7


  • Учителю
  • Карта наблюдений в период адаптации перво классников

Карта наблюдений в период адаптации перво классников

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Карта адаптационного периода 1 «___» класса Учитель _______________________________



ПАРАМЕТРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ


Ф.И учащихся
































Итого

Способен сосредоточиться на задаче и не отвлекаться в ходе решения


Понимает требования учителя и старается их выполнять


Старается преодолевать трудности, возникающие на уроке


На уроке демонстрирует способность обобщать имеющиеся знания


Отделяет существенные свойства от несущественных


Связно рассказывает о событиях своей жизни


Понимает и выполняет указания учителя на уроке без напоминания


Простейшие мыслительные операции может осуществлять без опоры на наглядность


Имеет достаточный словарный запас


Пишет разборчиво, выполняя требования к письму


Точно обводит контур, рисует мелкие детали


Сохраняет работоспособность в течение урока


Работает в одном темпе с классом


Активен в общении, сам выбирает партнеров


Не провоцирует конфликты, не бьет первым


Может обратиться с просьбой к учителю


Уважителен с учителем, соблюдает дистанцию в общении


Прислушивается к замечаниям, выполняет их


Поддерживает опрятный внешний вид в течение дня


Соблюдает принятые в классе правила поведения и общения


При ответе у доски контролирует движения тела


Владеет собой в ситуациях, когда необходимо молчание, сосредоточенность или ограничение движений


На уроке проявляет свои знания, активен


Проявляет заинтересованность в получении новых знаний


Самостоятельно добирается до школы


Имеет все необходимые школьные принадлежности


В меру переживает критические замечания учителя


Усваивает школьную программу


ИТОГО


Дополнительные критерии ____________________________________________________________________


Данная карта наблюдений заполняется учителем в сентябре (стартовая диагностика), затем корректируется и дополняется (психолог проводит мониторинг в ноябре и январе; при необходимости и чаще).

Результаты подсчёта по вертикали позволяют осуществлять индивидуальный подход к ребёнку. Результаты подсчёта по горизонтали позволяют выявить проблемы класса в целом.

Изменения, вносимые в карту, иллюстрируют адаптацию как процесс.

Педагог может дополнять какие-либо критерии, если они для его класса наиболее актуальны.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал