- Учителю
- Комплекс по работе со слабоуспевающими детьми по русскому языку. 2 класс.
Комплекс по работе со слабоуспевающими детьми по русскому языку. 2 класс.
План работы
со слабоуспевающими детьми
№
Темы занятий
Сроки
Звуки и буквы. Слово. Перенос слова.
Предложение. Текст.
Слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн
Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука. Разделительный мягкий и твёрдый знак.
Двойные согласные.
Ударение. Ударные и безударные гласные.
Звонкие и глухие согласные звуки.
Состав слова.
Предлоги и приставки.
Имя существительное
Имя прилагательное
Глагол
Знать:
- что такое звук и что такое буква;
- гласные и согласные звуки и буквы;
- как образуются слоги;
- порядок звукового анализа;
- что такое предложение и текст, оформление предложений на письме;
- обозначение на письме мягкости согласных букв;
- правила проверки слов со звонкими и глухими согласными;
- состав слова;
- предлоги и приставки;
- части речи.
Уметь:
- различать гласные и согласные звуки, правильно называть их;
- правильно делить слова на слоги, переносить слова по слогам;
- ставить ударение в слове, различать ударный и безударный слог;
- проводить звукобуквенный разбор слов;
- правильно оформлять предложение на письме;
- ставить вопросы к словам в предложении, находить главные члены предложения;
- видеть в словах изученные орфограммы;
- находить корень, самостоятельно подбирать однокоренные слова, проводить разбор слова по составу;
Отличать приставки и предлоги;
- по двум признакам - значению и вопросу - определять части речи.
Цель:
формирование умения владеть языковыми знаниями по русскому языку во всех видах речевой деятельности (чтение, письмо, слушание, говорение), в различных ситуациях общения.
Задачи:
1. Овладеть видами речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, слушание); развить навыки беглого выразительного сознательного чтения, каллиграфического и грамотного письма, развитой связной речи; логического мышления: навыки анализа, сравнения, сопоставления фактов языка, умения делать самостоятельные выводы.
2.Усвоить базовые знания начального курса грамматики русского языка из области фонетики и графики, грамматики (морфология и синтаксис), лексики, морфемики (состав слова, элементы словообразования).
3. Расширить представления обучаемых об окружающем мире, духовно-нравственных ценностях человека, культуры общения посредством русского языка.
4.Заложить основы самоанализа, самостоятельной и творческой работы по русскому языку.
№ 1 Тема: Звуки и буквы. Слово. Перенос.
Цель: закрепление знаний о звуках и буквах, о слове, как языковой единице, навыков переноса.
Задачи:
-
Отработать навыки определения звука и обозначение его буквой, совершенствовать умение составлять слова из слогов и правильно переносить их.
-
Развивать фонематический слух, память, внимание.
-
Воспитывать самостоятельность.
Оборудование: индивидуальные карточки.
Карточка № 1 «Согласные буквы»
Отметь знаком «+» слова, которые начинаются с согласной буквы.
ветер
одежда
пальто
ягода
урожай
лопата
медведица
тетрадь
обед
язык
спасибо
петух
____________________________________________________
Карточка № 2 «Гласные буквы»
Отметь знаком «+» слова, которые начинаются с гласной буквы.