Разработка урока по русского языка 4 класс по теме 'Согласование' (Школа XI век)

Русский язык 4 класс (школа XXI век)

Тема: "Правописание слов в словосочетаниях с типом связи согласование»"

Цели и задачи урока:

1. Отрабатывать навык правописания словосочетаний с типом связи «согласование».

2. Развивать умение находить словосочетания в предложениях, определять главное и зависимое слова .

3. Развивать речь, мышление учащихся.

Ход урока

1. Организационный момент. Запись даты.

2. Чистописание и словарная работа.

нн пп мм сс кк

- из данных слов подберите слова с непроверяемыми удвоенными согласными: одиннадцать, аппетит, аппликация, телеграмма, класс, хоккей, аккуратно.

3. Введение в тему, постановка проблемы.

Составьте предложение со словом телеграмма, числительным два и однородными членами предложения к слову телеграмма (что еще разносит почтальон? Письма, открытки)

- разберите предложение по членам предложения и частям речи, а также проведите синтаксический разбор предложения

Почтальон принёс две поздравительные телеграммы и заказное письмо.

- по цели высказывания: повествовательное;

- по интонации: невосклицательное;

- грамматическая основа предложения: почтальон принёс;

- распространенное или нераспространенное: распространенное;

- есть ли однородные члены: есть однородные члены.

- Среди данных записей найдите словосочетания:

поздравительные телеграммы - словосочетание

почтальон принёс - не является словосочетанием

телеграммы и письмо - однородные члены предложения - сочинительная связь

заказное письмо - словосочетание

- Определите проблему урока: словосочетания,

- какие словосочетания - существительные и прилагательные

4. Работа по теме урока

1. - Имена существительные согласуются с именами прилагательным, поэтому связь существительного с прилагательным называется СОГЛАСОВАНИЕМ.

- Тайны языка стр. 109. (коллективно);

- Как найти словосочетание с согласованием? (с. 109-110) - коллективно

2. Упражнения по учебнику.

Стр.110 упр. 1 (по одному у доски)

Стр. 110 упр. 2 - работа в парах

- В данном предложении найди ошибки, выбери словосочетания с согласованием:

Я взял картонку склеил её зелёной бумагой, посередине прорезал щёлку, к ней прикрепил спичечную коробку, а на коробку положил стопочьку белых листиков, подогнал, подклеил, и падровнял.

4. Закрепление изученного

Разбор предложения по членам предложения, частям речи и синтаксический разбор предложения (самостоятельно по карточкам): Под лёгким дуновением знойного ветра море вздрагивало и покрывалось мелкой рябью.

- выпишите из предложения словосочетания-согласования.

Работа в тетрадях на печатной основе стр. 34 упр. 1

6. Итог урока. Рефлексия.

Кому трудно было на уроке ? В чем?

Кому материал показался простым?

На следующих уроках мы будем закреплять, развивать и отрабатывать умения определять словосочетания .

Оценки

Домашнее задание: стр111, упр.3.