Утренник 'Экологический праздник' в 4 классе

Провели Лукьянова М.В. и Гречина М.Н.

Экологический праздник в 4-а и в 4-б классе. От 26.04.11г.

1)4-а(кадр 1)

1 чтец: Был, говорят, где-то случай такой

ехали люди с работы домой.

Только доехали, вдруг - чудеса:

Все позабыли свои адреса.

Ищут, волнуются, смотрят кругом,

где эта улица, где этот дом?

Ищут водители: где наш гараж?

Мечутся жители: где наш этаж?

Все перепуталось, все заблудилось!

К счастью такое лишь в сказке случилось.

Я рассказала про это нарочно

Чтобы проверить знаешь ли точно

где ты живешь,

Где построен твой дом

и хорошо ли ты с домом знаком.

2)М.В.(кадр 2)

Ведущий: как же называется наш общий дом? Да, именно Земля - наш общий дом и мы отправимся сегодня в путешествие по нашему дому с песней"

Веселый путешественник".

3)(песня).- 4-а

4)М.Н.

Ведущий: у нас над головой общая крыша_ голубое небо, у нас под ногами общий пол _ земная поверхность, у нас одна на всех лампа и печка - ласковое солнышко, у нас общий водопровод - это дождевые и снежные тучи, и вентилятор у нас тоже один на всех - ветер-ветрило. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая она уж и большая. Всего за полтора часа можно облететь на космическом корабле. Так что нам действительно надо хорошо знать, любить и беречь дом, в котором мы живем.(показать глобус)

5)Кристина Ш. 2 чтец: мы речь свою ведем о том,

что вся земля наш общий дом -

наш добрый дом, просторный дом-

мы все с рожденья в нем живем.

Еще о том ведем мы речь,

Что мы наш дом должны беречь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется земля.

Кадр3

6) М.Н. Ведущий: 22 апреля в мире отмечают международный День Земли. И это не случайно! Это день напоминания о страшных экологических катастрофах. Какая страшная катастрофа потрясла весь мир? (землетрясение и цунами в Японии, нарушение атомной станции Фукусима - угроза атомного взрыва) Сколько пострадавших в Японии?( Около 30 тыс. человек.) А что ещё угрожает экологии нашей Земли? (загрязнение атмосферы заводами и фабриками, свалки мусора, пожары в лесах) (кадр 4, 5, 6.)

7)Ведущий: решению мелких, но зато насущных экологических задач посвящена сегодняшняя игра, вы все ее участники. Игра будет проходить в три тура, каждый имеет свое название. Отгадайте, о чем пойдет речь в первом туре. (Кадр7)

8)Я и тучка и туман(Алёна Л.)

Я река и океан

Я летаю и бегу

И стеклянной быть могу.

(вода) кадр8

Именно воде, морям и океанам будет посвящен 1 тур, который называется

Реки, речки и моря по земле текут не зря. Кадр 9

9) 4-а кл. Инсценировка "Океанская вода" кадр10

Спросил на днях малыш-сосед

У струйки, льющейся из крана:

-откуда ты?

Вода в ответ: издалека, из океана.

Потом малыш гулял в лесу.

Росой искрилась вся поляна.

-откуда ты? - спросил росу.

-поверь и я из океана.

На поле лег туман седой.

Малыш спросил и у тумана:

- Откуда ты, ты кто такой?

- и я , дружок из океана.

-ты, газировка что шипишь?

и из бурлящего стакана донесся шепот:

- знай, малыш, и я пришла из океана.

Удивительно, не так ли?

В супе, в чае, в каждой капле,

В звонкой льдинке,

И в дождинке, и в росинке,

И в снежинке

Нам откликнется всегда океанская вода!

10) М.В. Ведущий: действительно, любая капелька на Земле пришелица из океана. А сколько океанов на Земле? А морей? (34, *54, 74)?

Ты подумай над вопросом : кто совсем не дышит носом, ни на суше, ни в воде, нигде!

(назвать по очереди рыб)

Кадр 11

11) М.Н. На сцену приглашаются знатоки подводного мира - по 6человек от каждого класса.- 2 команды соревнуются. Они выбирают вопрос, дают ответ и получают жетон -

«капелька» по 2 вопроса)

.

- как называется начало реки? (Исток)

- в роднике вода всегда. А откуда в нем она? (Подземные воды)

-какое озеро самое большое на Земле? (Каспийское море)

-какое озеро самое глубокое? (Байкал)

-как называется костюм водолаза? (Скафандр)

-как называется устройство с помощью которого человек дышит под водой? (Акваланг)

-перечислите моря, названия которых обозначает цвет. (Красное, Черное, Белое, Желтое)

-какое море самое соленое? (Мертвое)

-почему кипящий чайник стучит крышкой ? (пар подталкивает крышку)

-это болотное растение- главный природный очиститель прибрежной зоны большой реки. Оно способно поглощать вредные химические вещества. (камыш)

-назовите самое распространенное дерево берегов нашей местности, которое их укрепляет. Оно очень гибкое, низко наклоняется на ветру, не ломается. (ива)

-всего 12 граммов нефти необходимо на 100литров воды, чтобы сделать ее непригодной. В Мировой океан попадает каждый год 3-4 миллиона тонн нефти. К чему это ведет7

(нефть затягивает пленкой водоем, что затрудняет поглощение водой атмосферного кислорода и приводит к гибели живых организмов).

Кадр12

12)4-б (Катя Р.)Чтец: С древних времен селились люди по берегам рек. Река кормила поила и почитали ее особо.

В нашей области более много малых речек, а главная - это великая русская река Волги. Они как дети бегут к великой реке ручейками и речушками.

Каждая речка со своим именем, со своим нравом, своей неповторимой красотой.

Одно у них общее - не берегут их люди. Рубят лес по берегам рек, городят плотины, сливают бытовые и промышленные отходы.кадры 13,14,15

13( М.Н.)* Какие реки Ивановской области знаете? Назовите!(Волга, Клязьма, Теза, Уводь, Нерль, Лух, Ухтохма, Вергуза, Чёрная…)

14) 4-а кл.Чтец: мимо разных дворов и крылечек

Где-то рядышком и вдалеке

Вьется множество маленьких речек

Чтобы слиться в огромной реке.

Вьются речки, свиваясь в колечки,

Путь-дорога у них далека,

Если высохнут малые речки-

Обмелеет большая река.

Чтец: человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле - вода.

Экономь ее и береги!

Мы ведь на планете не одни!

15) 4-б кл.чтобы узнать как называется 2 тур, отгадайте загадку(Алёша С.)

Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший.

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек. (лес)

Этому зеленому другу и будет посвящен наш 2 тур, который называется

Про зеленые леса и лесные чудеса. Кадр 16,

Чтец: лес дарит нам здоровье, это легкие планеты, это тот завод, что выпускает кислород. Всегда ли мы платим ему благодарностью за это? Знаете ли вы как вести себя в лесу? Как поступить с костром, ненужной бумагой, банками? Кадр 17,18

16)(инсценировка про туристов)(Алёна Д. и Саша К.)

Лесная фея:

: Сегодня в лес тебя зову я музыкой своей,

Там желтоглазую сову увидишь средь ветвей.

Ежа у мшистого пенька и дятла на суку,

Услышишь ты издалека веселое ку-ку.

То нежной трелью соловья, то хрустом на тропе

В лесу дорогу буду я указывать тебе.

Звенеть заставлю я ручей и шелестеть листву.

Иди за музыкой моей ау-ау-ау.

Берендей:

Сияет солнце, воды блещут

На всем улыбка, жизнь во всем.

Деревья радостно трепещут, купаясь в небе голубом.

Поют деревья, плещут воды, любовью воздух растворен

И мир, цветущий мир природы , избытком жизни упоен.

(под музыку вваливаются туристы) -4-а кл.

1 турист:

Сегодня мы решили гулять

благо лес- рукой подать

закупили все подряд:

пищу, спички, лимонад

.

2 турист:

свежий воздух возбудит

наш здоровый аппетит

а пакеты, банки, склянки…

лес большой он все вместит.

Лес. Он что, ничей?

( хором: ничей)

3 турист:

расположимся скорей

тут уж нам не помешают:

жги и лей, руби и бей.

4 турист:

урны нет , неси в кусты

мы с природою на ты.

1турист:

банки в землю закопаем,

мусор птицам разбросаем

в речку скинем все бутылки-

в море пусть плывут посылки!

2 турист:

Мы цари! Молчи, природа!

Все здесь наше - лес и воды.

(дети хулиганят, выходят фея и берендей)

Берендей: что за шум в лесу моем?

Что случилось не поймем.

Кто здесь все переломал, разбросал и ободрал?

Лесная фея: все так изранено в лесу, как после дней войны.

Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.

Березу ножиком пырнул какой-то живоглот.

Мне кажется из-под коры моя слеза течет.

От этой черствости людской болит душа моя

Под искалеченным дубком не ветер стонет - Я.

Вот муравейник подожжен кощунственной рукой.

Мне кажется горит не он, а дом пылает мой.

Земля в ожогах и рубцах, как в дни большой беды.

Хмельного ухарства следы, беспечности следы.

Уйдут, обидев красоту, смутив лесной уют,

И не услышат за спиной, что листья слезы льют.

Берендей: за такое поведенье вас судить- мое решенье.

4 турист: что ты что ты Берендей!

Мы не знали - пожалей!

Берендей:

Ранним утром в лес весенний выйду я,

Что за чудо- дерево в цвету!

Я боюсь ,что правнук мне завидуя, не застанет эту красоту.

Я боюсь ,что жертвою прогресса

Станет нежный белоснежный цвет,

Что потомки не увидят леса на планете через сотни лет.

На душе от этих дум тревожно: над тобою жизнь дамоклов меч!

Неужели люди невозможно лес цветущим правнукам сберечь?

Лесная фея: можно сберечь и лес, и сад, и поле, и речку ,и все, что нас окружает, если усвоить ряд несложных правил поведения. Правил, выполнение которых должно стать естественным для каждого из нас, как привычка говорить "спасибо".

Берендей: ( обращаясь к залу) ребята, давайте научим наших горе-туристов, как нужно вести себя в лесу. Назовем несколько правил поведения.

- не ломать ветки деревьев и кустарников

-не повреждать кору деревьев

-не рвать цветов

-не вытаптывать траву и почву, ходить по тропинкам

-нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных зверей

-не разводить без необходимости костров

-не поднимать крик и шум

-не оставлять после себя беспорядок

1 турист: спасибо вам лесные жители что вы научили нас как вести себя в лесу. Мы навсегда запомним эти правила и будем их выполнять.

2 турист: есть такое твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу же приведи в порядок свою планету.

3 турист: давайте уберем за собой и приведем в порядок лесную поляну.

Лес. Фея: О человек, цени доверие природы, не подведи ее

И в темный лес входи как в храм под каменные своды!

17)Песня «Лесной марш» - 4-а кл.

18) М.В. Ведущий: из каждого класса приглашаются знатоки леса.(жетоны - «листики»)

Кадр 19

- как отличить дерево от кустарника? (1 ствол и много)

-почему растения в лесу не мешают друг другу расти? ( растут ярусами)

-почему сломанная ветка засыхает? ( прекращается ее питание)

-почему (особенно весной и в начале лета) нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры? ( из-за шума лесные жители покидают свои норы и гнезда, шум травы - 10 децибелов, громкая речь- 60-70 децибелов)

-чем опасен лесу неубранный туристами мусор6 бумага, склянки, банки, бутылки? ( бумага разлагается 2 года, консерв. Банка - 70 лет, полиэт. пакет - 100 лет).

- вы увидели гнездо птицы. Как правильно вести себя? ( не вытаптывать траву, не трогать яйца, не брать птенцов в руки).

- почему многие растения не дадут плодов, если ребята будут ловить бабочек? ( бабочки опыляют растения).

- чем полезны муравьи? (уничтожают вредных насекомых).

-у какого дерева иголки осенью желтеют и опадают? ( лиственница).

-какие птицы живут в Антарктиде и любят кататься на ледяных горках? ( пингвины).

- какая птица не летает, но бегает быстрее автомобиля? ( страус, 130 км в час).

-почему цветы красивые и душистые? ( привлекают насекомых).

19) 4-б кл(. Катя С.)Ведущий: в древние времена люди полностью зависели от капризов природы, поэтому они преклонялись перед ней. Со временем жизнь на Земле изменилась, появились заводы, фермы, машины. Людям стало казаться, что они не зависят теперь от природы, что они смогут ее покорить. Не сразу стало ясно, что покорение природы привело к разрушению почвы загрязнению воздуха, уничтожению растений и животных.. И сейчас наша планета больна. Люди, живущие на Земле не покорители природы, а дети ее. И как дети заботятся о своей больной матери, так и жители Земли должны позаботиться о своей планете. Не ломайте деревья, не разоряйте птичьих гнезд, не дразните собак, не пугайте кошек.

20)( песня «О Родине» 4-б кл..

21) 4-а кл.Ведущий: бегут по Земле реки и речки, плещутся моря и океаны, шумят листвой зеленые леса, а над морями и горами, над зелеными лесами раскинулось огромное, голубое….. небо.

Третий тур нашей игры так и будет называться: какое небо голубое. Кадр 20

Чтец: льется с неба синий цвет кадр21

И конца у неба нет.

Кто мне сможет дать ответ:

Почему оно такое? Голубое, голубое! Кадр22

Когда солнечный свет проходит через атмосферу Земли, она раскалывает его на 7 цветов. Теперь каждый луч мчится к Земле самостоятельно. На пути солнечных лучей встречается много препятствий: пылинки, частички газов, капельк5и воды. Красный, оранжевый, желтые цвета могут обходить эти препятствия, А вот синий, голубой, фиолетовый, зеленый натыкаются на препятствия, отскакивают, как мячики, натыкаются на другие препятствия, начинают блуждать в атмосфере. Больше всего в атмосфере остается синих и голубых лучей. Они и делают небо таким голубым-голубым.

22( Катя С.)Ведущий: отгадайте загадки! Кадр 23

Летит без крыльев и поет, прохожих задирает, одним проходу не дает, других он задирает. (ветер).

Что за чудо-красота: расписные ворота показались на пути, в них не въехать не войти. (радуга).

23) М.Н. Вопросы игрокам.

-этот газ занимает 1\5 часть объема воздуха, необходимого для дыхания живых существ. (кислород).

-А этот газ - основной компонент воздуха- занимает 78% его объема.(азот).

-где легче дышится: в городе или в лесу? Почему?

-Почему в помещении теплее наверху, чем внизу? ( теплый воздух легче).

-правильно ли поступает водитель, если во время стоянки оставляет мотор включенным? ( 20 кг врд. Газов за сутки).

-недавно появился праздник, который отмечается очень широко почти во всех странах мира. В этот день жители высаживают молодые деревца. Что это за праздник? ( день Земли - 22 апреля).

-Где будете собирать лекарственные растения: возле дороги или в лесу?

-почему леса называют "легкими планеты"?

-имеет ли какое-либо отношение баллончик с освежителем воздуха к охране окружающей среды?

( газ фреон разъедает озоновый слой).

- почему шерстяная одежда теплая? ( задерживает много воздуха)

-почему ласточки перед дождем летают низко? ( холодный воздух прибивает насекомых).

-почему в тесном закрытом помещении, где скопилось много людей, становится трудно дышать?

(уменьшается количество кислорода).(выдать жетоны за правильный ответы - «тучка»)

Награждение победителей.(подсчёт жетонов в 2 конвертах) Победила команда - ….класса! Похлопаем победителям и участникам!

24) 4-б кл.Чтец: наша планета Земля очень щедра и богата(Наташа К.)

Горы, леса и поля - дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нету.(Владик С.)

Развеем над нею и тучи и дым, в обиду ее никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей, от этого станам мы только добрей.(Вероника С.)

Украсим всю Землю садами, цветами, такая планета нужна нам с вами. Кадр 24

25) 4-а кл. А может ли сделать планету здоровой, чистой и красивой человек, который болеет? - нет!

- К чему должен стремиться человек, чтобы помочь своей планете? - должен быть здоровым!

Кадр25 - Все: Если хочешь быть здоров - закаляйся!

Ведущий: В нашей стране много людей, чей возраст перевалил за 100 лет. Долгожители считают, что есть секреты долголетия:

1-закалённое тело

2-твёрдый характер

3-правильное питание и режим труда

4 ежедневный физический труд

- Как вы думаете, трудно ли выполнять все эти секреты и стать долгожителем?

- Конечно - нет, если знать все эти секреты и правильно использовать в своей жизни.

Кадр26

26) 4-б кл. Ребята, и в нашей школе есть «Улица побед»(выходят победители соревнований)Маслов 4-а стал ходить на футбол и делает первые успехи, Кристина 4-б ходит на баскетбол, А Дима Купчишин 4-б занял 1 место по греко-римской борьбе, Алёна Дудкина 4-б , Настя Шкодырева 4-а и Соня Зорькина занимаются художественной гимнастикой, а Катя Сизова 4-б занимается в танцевальном коллективе «Тонус» Все они имеют грамоты и призы. Ребята, вы просто - молодцы!!! Все, кто дружит с физкультурой!!! Похлопаем победителям!!!

Кадр 27 - 31

27) Слово предоставляется заместителю директора по воспитательной работе Моклецовой Г.А. (рассказ о группе «Фитнес» и наградах и кубках за спортивные достижения в нашей школе)- видео с выступление гр. «Фитнес»

28) песня «Физкультура! И танец гимнасток Алёны Д. и Кати С. 4-б класс.

29)4 -б класс. Вот 6 признаков здорового и закалённого человека(Юля Н.)

1- очень редко болеет

2-имеет чистую кожу, блестящие глаза и волосы

3 -имеет хороший сон

4 -живёт не менее 80 лет

5-может без одышки пробежать 5 км

6-если заболел, то быстро поправляется.

Кадр 32

Все: Если хочешь быть сильным - бегай!

Хочешь быть красивым -бегай!

Хочешь быть умным - бегай!

Ребята, хорошо, когда человек с детства дружит с физкультурой. Это оградит его в будущем от болезней и преждевременной старости. Закаляясь, помните и о том, что существуют правила правильного и здорового питания.

Кадр33

30)Поварята 4-а класс.

1- одни продуты дают организму знергию, чтобы двигаться, хорошо думать и не уставать ( это мёд, гречка, геркулес, изюм, масло…)

2-другие помогают строить организм и делают его сильным (это творог, рыба, мясо, яйца, орехи…) кадр34

3-а третьи - это овощи и фрукты - содержат много витаминов и минеральных веществ, которые помогают организму расти и развиваться (Это ягоды, зелень, капуста, морковь, бананы…)

Кадр35

31) 4-б класс. Игра- разминка «Что укрепляет здоровье, что - разрушает»(Даша Б.)

Полезные продукты(хлопаем) - неполезные продукты (топаем)

(Рыба, кефир, геркулес, подсолнечное масло, морковь, лук, капуста, яблоки, груши, орехи)

(чипсы, пепси, фанта, жирное мясо, торты, сникерс, конфеты, жвачки, чупа-чупс, сухарики)

32)Я даю вам памятку-советы: 1-воздерживайтесь от жирной пищи

Кадр36 2 -остерегайтесь очень острого и солёного

3-сладостей тысячи, а здоровье - одно

4-совет мамам и бабушкам - когда готовите пищу, бросьте в неё немного любви, чуть-чуть добра, капельку радости, кусочек нежности- эти витамины придадут необыкновенный вкус любой пище и принесут здоровье!

5 -овощи и фрукты- полезные продукты! - все

Все - Чтоб здоровым, сильным быть- надо соки больше пить!!!

33) 4-а класс. Кадр37

А ещё среди ребят есть «успевайки» И мы попросим их поделиться своими секретами

1 секрет: «Взялся за дело - не отвлекайся!»

2 секрет: «Делай дело быстро и хорошо!»

3 секрет: «Верный помощник успеваек - режим дня!»

Режим дня помогает хорошо учиться и укреплять здоровье.

Наш девиз: все - «За здоровый образ жизни!»

Кадр38

А что такое ЗОЖ?- ответы детей и чтение слайда на экране!

Кадр39

34)А теперь частушки 4-б класс. (Настя П., Алёна Д., Катя С. Алёна Л., Саша Т.)

Если денег не имеешь,

Со здоровьем вдруг беда,

Вылечить тебя сумеют

Смех, зарядка и вода!

Эх, топни нога.

Топни, правенькая,

Всё равно спортсменкой буду,

Хоть и маленькая!

Маме с папой помогаю

И работы не боюсь!

Отчего же я такая?

Оттого, что не ленюсь!

Позавидуйте, подружки,

Что здоровой я расту.

Бег - зимой, купанье - летом,

Медитация ко сну.

Прыгать, бегать и играть

Физкультура учит.

Может кто-нибудь из нас

И медаль получит.

Пожелаем вам здоровья,

Чтобы боли все ушли.

Завершаем петь частушки,

Просим хлопать от души!

Кадр 40

Спасибо за внимание! А на память о нашем празднике ко Дню Земли мы вручаем листовки классным руководителям о ЗОЖ!