Проект Старая добрая сказка

ФУО « Комплекс детский сад-гимназия « Голубой парус»

Тема: Старая добрая сказка.

Секция: русский язык и литература

Исполнители: Алимжанов Ален, Гильфанова Амина, Мухаметкалиев Карим,

Окасов Мансур, Сабыржанқызы Томирис, Шахурова Арнелла

Руководитель: Ланько М.Н.учитель начальных классов

Астана-2015

Оглавление.

1.Введение

1.1.Актуальность темы «Старая добрая сказка»

1.2.Гипотеза

1.3.Цель работы.

1.4.Направления работы и методы исследования.

2.Основная часть

2.1 Старая, старая книжка ( мини-проект Сабыржанқызы Томирис)

2.2. Любимые сказки моей семьи ( мини-проект Шахуровой арнеллы)

2.3. Сладкая сказка ( мини-проект творческой группы в составе : Алимжанова Аленв, Гильфановой Амины, Мухаметкалиева Карима, Окасова Мансура)

3.Заключение

4. Приложение

Введение

Не секрет, что сказки читают и взрослые, и дети. Сказка шагает с нами на протяжении всей нашей жизни -от нас малышей, которым вначале рассказывают сказки взрослые ,до старшего поколения, которые воспитывают опять же нас на добрых традициях сказки.

И у каждого из нас уже в 7 лет есть свои, любимые сказки, которые мы можем слушать и читать по нескольку раз.

Актуальность выбранной темы , на наш взгляд, хорошо раскрыта в данном стихотворении:

Спустился вечер за окном,

Затушевал дневные краски,

Окутал город нежным сном,

Вновь наступило царство Сказки...

И мама, отложив заботы,

За сказкой время забывает,

И для нее, как в детства годы,

Волшебный мир вдруг оживает.

Сон убаюкал малыша,

Его отважная душа

Слилась с героем в славном царстве

Волшебном, чудном государстве.

Уснул малыш. Но и во сне

Он примеряет на себе

Роль Золушки, Кота, Руслана,

Жизнь эльфов и царя Салтана.

Он в Сказке вырастет мудрей

И духом тверже и добрей.

Ведь тот, кто с детства Сказку любит,

Тот в жизни злым уже не будет!

Гипотеза:

Если сказка - один из самых популярных жанров, то она должна отражаться во многих сферах жизни человека.

Цель:

• выснить , в каких сферах жизни человека присутствует сказка,насколько популярен этот жанр в современном мире

• Приобрести новые знания и умения ( классификация , обобщение , работа с источниками информации)

• работать над формированием интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти; расширять читательский кругозор.

• Перечитать старые сказки

• Развивать творческие способности через совместную работу взрослых и детей.

Направления работы:

-Изучение семейной библиотеки на предмет старых книжек со сказками,которые читало не одно поколение их семьи

-определение любимых семейных сказок

-популярность сказочных героев в рекламе и выпускаемой продукции ( в частности конфет)

-использование сюжетов сказок и сказочных героев при проведении внеклассных мероприятий .

Методы исследования: изучение литературы, интернет- ресурсов, ассортимента кондитерских магазинов фабрик Казахстана, опрос.

Данная работа состоит из трех мини-проектов дополняющих друг друга в раскрытии поставленных целей данного проекта.

-

Сабыржанқызы Томирис

Тема : Старая,старая книжка

Цели и задачи работы:

-изучить содержание семейной библиотеки на предмет книг старых изданий

-выяснить читательские интересы своей семьи

-поделиться информацией со сверстниками

-развивать свой читательский кругозор

Гипотеза: я предположила, что в условиях, когда появилось много электронных версий книг востребованность печатных книг резко не снижается ,а бережное отношение к книгам позволяет узнать интересы своих близких и приобщиться к истории.

Наша библиотека небольшая, но имеет свою историю. Библиотеку начала собирать моя мама, это была ее давняя мечта. В нашей библиотеке около 250 (двухсот пятидесяти) книг.

В основном в нашей библиотеке художественная литература, около 100 книг. Это сборники сочинений отечественных и зарубежных писателей.

Примерно 70 книг принадлежат научно - популярным изданиям. Это книги об искусстве, окружающем мире, кулинарии, мифологии и т.д.

Небольшая часть нашей библиотеки состоит из старых учебников моих старших сестры и брата.

И мои самые любимые - это детские книги. У нас около 50 детских книг на самые разные темы. Есть обучающие, а есть и небольшие сборники стишков и сказок, именно с них я начинала свое знакомство с нашей библиотекой.

Несмотря на то, что наша библиотека очень молодая, есть одна книга которую читало не одно поколение моей семьи. Эта книжка называется «Вечер любимой сказки» и представляет собой собрание самых известных народных сказок. Она была издана в 1961 (тысяча девятьсот шестьдесят первом ) году. Я была очень удивлена, когда узнала что, она старше меня на 47 лет. Ее когда - то моя бабушка читала моим дядям, тетям и моей маме. Так как моя мама была самой младшей в семье, книга досталась моим старшим сестре и брату.

Первый раз я познакомилась с этой книжкой, когда пошла в первый класс. Больше всего мне понравилась сказка «Царевна - лягушка». Эта сказка о справедливости и о том, как добро побеждает зло, поэтому она мне очень нравится.

Я думаю, что такие издания очень полезны, так как они помогают нам не забывать о сказках, которые читались еще много веков назад.

Сегодня очень много книг можно скачать на планшет или телефон, и читать в электронном виде. Мне стало интересно, какие книги предпочитают взрослые: старые или современные электронные.

Я провела опрос среди своих знакомых .Оказалось, что большинство взрослых предпочитают печатные книги.

Я считаю, что старые книги лучше электронных. Только взяв в руки бумажную книгу, ощутив ее запах, шуршание страниц можно прочувствовать историю, которую она рассказывает. Я думаю, книги нельзя заменить мультфильмами и видео, потому что книги развивают воображение и фантазию.

Книга

Полезная, незаменимая

Увлекает, развивает, учит

Книга - дверь в мир фантазий

Друг.

Шахурова Арнелла

Тема: Любимые сказки моей семьи

Цель проекта : обобщить знания о прочитанных сказках, учиться быть хорошим читателем

Задачи проекта: расширять свои знания о сказках; развивать творческие навыки, коммуникативные умения; поддерживать традиции семейного чтения; продолжать совместную деятельность со взрослыми по знакомству со сказками

База внедрения проекта: школа, семья Шахуровой Арнеллы.

Актуальность данного проекта.

Телевизор, видео, компьютер в наши дни иногда занимает больше времени в нашей жизни , чем книга. Возникает противоречие между снижением интереса к чтению и таким требованиям как приобретение навыков скоростного чтения, пересказа, красивой и правильной речи. Всему этому мы должны учиться в школе.

Гипотеза: Если в семье любят читать взрослые, то и своим детям они помогут полюбить книгу.

У каждой семьи есть свои традиции. У каждого из нас есть свои интересы. А в дружной семье общие интересы. В нашей семье -это чтение книг. И как выяснилось в ходе моей работы и я , и мои близкие любят сказки.

В нашей семье очень любит читать книги моя бабушка. Она любит читать военную тематику, романы. Ну, конечно ,мне помогает учиться мама, и она научила меня читать! Моя первая книга была «365 Сказок на ночь» ,и я ее очень любила!! Когда я была совсем маленькой ,мне всегда читалиили рассказывали на ночь сказки.

Каждый старался рассказать свою любимую сказку. Бабушка- «Аленький Цветочек». Эту сказку она впервые прочла в с 1964 году. А у дедушки любимая сказка «О царе Салтане». Он познакомился с ней в 1967 году. Ну, когда меня укладывал спать папа, он всегда рассказывал его любимую сказку «Морозко». Ну, а мамина любимая сказка «Варвара -краса длинная коса». Как видете , у нас большая семья и у каждого свои любимые сказки, но я хочу рассказать о своей любимой сказке «Золушка» .

Заглянув в семейный альбом ,я поняла, что книжки привлекают меня давно. Их я полюбила еще очень маленькой.

Думаю, что краткий пересказ в виде картинного плана моей любимой сказки вам понравиться.

У Золушке было очень доброе сердце.

Золушку всегда обижали ее мачеха и ее дочки, но Золушка никогда не держала на них зла, единственное, что она хотела ,это попасть на бал к принцу.

И потому, что у нее было доброе сердце, к ней на помощь пришла крестная фея.

И с помощью Феи золушка отправилась на бал. Но было условие, что бы вернуться к полночи.

Когда принц увидел Золушку, он сразу влюбился в нее.

Но когда часы пробили полночь, Золушка должна была возвращаться домой и потеряла туфельку.

С помощью туфельки принц нашел свою любимую Золушку, и они сыграли свадьбу!!!

Эта сказка меня научила тому, что всегда надо верить в свою мечту, и она обязательно

сбудется, надо всегда быть добрым человеком и помогать всем, и добро всегда вернётся к тебе! Если вы внимательно следили за кратким содержанием моего пересказа ,то сможете безошибочно разгадать мой кроссворд.

Кроссворд.

По горизонтали.

1. Во сколько Золушка должна была вернуться с бала?

2. Кто помог Золушке попасть на бал?

3. Кем был кучер до волшебства.?

4. Кто обижал Золушку?

По вертикали.

5. Жених Золушки.

6. Сказочная героиня, вымазанная в золе.

7. Это всегда в сказках побеждает зло.

8. Эта вещь утеряна Золушкой

9. Из чего Фея для Золушки сделала карету?

10. Туда хотела попасть Золушка.

Заключение.

Я люблю читать сказки. И большая заслуга в этом моих родных.

Увлечение чтением в нашей семье помогло мне тоже полюбить этот вид занятий. У меня хорошая техника чтения. По последним данным 64 слова в минуту. Мне очень нравиться читать по ролям произведения на уроках Пробую свои силы в театрализации сценок . Надеюсь, что все это позволит мне стать хорошим читателем.

Творческая группа: Алимжанов Ален,

Гильфанова Амина,

Мухаметкалиев Карим,

Окасов Мансур

Тема проекта : «Сладкая сказка»

Цели:

• развитие интереса к чтению через изучение ассортимента конфетной продукции кондитерских фабрик Казахстана ;

• приобретение новых знаний ( классификация , обобщение , работа с источниками информации)

• -развитие интереса к коллекционированию .

Задача , поставленная перед группой:

- Определить, насколько популярны герои сказок в сладкой продукции - конфетах.

Объектом исследования стала продукции трех самых больших кондитерских фабрик нашей страны : Рахат, « Конфеты Караганды», « Баян Сулу»

Мы с помощью родителей познакомились с ассортиментом фабрик , изучив прайс- листы продукции и посетив фирменные магазины и кондитерские отделы в магазинах нашего города. Попутно познакомились с историей трех крупных фабрик страны.

Историческая справка.

Акционерное общество « Рахат» является одним из крупнейших производителей кондитерской продукции в Казахстане. Первое производство кондитерских изделий было организовано в 1942 году на площадях ликеро -водочного завода, на оборудовании, эвакуированном во время войны из Москвы и Харькова.

АО «Рахат» является единственным кондитерским предприятием в Казахстане, освоившим выпуск специальной продукции для людей, страдающих диабетом.

Костанайская кондитерская фабрика « Баян Сулу» основана в декабре 1974 года и уже более сорока лет, радует своих покупателей самой вкусной и качественной продукцией.

На предприятии выпускается около 200 наименований продукции.

Официальная история Карагандинской кондитерской фабрики открывается ноябрем 1956 года, хотя первый эшелон с оборудованием для производства кондитерских изделий прибыл в Караганду из Астрахани в декабре 1941 года. Вкус «подушечек» - единственного лакомства, выпускаемого первым мини-цехом по производству карамели, до сих помнится старожилам города. В послевоенные годы фабрика набирала обороты. Новые цеха появлялись один за другим. В 70-х годах прошлого века Карагандинская кондитерская фабрика первой из всех предприятий Советского Союза, работающих в этой отрасли, была награждена Орденом Трудового Красного Знамени. В настоящее время фабрикой производится широкий ассортимент продукции, около 400 наименований .Слоган предприятия - «Традиции вкуса и качества»

В течение 3 месяцев мы собирали информацию о продукции фабрик с использованием сказочных персонажей.

В итоге нами был составлен перечень конфет , в названиях которых используются сказочные персонажи.

АО «Рахат»

«Конфеты Караганды»,

« Баян Сулу»

1

Золотой ключик

Золотой ключик

Золотой ключик

2

Сказки Пушкина

Красная шапочка

Сказка

3

Белочка

Карабас барабас

Львенок

4

Золотой орешек

Лиса-Алиса

Белочка

5

Умка

Мальвина

Красная Шапочка

6

Курочка Ряба

Курочка Ряба

К бабушке

7

Зайка

Дюймовочка

Кот в сапогах

8

Кузнечик

Кот в сапогах

Маркиз

9

Чебурашка

Золотой петушок

Буратино

10

Аленький цветочек

Гулливер

-

11

-

Гном

-

12

-

Винни-Пух

-

13

-

Карлсон

-

Вывод: У фабрики « Конфеты Караганды» 13 наименований конфет связаны со сказочными героями, у АО « Рахат»-10 наименований, у « Баян Сулу»-9 наименований конфет. Такие позиции, как « Золотой ключик» выпускается тремя фабриками, «Красная Шапочка»,» Белочка»,» Курочка Ряба»,» Кот в сапогах» - двумя фабриками из трех.

Следующим шагом в нашей работе была классификация названий конфет по героям одной сказки.

В итоге первую строку популярности занимают герои сказки Алексея Толстого

« Золотой ключик или приключения Буратино». Второе место - сказки Шарля Перро « Красная Шапочка», « Кот в сапогах».

Очень интересна серия конфет из восточной сказки « Тысяча и одна ночь»

Фантик со сказочным персонажем заставил нас обращаться к взрослым, чтобы узнать авторов ,создавших Карлсона, Гулливера, Винни-Пуха, Снежную королеву. Весь материал мы представили в презентации нашего проекта.

Вывод.

• Работая по теме «Сладкая сказка», мы узнали много нового об истории и использовании фантиков, собрали интересный материал, подготовили электронную презентацию. А главное - убедились в своём предположении: сказка прочно вошла в нашу жизнь и через сладкую продукцию- конфеты, персонажи сказок широко используются на рынке конфетной продукции в целях рекламы и привлечения покупателей разных возрастов, для детей сказочные фантики - это новая встреча с героями книг.

• Мы начали работать в команде: ученики- учитель - родители. Вместе со взрослыми учимся работать с дополнительной литературой, интернетом.

• Оказалось , что работа с фантиками - увлекательное занятие, позволяющее развивать свой кругозор и желание прочесть новую книгу с конфетным персонажем.

Заключение.

Материалы, полученные в ходе работы над проектом , подтвердили наши предположения о том, что сказка занимает довольно большое пространство в нашей жизни.

Она является хорошим помощником взрослых в воспитании детей, учит толерантности, добру. Именно этот жанр поддерживает традиции семейного чтения.

Сказочные герои живут не только на страницах книг, но и на экранах телевидения, интернета, присутствуют в названиях конфет.

Сказка вселяет надежду, помогает раскрыть свои возможности и учиться не на своих ошибках, а на уроках сказки. Сказка-это, поистине, золото. И как сказал Х..К. Андерсен : «Блестящее, лучшее в мире золото - то золото, что блестит огоньком в детских глазках, звенит смехом из детских уст и уст родителей».

Использованная литература .

1.«Большая энциклопедия открытий и изобретений» под редакцией Артёмовой О. В., М., Росмэн, 2007 год;

2. Гладкова Е. А., «Вторая жизнь фантиков», 2002г.

3. Коротеева Е. «Весёлые друзья - фантики», М., 2010г

4. Мельникова М. Н., «Фантазии из фантиков», изд-во ОлмаМедиаГрупп, 2010г.

5. Интернет-ресурсы:

doveriesebe.ru/blog-post_11418.html

www.marcoins.ru/obertki.htm</<font face="Times New Roman, serif">

Приложение 1

План работы над мини-проектом « Старая - старая книжка»

1. Наша домашняя библиотека.( фото+ история(как она создавалась, какие семейные реликвии хранит, сколько книг в библиотеке и каких (по видам изданий, темам и т.д.).

2. Самая старая книга в библиотеке ( название, год издания, история появления в семье, было ли удивление, когда узнал возраст книги?)

3. Когда я познакомился ( познакомилась) с содержанием этой книги?

4. Что понравилось?

5. Нужны ли такие издания и почему?

6. В чем преимущества старой книги перед современными электронными? ( опрос взрослых, запись из высказываний)

7. Самостоятельный вывод : чем привлекают старые книги, в чем их ценность, можно ли книги заменить мультфильмами и видео? ( данный вопрос можно раскрыть через четверостишье собственного сочинения либо синквейн )

Структура синквейна:

1 строка - заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного.

2 строка - два прилагательных.

3 строка - три глагола.

4 строка - фраза, несущая определенный смысл.

5 строка - резюме, вывод, одно слово, существительное

Например,

ДРУЖБА

КРЕПКАЯ ВЕРНАЯ

объединяет поддерживает лечит

Дружба -великая сила

СОГЛАСИЕ

Всю работу можно оформить в виде слайдовой презентации с фото домашней библиотеки, ребенка и членов семьи с этой книгой ( семейный портрет с книгой)., фото из семейного архива того времени, когда приобретена была книга .Интервью со взрослыми можно записать на видео и включить в презентацию.

Приложение 2

Лист опроса.

Вопрос: « Каким книгам Вы отдаете предпочтение- электронным или обычным в бумажном варианте?»

1

Ланько Мария Николаевна

49 лет

2

Мади Тимур

7 лет

3

Пшенбай Диас

11 лет

.......................................................

Опрос провела ученица 1а класса Сабыржанқызы Томирис