые краски.
Знать ;сочетание холодных, теплых тонов.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Различать цвета красок
Сочетание холодных, теплых тонов.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Соотносить восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями
4
Осень золотая.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Уметь: изображать маленькое и большое, дальше и ближе
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Создавать композицию на тему
5
Домашние животные. Рисуем птиц. Цыпленок.
Знать: о предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Изображать (декоративно) птиц, передавая характер их узоров, расцветки, форму украшающих их деталей, узорчатую красоту фактуры.
6
Мои любимые животные (лепка).
Знать: о предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях.
О конструктивном, скульптурном способах лепки
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Изображать в объеме птиц, зверей способами вытягивания и вдавливания (работа с пластилином).
.
7
Колобок.
Сказочный герой.
Знать: о формах предметов и их различиях: овал, круг, треугольник, прямоугольник.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Изображать сказочных героев, опираясь на изображения характерных для них украшений
8-9
Орнамент в полосе.
Знать: об узорах, орнаменте в полосе.
Уметь:
Составлять композиции из овалов, кругов, прямоугольников.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Рассматривать орнаменты, находить в них природные мотивы и геометрические мотивы.
10
В мире много интересного -6 час
Лепка животных. Домашние животные.
Практическая работа: лепка животных (коллективная работа (плакат)..
Уметь:
Изображать маленькое и большое, дальше и ближе
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Изображать в объеме птиц, зверей способами вытягивания и вдавливания (работа с пластилином).
11-12
Рисование открытки к Новому году .
Овалы, круги, треугольник, прямоугольник.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Создавать несложные новогодние
открытки
13
Мои любимые животные.
Животное в скафандре (игровой прием)
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Изображать (декоративно) птиц, бабочек, рыб и т. д., передавая характер их узоров, расцветки, форму украшающих их деталей, узорчатую красоту фактуры.
14
Подводное царство.
Уметь:
Составлять композиции из овалов, кругов, прямоугольников.
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Изображать (декоративно) рыб и т. д., передавая характер их узоров, расцветки, форму украшающих их деталей, узорчатую красоту фактуры.
15
Мои фантазии.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Творческий подход, фантазия, композиция
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
16
Снеговичок.
Уметь:
Составлять композиции из овалов, кругов, прямоугольников.
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Сотрудничать с товарищами в процессе совместной работы (под руководством учителя), выполнять свою часть работы в соответствии с общим замыслом.
17
Красота в умелых руках - 11 час
Портрет папы (поздравительная открытка).
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
18
Портрет мамы (цветные карандаши).
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
19
Деревья зимой (акварель).
Знать: О предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Любоваться красотой природы.
20
Веселые человечки.
Знать: О формах предметов и их различиях: овал, круг, треугольник, прямоугольник.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Рассуждать о содержании рисунков, сделанных детьми.
21
Мои мечты.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Соотносить восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями
22
Увлекательный космос.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Воспринимать и эмоционально оценивать выставку творческих работ одноклассников.
23-24
Жар - птица.
Знать: О предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях.
Знать: О сюжетной композиции
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Изображать (декоративно) птиц, передавая характер их узоров, расцветки, форму украшающих их деталей, узорчатую красоту фактуры.
25
Роспись посуды. Вазочка.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Знать: Об узорах, орнаменте в полосе.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Находить орнаментальные украшения в предметном окружении человека, в предметах, созданных человеком.
26
Расписной платок, акварель, фломастер.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Знать: Об узорах, орнаменте
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Рассматривать орнаменты, находить в них природные мотивы и геометрические мотивы.
27
Матрешка.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Знать: Сочетание холодных, теплых тонов.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Придумывать свой орнамент: образно, свободно написать красками и кистью декоративный эскиз на листе бумаги.
28-29
Весна - красна - 6 час
Как красиво весной (акварель).
Знать: О предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях.
Уметь:
Различать цвета красок
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Соотносить восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями Соотносить цвет с вызываемыми им предметными ассоциациями (что бывает красным, желтым и т. д.), приводить примеры.
30
Весенний букет (цв. карандаши).
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Знать: Сочетание холодных, теплых тонов.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
31
Моя любимая игрушка.
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Уметь:
Различать цвета красок
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Соотносить восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями
32
Попугай (акварель).
Знать: О предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях.
Уметь:
Различать цвета красок
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Изображать (декоративно) птиц, передавая характер их узоров, расцветки, форму украшающих их деталей, узорчатую красоту фактуры.
33-34
Свободная тема (творческая работа). Выставка работ
Уметь:
Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином
Знать: О предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях.
Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.
Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Воспринимать и эмоционально оценивать выставку творческих работ одноклассников.
Участвовать в обсуждении выставки