- Учителю
- Программа внеурочной деятельности Я - гражданин России для 1-4 классов
Программа внеурочной деятельности Я - гражданин России для 1-4 классов
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 166 имени А.А. Микулина» городского округа Самара
| ||
Программа рассмотрена на заседании МО учителей начальных классов Протокол № ___от «__»_____2016г. Руководитель МО ________________/_____________
|
Проверено «___»________2016 г. Зам. директора по ВР ________/___________/ |
Утверждаю Директор ________/_________/ «__»_____________2016 г. М.П.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности для обучающихся 1 - 4 классов
«Я - гражданин России»
Форма организации: кружок
Направление: духовно - нравственное
Срок реализации: 4 года
Программа составлена Коноваловой Н.А., учителем МБОУ «Школа № 166 имени А.А. Микулина» городского округа Самара
Самара, 2016
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Личностные результаты:
- Осознанное ценностное отношение к национальным базовым ценностям, России, своему народу, своему краю, отечественному культурно- историческому наследию, государственной символике, законам РФ, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению, сформированная гражданская компетенция.
- Понимание и осознание моральных норм и правил нравственного поведения, в том числе этических норм взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальны групп.
- Положительный опыт взаимодействия со сверстниками, старшим поколением и младшими детьми в соответствии с общепринятыми нормами, сформированная коммуникативная компетенция.
- Уважительное отношение к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации.
- Способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей.
- Уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим.
-Бережное отношение к традициям своей семьи и образовательного учреждения.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД
-
обучающиеся овладели способностью принимать и сохранять цели и задачи деятельности.
-
обучающиеся могут решать проблемы творческого и поискового характера.
-
школьники могут планировать, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников, могут определять наиболее эффективные способы достижения результата.
-
обучающиеся понимают причины успеха или неуспеха деятельности, способны проводить коррекцию деятельности.
-
обучающиеся способны проводить личностную рефлексию.
Коммуникативные УУД
-
обучающиеся способны вести диалог, выслушивают друг друга. Признают различные точки зрения, аргументируют свою точку зрения.
-
обучающиеся способны договариваться друг с другом, принимать конструктивные решения, распределять роли в совместной деятельности, осуществлять взаимоконтроль в совместной деятельности, адекватно оценивать свои поступки и поступки окружающих.
-
школьники способны решать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.
Познавательные УУД
-
обучающиеся могут решать проблемы творческого и поискового характера.
-
школьники способны использовать словари, справочники, сеть Интернет для сбора необходимой информации, овладели навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров.
-
обучающиеся овладели приёмами сравнения, обобщения, синтеза и анализа, установления причинно- следственных связей, построения рассуждения.
Предметные ( на конец освоения курса)
Обучающиеся научатся:
-
развивать свои творческие способности;
-
понимать свою ответственность за судьбу страны, испытывать чувство гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
-
отличать настоящие ценности от того, что предлагают современные СМИ;
-
соблюдать нормы правового государства;
-
понимать высшие ценности, идеалы, ориентиры, руководствоваться ими в практической деятельности;
-
владеть приёмами исследовательской деятельности, навыками поиска необходимой информации;
-
использовать полученные знания и навыки по подготовке и проведению социально - значимых мероприятий
Конечным результатом реализации программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся как основа личности гражданина России.
Обучающиеся получат возможность научиться:
-
готовить и проводить социально - значимые мероприятия для разных целевых аудиторий;
-
участвовать в конкурсах разных уровней;
Воспитательные результаты.
Воспитательные результаты курса распределяются по трём уровням. Каждому уровню результатов соответствует своя образовательная форма.
Результаты первого уровня достигаются в процессе взаимодействия с педагогом. К этим результатам относится: приобретение обучающимися знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимание социальной реальности и повседневной жизни:
-
об этике и эстетике в повседневной жизни человека в обществе;
-
о принятых нормах поведения и общения в обществе;
-
об основах здорового образа жизни;
-
об истории своей семьи и Отечества;
-
о правилах работы в группе;
-
об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;
-
о способах самостоятельного поиска и обработки информации;
Формы достижения результатов первого уровня: познавательные беседы, инструктажи, социальные пробы, поездки, экскурсии, беседы о здоровом образе жизни.
Формы контроля - анкетирование.
Результаты второго уровня достигаются в дружественной детской среде. К этим результатам относится: получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом:
-
развитие ценностного отношения обучающися к родному городу, Отечеству, родной природе, культуре, труду, знаниям, своему здоровью и внутреннему миру;
-
получение первого опыта самореализации.
Формы достижения результатов второго уровня: агидбригада, инсценирование, трудовые десанты, оздоровительные акции, социально - значимые акции.
Формы контроля результатов второго уровня: ежегодный итоговый праздник в школе.
Результаты третьего уровня достигаются во взаимодействии с социальными субъектами. К ним относится: получение обучающимися начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование у школьника социально приемлемых моделей поведения:
-
приобретение опыта исследовательской деятельности;
-
опыт публичного выступления;
-
опыт самообслуживания, самореализации и организации совместной деятельности с другими детьми.
Формы достижения результатов третьего уровня: социально - значимые акции, краеведческие мероприятия, конкурсы, фестивали вне школы.
Формы контроля результатов третьего уровня: конференции, фестивали, конкурсы.
2. Содержание курса внеурочной деятельности
1год обучения (1 класс) 33 часа
Тема №1.
"Я и я" (4 часа)
Дети рассказывают о себе, знакомятся со своими одноклассниками, узнают своих соседях по парте. Обучающиеся представляют своё хобби, рассказывают, что они умеют и любят делать сами. В ходе беседы с творческим заданием изучают свои права и обязанности.
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, инструктаж.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная
Тема №2.
"Я и семья" (6 часов)
Ребята рассказывают о своих семьях. Просматривают семейные альбомы. Находят в альбомах фотографии бабушек и дедушек, рассказывают о них: как их зовут, где они живут, и где они работают. Обучающиеся знакомятся со сказками своих бабушек.
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, социальная проба, социальный проект, спектакли и концерты в классе.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная ,социальное творчество.
Тема №3.
"Я и культура" (6 часов)
Экскурсии по паркам и скверам Самары, «Новогодняя Самара», «Встречаем Масленицу» Праздник «Мисс осени». Знакомство с культурой русского народа.
Формы организации занятия: этическая беседа, художественные выставки, фестивали, образовательные экскурсии, культпоходы в театр, КТД.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, туристско - краеведческая, досугово - развлекательная деятельность.
Тема №4.
"Я и школа" (5 часов)
Праздник первого звонка. Экскурсия по школе, в ходе которой знакомство с кабинетами, актовым залом, библиотекой, спортивным залом, столовой, пришкольным участком. Изучение Школьного Устава.
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение.
Тема №5.
"Я и мое Отечество" (7 часов)
Знакомство с историей родного города. Посещение музеев. Встречи с ветеранами. Конкурс стихов «Они защищают Родину». Проведение фотовыставки «Мои родные - защитники Родины». КВН «С чего начинается Родина?»
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, образовательные экскурсии.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, познавательная, художественная, туристско - краеведческая.
Тема №6.
"Я и планета" (5 часов)
Участие первоклассников в экологических мероприятиях: конкурсе рисунков посвящённых Дню Земли «Планета просит помощи», экологической акции « Маленькая страна», викторине «Мягкие лапки, а в лапках царапки», конкурсе поделок из природного материала, десанте чистоты и порядка.
Формы организации занятия: деловая игра, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии, детские исследовательские проекты, ЛЕГО - конструирование.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, трудовая.
2 год обучения (2 класс) 34 часа
Тема№1.
"Я и я" (5часов)
Игра «Я - ученик», беседа «Подумай о других», «Почему все люди разные», игровой практикум «Как воспитывать силу воли».
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная
Тема №2.
"Я и семья"(4 часа)
Мероприятия: игровой практикум «Я помощник в своей семье», праздник «Мама, папа, я - дружная семья», заочная экскурсия «Здесь живёт моя семья», конкурсы рисунков, сочинения, семейные праздники.
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, социальная проба, социальный проект, спектакли и концерты в классе.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная, социальное творчество.
Тема №3.
"Я и культура" (4 часа)
Мероприятия: фотовыставка «Осень в родном городе», чтение стихов о временах года, выставка рисунков «Весна пришла»,
Формы организации занятия: этическая беседа, художественные выставки, конкурсы .
Виды деятельности: проблемно - ценностное общение, художественное творчество.
Тема № 4.
"Я и школа" (7 часов)
Изучение прав и обязанностей школьника, игра «Порядок в моём портфеле», изучение школьной символики, участие в трудовом десанте по наведению порядка в классе.
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа, трудовой десант.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, трудовая.
Тема № 5.
"Я и мое Отечество" (10 часов)
Мероприятия: «Урок Мира», « Знакомство с символами родного края (герб, гимн, флаг)», экскурсия «Мой любимый город», « О чем шепчут названия улиц родного города», «Герои Советского союза - наши земляки», акция « Открытка ветерану».
Формы организации занятия: деловая игра, этическая беседа, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, туристско - краеведческая.
Тема № 6.
"Я и планета" (4 часа)
Изготовление плакатов по экологии, изготовление и вывешивание кормушек для птиц, поездка на страусиную ферму, итоговая викторина.
Формы организации занятия: деловая игра, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии, ЛЕГО - конструирование, образовательные экскурсии.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, туристско - краеведческая, трудовая.
3 год обучения (3 класс) 34 часа
Тема №1.
"Я и я" (5часов)
Анкетирование «Каков я?», выставка «Кто что любит и умеет делать сам», ролевая игра «Почему меня так назвали».Знакомств с толкованием имён мальчиков и девочек.
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки
Виды деятельности: игровая , проблемно - ценностное общение, художественное творчество.
Тема № 2.
"Я и семья" (9 часов)
Знакомство со своей родословной, оформление семейных альбомов «История старых фотографий», выставки семейного творчества «У моих родных золотые руки». Этические беседы «Пожилые люди - мудрые люди», «Кому нужна моя помощь»
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, , социальный проект, спектакли и концерты в классе.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, социальное творчество.
Тема №3.
"Я и культура" (3 часа)
Исполнение песен под караоке. Знакомство с традициями разных народов. Беседа «Культурный человек, какой он?»
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, фестивали, конкурсы социальная проба, образовательные экскурсии, культпоходы в театр.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, туристско - краеведческая, досугово - развлекательная деятельность.
Тема №4.
"Я и школа" (3 часа)
Изучение Школьного Устава. Знакомство со школьной республикой «Виктория»
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение.
Тема № 5.
"Я и мое Отечество» (11 часов)
Знакомство с символами государства, знакомство с главным законом нашего общества - Конституцией . Мероприятия: «Путешествие по странам мира», урок -вернисаж «Богатыри земли Русской» - знакомство с героическими страницами истории Родины, заочное путешествие по столице, игровая программа «Честь имею»
Формы организации занятия: деловая игра, этическая беседа, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, туристско - краеведческая.
Тема № 6.
"Я и планета" (3 часа)
Круглый стол «Судьба Земли - наша судьба». Знакомство с экологическими проблемами на планете. Мероприятия: «Животные - рекордсмены», КВН «Чем живет планета Земля?»
Формы организации занятия: деловая игра, тематический диспут, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии, детские исследовательские проекты.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество.
4 год обучения (4 класс) 34 часа
Тема № 1.
"Я и я" (4 часа)
Тест «Познай себя». Знакомство с понятием толерантность. Беседа с творческими заданиями «Мир моих интересов»
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная
Тема № 2.
"Я и семья" (5 часов)
Мини - проект «Я и моя семья», оформление семейного портфолио «Моя семья». семейные праздники и спортивные мероприятия.
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, социальная проба, социальный проект, спектакли и концерты в классе.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная, социальное творчество.
Тема № 3.
"Я и культура" (4 часа)
Знакомство с музыкальными инструментами. Виртуальные экскурсии по знаменитым музеям мира и России .
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, фестивали, конкурсы , образовательные экскурсии, культпоходы в театр, КТД.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, художественное творчество, туристско - краеведческая, досугово - развлекательная деятельность.
Тема № 4.
"Я и школа"(8 часов)
Изучение Школьного Устава. Диспут «Зачем нужно учиться в школе?». Операция «Книголюб» - организация помощи школьной библиотеке.
Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа, трудовой десант.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, трудовая.
Тема № 5.
"Я и мое Отечество" (6 часов)
Изучение символики России. Знакомство с геральдикой - наукой о гербах. Конкурсно - познавательная программа «Есть такая профессия - Родину защищать», экскурсия по городу.
Формы организации занятия: деловая игра, этическая беседа, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, образовательные экскурсии.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, познавательная, художественная, туристско - краеведческая.
Тема № 6.
"Я и планета" (7 часов)
Изготовление поделок из бросового материала, изготовление кормушек для птиц. Просмотр видеофильмов «Растения из Красной книги», круглый стол «Я - житель планеты Земля»
Формы организации занятия: деловая игра, тематический диспут, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии, детские исследовательские проекты, ЛЕГО - конструирование, образовательные экскурсии.
Виды деятельности: игровая, проблемно - ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, туристско - краеведческая, трудовая.
Тематическое планирование
1год обучения (1 класс) 33 часаТема №п
№п/п
Тема
Общее количество часов
Теоретические занятия
Практические занятия
Тема №1. «Я и я » 4 часа
1
Я, ты, мы.
1
1
2
Какие мы разные.
1
1
3
Мои права и обязанности. Беседа с творческим заданием.
1
1
4
Мой сосед по парте.
1
1
Тема №2. «Я и семья» 6 часов
1
Моя семья - моя радость.
1
1
2
Кто мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь?
1
1
3
Что я знаю о моей семье.
1
1
4
Фотографии из семейного альбома. Презентация.
1
1
5
Слушаем сказки моей бабушки
1
1
6
Загляните в мамины глаза. Праздник.
1
1
Тема №3. «Я и культура» 6 часов
1
Экскурсия по паркам и скверам Самары
1
1
2
Мисс Осени.
1
1
3
Откуда пришли елочные игрушки.
1
1
4
Экскурсия «Новогодняя Самара»
1
1
5
Встречаем Масленицу. Экскурсия.
1
1
6
Знакомимся с культурой русского народа.
1
1
Тема №4. «Я и школа» 5 часов
1
Праздник первого звонка.
1
1
2
Мой школьный дом. Экскурсия по школе.
1
1
3
Правила поведения в школе.
1
1
4
Экскурсия по школьному двору.
1
1
5
Школа вежливости. Беседа.
1
1
Тема №5. «Я и моё Отечество» 7 часов
1
Что я знаю о своей улице, городе
1
1
2
Обзорная экскурсия по городу
1
1
3
История моего города. Экскурсия в музей
1
1
4
Скажем слова благодарности ветерану.
1
1
5
Они защищают Родину. Конкурс стихов
1
1
6
Мои родные - защитники Родины. Фотовыставка.
1
1
7
С чего начинается Родина? КВН
1
1
Тема №6. «Я и планета» 5 часов
1
Дары природы. Конкурс поделок из природного материала.
1
1
2
Маленькая страна. Экологическая акция.
1
1
3
Планета просит помощи. Конкурс рисунков посвященные Дню Земли.
1
1
4
Мягкие лапки, а в лапках царапки. Викторина.
1
1
5
Десант чистоты и порядка. Наводим порядок в классе.
1
1
ВСЕГО:
33 ч
8ч (24%)
25 ч (75%)
Тематическое планирование
2год обучения (2 класс) 34 часа
Тема №п
№п/п
Тема
Общее количество часов
Теоретические занятия
Практические занятия
Тема №1. «Я и я» 5 часов
1
Подумай о других.
1
1
2
Почему все люди разные?
1
1
3
С кем мне интересно?
1
1
4
Какой у меня характер.
1
1
5
Есть ли у меня сила воли?
1
1
Тема №2. «Я и семья» 4 часа
1
Я помощник в своей семье.
1
1
2
Мама, папа, я - дружная семья. Семейный спортивный праздник.
1
1
3
Здесь живет моя семья. Заоч. путешествие.
1
1
4
Выставка портретов «Моя семья»
1
1
Тема №3. «Я и культура» 4 часа
1
Осень в родном городе.
1
1
2
Чтение стихов о зиме.
1
1
3
Конкурс рисунков «Приход весны»
1
1
4
Чтение стихов о весне.
1
1
Тема №4. «Я и школа» 7 часов
1
Мы и наши права. Урок - игра.
1
1
2
Обязанности ученика в школе.
1
1
3
Я - ученик. Беседа с творческим заданием.
1
1
1
Порядок в моём портфеле.
1
1
1
Школьная символика (гимн, герб, флаг)
1
1
6
Символы класса (гимн, герб, флаг)
1
1
7
Наш уютный класс. Трудовой десант.
1
1
Тема №5. «Я и моё Отечество» 10 часов
1
Урок Мира.
1
1
2
Символы родного края
1
1
3
Родной край в древности. Экскурсия в музей.
1
1
4
Наш город. Конкурс презентаций.
1
1
5
О чем шепчут названия улиц родного города.
1
1
6
Конкурс рисунков «Моя улица»
1
1
7
След Великой Отечественной войны в жизни родного края.
1
1
8
Памятные страницы истории Самары
1
1
9
Герои Советского союза - наши земляки.
1
1
10
Открытка ветерану. Акция.
1
1
Тема №6. «Я и планета» 4 часа
1
Экология нашего города. Изготовление плакатов по экологии.
1
1
2
День добрых волшебников. Изготовление и вывешивание кормушек.
1
1
3
Экскурсия на страусиную ферму
1
1
4
Итоговая викторина
1
1
Всего:
34 ч
8 часов
(24%)
26 часов
(76%)
Тематическое планирование
3 год обучения (3 класс) 34 часаТема №п
№п/п
Тема
Общее количество часов
Теоретические занятия
Практические занятия
Тема №1. «Я и я» 5 часов
1
Вежливая улица. Викторина.
1
1
2
Почему меня так назвали. Презентация
1
1
3
Для чего я рожден? Беседа с творческим заданием.
1
1
4
Каков я? Анкетирование.
1
1
5
Кто что любит и умеет делать. Игровой практикум.
1
1
Тема №2. «Я и семья» 9 часов
1
Что значит быть хорошим сыном и дочерью. Беседа.
1
1
2
Урок милосердия и доброты.
1
1
3
Наш семейный фотоальбом «История старых фотографий»
1
1
4
Кому нужна моя помощь? Разведка добрых дел.
1
1
5
Пожилые люди - мудрые люди. Читаем сказки о мудрости.
1
1
6
Операция «Красный крест». Помощь престарелым людям.
1
1
7
Моя семья - моя радость.
1
1
8
Мой папа - мастер на все руки. Презентация.
1
1
9
У моих родителей - золотые руки. Выставка семейных поделок
1
1
Тема №3. «Я и культура» 3 часа
1
Раз - словечко, два - словечко - будет песенка. Конкурс песен под караоке.
1
1
2
Культурный человек. Какой он? Беседа.
1
1
3
Культурные традиции разных народов.
1
1
Тема №4. «Я и школа» 3 часа
1
Мой класс - моя семья. Беседа.
1
1
2
Мои права и обязанности. Беседа о школьном Уставе.
1
1
3
Наша школьная республика «Виктория»
1
1
Тема №5. «Я и моё Отечество» 11 часов
1
Вспоминаем символы России
1
1
2
Наша страна - Россия. Путешествие по страницам журнала.
1
1
3
Город, в котором я живу. Конкурс рисунков.
1
1
4
Конституция - основной закон жизни страны. Беседа с творческим заданием.
1
1
5
Флаги России. Беседа с творческим заданием.
1
1
6
Богатыри земли Русской. Урок - вернисаж.
1
1
7
Там, где погиб неизвестный солдат. Выставка рисунков.
1
1
8
Честь имею. Игровая программа.
1
1
9
О подвигах женщин в военное время. Презентация.
1
1
10
Дорогая моя столица. Заочное путешествие.
1
1
11
История Отечества. Аукцион знаний.
1
1
Тема №6. «Я и планета» 3 часа
1
Животные - рекордсмены. Просмотр видеофильма.
1
1
2
Чем живет планета Земля? КВН
1
1
3
Судьба Земли - наша судьба. Круглый стол.
1
1
Всего:
34 ч
11 ч
(32%)
23 ч
(68%)
4год обучения (4 класс) 34 часаТема №п
№п/п
Тема
Общее количество часов
Теоретические занятия
Практические занятия
Тема №1. «Я и я» 4 часа
1
Поговорим о толерантности.
1
1
2
Кто я? Какой я? Беседа с творческим заданием
1
1
3
Тест «Познай себя».
1
1
4
Мир моих интересов. Беседа с творческим заданием.
1
1
Тема №2. «Я и семья» 5 часов
1
Моя семья. Мини - проект.
1
1
2
Мои семейные обязанности. Проигрывание сюжетов.
1
1
3
Забота о родителях - дело совести каждого.
1
1
4
Оформление портфолио своей семьи
1
1
5
Оформление портфолио своей семьи
1
1
Тема №3. «Я и культура» 4 часа
1
Природа в поэзии. Конкурс стихов.
1
1
2
Музыкальные превращения. Предметы быта в роли музыкальных инструментов.
1
1
3
Виртуальная экскурсия по знаменитым музеям мира
1
1
4
Виртуальная экскурсия по знаменитым музеям России
1
1
Тема №4. «Я и школа» 8 часов
1
Наши классные обязанности. Выпуск буклетов.
1
1
2
Продолжаем изучать Школьный Устав.
1
1
3
Права ребенка. Книга Ю. Яковлева «Ваши права, дети»
1
1
4
Правила счастливого человека. Психологический практикум.
1
1
5
Зачем нужно учиться в школе. Диспут.
1
1
6
Хочу и надо. Беседа с элементами игры.
1
1
7
«Можно» и «нельзя» в жизни. Игра - упражнение.
1
1
8
Операция «Книголюб» помоги школьной библиотеке
1
1
Тема №5. «Я и моё Отечество» 6 часов
1
Символика России.
1
1
2
От вершины к корням. Из истории появления законов.
1
1
3
Мой город. Экскурсия.
1
1
4
Путешествие в страну Законию. Викторина.
1
1
5
Геральдика - наука о гербах. Беседа.
1
1
6
Есть такая профессия - Родину защищать. Конкурсная познавательная программа.
1
1
Тема №6. «Я и планета» 7 часов
1
Тропы природы. Изготовление поделок из бросового материала.
1
1
2
Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек.
1
1
3
Растения из Красной книги. Просмотр видеофильма.
1
1
4
Знаешь ли ты страны мира? Викторина.
1
1
5
Растения - рекордсмены. Просмотр видеофильма.
1
1
6
Я - житель планеты Земля. Круглый стол.
1
1
7
Школьный двор. Акция «Чистота»
1
1
ВСЕГО:
34 часа
11часов
32%
23часа
68%