Выпускной в начальной школе 2016

Сценарий выпускного вечера в начальной школе

Составила Чапракова Е.Н.- учитель начальных классов

Май 2016 г.

Сценарий выпускного вечера в начальной школе

Звучат фанфары, выходят ведущие.

1-й ведущий:

Сегодня день у нас такой:

И грустный, и веселый.

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.

2-й ведущий:

Из года в год, из класса в класс

Ведет неслышно время нас,

И час за часом, день за днем

Так незаметно мы растем.

1-й ведущий:

Сегодня подводим итоги ученья

Отбросим усталость, все страхи, сомненья.

Готовы герои сегодняшней встречи

Для них говорить будем страстные речи.

2-й ведущий:

А ну, друзья, вставайте в ряд,

Отставить шутки, разговоры,

Мы приглашаем в зал сейчас

Выпускников начальной школы.

Звучат фанфары. Выходят на сцену учащиеся.

1 ведущий: Представляем наш 4 класс</<font size="4" style="font-size:16pt;">!

- Шустрые, спортивные.

- Смелые, активные.

- Сообразительные, любознательные, в общем, привлекательные!

- Все умные, красивые.

- Лукавые, счастливые…

- Так о нас другие говорят, а так мы говорим о себе сами!

- 4 класс - это:

- Небольшой, но дружный коллектив.

Наш класс населяют 7 человек. Из них абсолютное большинство - дети.

Хотя последнее слово всегда почему-то за единственным взрослым.

- Любители поговорить с соседом.

-: Возьмёмся за дело - делу несдобровать.

-: Головная боль Елены Николаевны

- Средний возраст - 11 лет, а общий - далеко за 60

- Знак зодиака - Дева, коллектив был создан 1 сентября 2012 года.

- Любимый день недели - воскресенье.

-: А теперь, уважаемые гости, статистический отчёт услышать, не хотите ли?

Четыре класса мы прошли - всё подсчитали, всё учли!

- За 4 года у нас было 3789 уроков.

- На них мы перелистали 5987 страниц учебников.

- Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.

- Потеряли пять дюжин ластиков.

- Подросли на 14 см

- Ну, пару раз поссорились и один раз подрались.…

Все вместе. А так мы просто замечательные дети!

Серёжа , Никита, Саша

1 ведущий. - Опять звонок.не успели даже отдохнуть.

2 ведущий - Сейчас наша учительница придет и скажет: " Открыли тетради, записали число, классная работа».

1 ведущий - Подождите, а как учиться, у нас все учебники уже до конца прочитаны?

2 ведущий - Да, наша учительница все равно что-нибудь придумает.

1 ведущий - Что придумывать? Уже конец учебного года.

2 ведущий- Скоро лето! Классно! Компик - сколько хочешь, телик - сколько сможешь!

1 ведущий- Давайте телик посмотрим, пока учительницы нет.

Лиза и Маша

2-й ведущий. А сейчас мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и школы.

1-й ведущий. Лиза , ты первая, начинай быстрее! А то я сейчас от любопытства сгорю.

2-й ведущий. ..Сейчас. сейчас… Так. С чего начать…

А-а-а, вот! Ты слышала, что мы уже, оказывается 4 класс закончили!

1-й ведущий. Ты что, с Луны свалилась?

2-й ведущий. Для меня это тоже было, как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю - написано «4 класс». Я так обрадовалась - ведь в прошлый раз, когда я книгу брала в руки, там было написано «1 класс». А потом мне стало грустно. ..

1-й ведущий. Почему?

2-й ведущий. Лучше бы на книжке было бы написано - 11 класс. А так сколько ещё предстоит мучиться моим родителям…?

1-й ведущий. Да, ты права! Мои родители часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня ещё возили в коляске..

Опять всё в первый раз, опять новые учителя, новые предметы…

2-й ведущий. А что это вы все сразу загрустили?

Сегодня мы все волнуемся, ведь у нас необычный день - прощание с начальной школой. У нас сегодня не просто праздник, а праздник - воспоминание. За четыре года мы набрали материала на хороший журнал с названием «Начальная школа».

Давайте вместе с вами перелистаем страницы нашего журнала воспом-инаний. Итак, четыре года назад мы встретились. Откроем первую страницу нашего журнала «Первый раз в первый класс». (

Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков,

Из теплых маминых рук Учитель взял твою руку.

Учитель: Ручка была маленькой, робкой, неумелой, не то, что сейчас….

Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс.

И, получив листок с карандашами,

За парту сели в первый раз.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И верная семья большая

Подружек и друзей.

Видео 1 сентября 2012 г.

Учитель: Откроем вторую страницу нашего журнала «Парад школьных наук». (слайды моменты учебы)

Ученик 1: Все начинается со школьного звонка:

В далёкий путь отчаливают парты.

Там впереди, покруче будут старты

И посерьёзней будут, а пока …

Уч 2: Диктовки, задачи, удачи, неудачи,

Параграфы, глаголы и древние века,

То слово не склоняется, то Волга потеряется…

Всё это начинается со школьного звонка.

Уч 3: Аноды, катод, Суворова походы,

Сражения, спряжения, движения песка…

Пример не вспоминается, ответ не получается,

Всё это начинается со школьного звонка!

Уч 4: Всё начинается со школьного звонка -

Дорога к звёздам, тайны океана.

Всё это будет поздно или рано

Всё это будет впереди, ребята, а пока…

7 уч.

Математика - предмет

Очень сложный, спору нет.

Все задачи и примеры

Любим мы решать без меры.

Математика у нас -

Это просто высший класс!

Я примеры напишу,

Цифры столбиком сложу.

Все помножу, поделю,

Треугольник начерчу.

Что за наслаждение -

Это уравнение!

Математика моя -

Самая любимая!

2: Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Не люблю решать задач,

Потому что нет удачи

На проклятые задачи,

Может быть учебник скверный,

Но нашёл я способ верный-

Сразу посмотреть в ответ.

Сколько чашек, сколько ложек?

Можно проще, без затей.

Он сложил часы и кошек,

Перемножил на людей.

Занимайтесь на здоровье,

Если вам не жалко сил!

Но зачем читать условье?

Раз - прибавил, два - решил.

В общем, нехитра наука.

Если посмотреть в ответ,

Только дед моложе внука

Оказался на пять лет.

И к Свердловску город Нальчик

Ближе стал, чем Камышов.

И один индийский мальчик

Съел 125 слонов.

Стал до Марса путь недлинный-

200 метров от Земли…

Два мальчишки с половиной

С полдевчонкой в школу шли.

Серёжа - математик бойкий!

Множит, делит пополам…

Интересно, сколько двоек

Стоит лени килограмм?

Мне 10 лет, учусь в 4 классе,

Уже я в пятый перешёл.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашёл.

Мою тетрадь - …

Я в первом классе потерял.

Внутри - не разберёшь ни слова!

Неужто это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки -

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква А!

Ну, просто, как лягушка!

У Я свернулась голова,

У Е пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я веселился от души:

Ужасно пишут малыши.

1-й ведущий: За четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не веришь?

2-й ведущий: Не верю.

1-й ведущий: Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по-новому оканчивать.

2-й ведущий: Кашу маслом не испортишь...

1-й ведущий...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.



2-й ведущий: Кто ищет, тот всегда найдет...

1-й ведущий: ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.



2-й ведущий: Много будешь знать - скоро состаришься...

1-й ведущий: ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.

Ведущий 2: Подробности из первых рук… Разнообразие, которое приносит домой ученик.

Шуточное стихотворение "Разнообразие".

Звенит звонок, и каждый раз,

Как будто в страшном сне,

Сначала я влетаю в класс,

Потом влетает мне.

Жизнь стала для меня

Кромешным адом.

Нам задают ужасно много на дом,

А если дома вовсе не бывать,

Куда они мне будут задавать?

Кричала мама: "Что за безобразие?!

Сплошные "тройки", где разнообразие?"

Когда же я принёс "разнообразие",

Она опять кричала: "Безобразие!"

Урок - русский язык.

3: Я живу в России,

И русский - мой язык.

Нет его красивей, я к нему привык.

Хоть язык мой трудный, я его люблю:

Диктанты, правила, разборы,

Лексика, фонетика, глаголы,

Лица, суффиксы, спряженья…

Всё это смутно в представлении

И вызывает головокружение.

Учитель: А теперь - урок чтения!

1 уч.

Чтение - это прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас.

Учитель: Урок окружающего мира!

3 уч:

Это урок научил нас,

Любить и наблюдать природу,

Зверей и птиц не обижать,

Обо всем мы говорили:

О грибах и о цветах,

О березке, об осинке,

О полях и о лугах.

4 уч.

Знать очень интересно мне

О природе на Земле.

Кто живет в лесу густом?

Отчего на море шторм?

Что скрывается в горах?

Кто там ползает в песках?

Как испаряется вода?

Как возникают глыбы льда?

О природе важно знать,

Её законы соблюдать.

Использовать дары с умом,

Ведь Земля - наш общий дом!

Сценка

Серёжа: Добрый день, Ирочка!

Ирочка: Добрый день, Серёжа! Что с тобой?

С: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела.

И: Я тебя не узнаю, Серёжа.

С: Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то помогу!

И: Справилась, спасибо!

С: А ты салфетку вышила?

И: Даже несколько.

С: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!

И: Это будет не хитрость, а обман.

С: Тебе жалко! А я с тобой здоровался, о здоровье интересовался, а ты …

И: Теперь понятно, почему ты был таким вежливым. (уходит)

С: Ну, Ирка, жадина! На перемене получишь!

И: (поворачиваясь) Тогда лишь вежливости жесты хороши, когда они у человека от души!

Звенит звонок.

Ведущий 1: Конечно, важно знать науки -

Мы изучаем их без скуки!

Ведущий 2: Но без отдыха, друзья,

Тяжко жить, скажу вам я!

Песня «Начальная школа»

Учитель: Наступило время для третьей страницы - «Наградной лист»

Слово предоставляется директору школы... Ракову Андрею Петровичу

Ведущий 1:

Все 4 года учиться нам помогали наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас.

Ведущий 2:

Как грустнели их глаза, когда порой мы приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у нас всё получалось!

1 ведущий:

Какое счастье, что у нас есть такие…

Все:

Замечательные родители.

Вы из класса в класс переходили,

Вместе с нами вы росли.

Всё, чему нас в школе научили,

Всё осилить вы нам помогли.

Родителей мы всех благодарим

За их заботы и тревоги.

В душе мы Вас боготворим

И Вам спасибо говорим.

Ведущий: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей - наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам вручить благодарности от школы активным нашим помощникам!

Вручение благодарственных писем родителям.

1 ведущий : Для того, чтобы учителя в пятом классе смогли благополучно работать с нами, был составлен акт приёма-передачи выпускников новому классному руководителю

Акт приёма-передачи выпускников.

Я, нижеподписавшаяся, Чапракова Елена Николаевна, учитель начальных классов, доверяю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей.

Техническая характеристика выпускников:

Мальчиков -4, девочек-2, Рук-12, ног-12, умных голов - 6 (за указанный период прочитано много книг, изучено столько учебников, что если выложить их в линию, то получится расстояние, равное расстоянию до луны).

Языков- 6, из них болтливых-6

Глаз -12, добрых, любопытных., озорных, светлых, 0-безразличных.

Особые приметы:

Любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.

В течение четырёх лет выпускники эксплуатировались в соответствии с требованиями Министерства Образования и администрации школы. Дети выдержали Всероссийские Проверочные работы, участвовали во многих олимпиадах и даже побеждали, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.

Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу, по одному экземпляру у каждой стороны.

(Дети вручают цветы)

1-й выпускник:

Четыре года незаметно пролетели,

Все было: солнце, ветер, гром.

Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.

Спасибо всем, кто рядом с нами шел!

2-й выпускник:

Четыре года вы учили нас

Вели в огромную страну Добра и Знанья.

Мы помним, как вошли впервые в класс,

А вот сегодня скажем: "До свидания!"»

3-й выпускник:

Спасибо вам, учитель первый наш,

За ваш огромный труд, что в нас вложили.

Конечно, мы не первый выпуск ваш,

И все же мы друг друга полюбили

1 ведущий:

Теперь мы стали старше - и намного.

Растем мы каждый день и каждый миг.

Нас жизнь зовет вперед, зовет дорога.

Мир знаний так обширен и велик!

2 ведущий:

,

Теперь, когда мы чуть взрослее

Учёбой нас не испугать:

Мы умножать уже умеем,

Читать умеем и писать.

Для нас не страшен пятый класс

ЕГЭ решим мы хоть сейчас!

И каждый ученик отважен в учёбе и непогрешим!

Пусть будут трудные задачи

И изложения у нас,

Наш класс способен на удачи, Ведь мы сегодня пятый класс!

Ведущий: Внимание! Наступает торжественный момент. Ребята, сейчас вы должны дать клятву пятиклассника.

Клятва пятиклассника.

Вальс

Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие гости и родители! Вот и пришел день прощания с начальной школой! Пролетели эти годы удивительно быстро. Они многому научили и вас и нас. Было всякое, но хочется, чтобы в памяти о годах, проведенных в начальной школе, остались только приятные и светлые воспоминания. Не будем грустить. Пусть ваша жизнь будет веселой и звонкой, как школьный звонок.

Хочу пожелать перед дальней дорогой

Не так уж и мало, не так уж и много;

Чтоб солнце светило, легко чтоб вам было

По лесенке знаний с друзьями шагать.

Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,

Чтоб весело было расти и мечтать!

Слово для поздравления предоставляется первому учителю.

Сегодня волненье сдержать невозможно -

Последний наш праздник сегодня у нас.

На сердце у меня и тепло, и тревожно,

Ведь выросли дети - вам в пятый сейчас.

И как нелегко расставаться мне с вами

И вас из-под крылышка вдруг выпускать!

Вы стали родными,

Вы стали друзьями,

И лучше вас, кажется, не отыскать!

Сегодня, ребята, я вас выпускаю,

Вы в пятый идете - я рада за вас.

1. Сценка "На уроках русского языка" Действующие лица: учитель и ученики класса

Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.

Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?

Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу

Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?

Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.

Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!

Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?

Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.

Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.

Ученик Смирнов выходит к доске.

Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».

Учитель: Готово? Слушаем тебя.

Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог..

Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три».

Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.

Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.

Ученик Рубашкин выходит к доске.

Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.

Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.

Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?

Ученик Рубашкин: А что?

Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?

Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?

Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!

Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?

Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.

Учитель: А ты-то при чём?

Ученик Сидоров: А я катался на его велике!

Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи! Ученик Сидоров: А послезавтра?

Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.

Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!

2. Сценка "На уроках математики"

Действующие лица: учитель и ученики класса

Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна!

Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.

Ученик Трушкин выходит к доске.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученик Трушкин направляется к двери.

Учитель: Трушкин, ты куда?!

Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!

Учитель: Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.

Ученик Петров: У меня его нет.

Учитель: А где же он?

Ученик Петров: А я его Витьке отдал - родителей попугать!

Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!

Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?

Ученик Смирнов: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!

Учитель: Ребята, кто такой Архимед? Отвечай, Щербинина.

Ученица Щербинина: Это математический грек.

8. Сценка "Школьник и продавец" Действующие лица: школьник и продавец-консультант магазина

Продавец-консультант: Что вам подсказать?

Школьник: Годы правления Николая II?

Продавец-консультант: Не в курсе.

Школьник: Хорошо… Теорема Пифагора?

Продавец-консультант: … (пожимает плечами)

Школьник: Фотосинтез? Продавец-консультант: (вздыхая) Не знаю…

Школьник: Ну а что вы лезете тогда с вашим «Что вам подсказать?»!!!

13. Сказочный педсовет

Действующие лица:

Папа: Змей Горыныч

Завуч: Баба Яга

Учитель математики: Леший

Учительница географии: Кикимора

Учительница ботаники: Ведьма

Классный руководитель: Водяной

ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (влетает в учительскую): ...Да я ему сто раз говорил!.. Ну, что он опять натворил?

ЛЕШИЙ: Перемножил минус с синусом - Получил единицу с минусом!

КИКИМОРА: Перепутал альбиносов С альбатросами... Кидался абрикосами...

Пускал мыльные пузыри!..

ЛЕШИЙ: На пари Проглотил звонок!

КИКИМОРА: Зевал весь урок И всех заразил зевотой!

ВОДЯНОЙ: А вчера Притащил в класс Бегемота!!!

ЛЕШИЙ: С этим противным мальчишкой Нет никакого сладу!

БАБА ЯГА (елейно): Может, дать ему яду?.. Или бросить на съедение волкам? АМ - И нет плохого ученика!

КИКИМОРА: Не горячитесь, дорогая Яга. В наш век Подобные меры устарели.

ЛЕШИЙ: Сто лет назад Мы бы его, Конечно, Съели... Но сейчас у нас не так уж и много учеников в запасе...

ВОДЯНОЙ: Согласен! Не будем прибегать К крайним мерам.

ВЕДЬМА: Попробуем увлечь его Хорошим примером. (Змею Горынычу - сладким голосом): Расскажите, Как ВЫ учились в школе.

ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (растерянно): М-м-м... Менее-более... То есть - более-менее!.. И тем не менее...

ВЕДЬМА (перебивает): А... Понимаю! Ваш пример не годится... Но мальчишка Совершенно не хочет учиться!

БАБА ЯГА: Ох, сколько с детьми мороки!..

ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ: Запереть его в шкафу - пусть учит уроки! А если не перестанет зевать...

ВСЕ ХОРОМ: Мы превратим его в жевательную резинку И будем МЕДЛЕННО Жевать!

СЦЕНКИ ИСПРАВИЛ ДВОЙКУ

Мама. Сыночек, ты уже исправил ту двойку, что получил по математике? Сын. Исправил, мама, но только в дневнике. В журнале не удалось, ведь учительница на перемене из класса не выходит, а если и выходит, то прячет журнал в учительской.

НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЛ

Мама. Сыночка! Почему в дневнике записано, что ты на уроке ничего не делал?

Сын. Как это - ничего не делал?! А Ленку кто толкал?

ДНЕВНИК

Папа. Ну, шалопай, давай показывай дневник! Сын. Не могу! Папа. Почему? Сын. Аптека была закрыта.

Папа. А при чем тут аптека?

Сын. Как это при чем? Лера сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям только вместе с валерьянкой.

Папа. Давай посмотрю, что там у тебя.

(Берет дневник, раскрывает и хватается за голову руками, покачиваясь.) Батюшки! Тут столько двоек!!

Сын. Пап, ты как думаешь, это дурная наследственность или плохое влияние среды?

Папа. Я тебе дам наследственность!

Сын. Погоди, сначала я должен нанять адвоката.

Папа. Я тебе дам адвоката!

. Сценка «Обида».

- Кто кого ударил первый?

- Он - меня!

- Нет, он - меня!

- Кто кого обидел первый?

- Он - меня!

- Нет, он - меня!

- Вы же раньше так дружили!

- Я дружил.

- И я дружил!

- Что же вы не поделили?

- Я забыл…

- И я забыл…

Разыгрывается миниатюра «Приём лекарства»

Маша. Так хочется поскорее в школу, к ребятам. Пора лекарство принимать.

Таня. Что случилось, Маша? Почему ты пищишь?

Маша. Да я лекарство принимала, а здесь написано… «Три раза по одной столовой ложке после приёма пищи».

Таня. Ах ты, глупышка! Ты неверно прочла. После приёма пищи, а не пищи.

Маша. Ой, нам в школе учительница говорила, что от перестановки ударения может меняться смысл слов.

Да, полезно знать правила русского языка.

Разыгрывается миниатюра «Урок русского языка»

Учитель. Поставьте ударение в слове «девочка».

Двоечник. Я не могу - девочек ударять нельзя. Хотя очень хочется. Хи-хи-хи.

Учитель. Придумайте предложение со словом «уха».

Двоечник. У Маши на голове два уха.

Учитель. Какие вы знаете знаки препинания?

Двоечник. Восклицательный знак, успокоительный, точка с хвостиком. Правильно?

Учитель. Не совсем. Ребята сейчас вас поправят. А сейчас проспрягайте, пожалуйста, глагол «идти».

Двоечник. Я иду, ты идёшь…

Учитель. Побыстрее, пожалуйста!

Двоечник. Он бежит, мы бежим, вы бежите.

Учитель. Садитесь, «два». Урок окончен.

Ведущий 2. А вот ещё интересный случай. Вчера у нас на уроке учительница записку перехватила. А там написано: «Я тебя люблю, Катя!». Потом учительница начала ругать его: «Антон, как ты мог такое написать на уроке? Ты понял, в чём твоя вина?

«Понял!» - ответил Антон. Я на ней женюсь