- Учителю
- Разработка урока по окружающему миру по теме: «Почему радуга разноцветная?» (2 класс)
Разработка урока по окружающему миру по теме: «Почему радуга разноцветная?» (2 класс)
Тема: «Почему радуга разноцветная?»
Цели:
-
Формировать первоначальное представления о свете и цвете;
-
Познакомить детей с цветами радуги, их последовательностью;
-
Обеспечить опыт исследования и объяснения природных явлений;
-
Воспитывать интерес к изучению нового.
В ходе урока обучающиеся будут иметь возможность:
-
Описывать чувства, возникающие при виде радуги;
-
Называть цвета радуги по своим наблюдениям и рисунку учебника;
-
Запомнить последовательность цветов радуги;
-
Высказывать предложения о причинах возникновения радуги;
-
Работать в группах: отображать последовательность цветов радуги с помощью цветных полосок, осуществлять взаимопроверку.
Формирование УУД:
Предметные - перечислять цвета радуги в правильной последовательности.
Познавательные - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания, перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Коммуникативные - слушать и понимать речь других.
Регулятивные - учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника. Учиться работать по предложенному учителю плану. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Личностные - освоение роли ученика; формирование интереса к учению.
Ход урока
-
Организационный момент.
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Многое должны узнать.
Оглянитесь поскорей,
Поприветствуйте гостей.
- Ребята, сегодня на уроке мы совершим много открытий! А помогать нам будут наши друзья: Муравей-вопросик и Мудрая Черепаха. Вы готовы?
-
Актуализация знаний.
- Я прочитаю стихотворение, а вы по содержанию будете показывать движения:
Почему повсюду лужи?
Мама зонтик свой берет.
Почему же? Почему же?
Потому что….(«дождь идет!»)
- Дождик закончился и ….что появляется на небе? (радуга)
-
Тема урока. Постановка проблемного вопроса.
- Да, ребята, мы сегодня с вами поговорим о радуге. Должны узнать, что такое радуга, как и когда она появляется.
- Дети, кто из вас видел радугу?
- Какое настроение было, когда вы увидели радугу?
- Ребята, а когда в небе появляется радуга? (когда светит солнце и идет дождь)
Чтение стихотворения.
Летний дождь прошел с утра,
Выглянуло солнце.
Удивилась детвора,
Посмотрев в оконце,-
Семицветная дуга
Заслонила облака.
- Сколько цветов у радуги? (семь)
-Как поэтесса назвала радугу в стихотворении? (семицветная дуга)
- Покажите мне свои ладошки, сейчас на них упадет капелька дождя (пипеткой капнуть на ладошку). Рассмотрите её, какого она цвета?
- Муравей - вопросик задает вам вопрос: слайд № __4__
Вывод: Все вы видели, что капелька бесцветная и лучик бесцветный. Почему же тогда радуга разноцветная? Как вы думаете?
- А кто желает узнать: почему же радуга разноцветная?
- Ребята, скажите, а сейчас зимой можно увидеть радугу? Почему?
- Давайте совершим открытие и узнаем, как можно увидеть радугу - зимой!
-
Решение проблемной ситуации. Изучение нового материала.
Практическая работа № 1. «Прохождение луча света через стеклянную призму».
Учитель зеркальцем ловит солнечного зайчика и направляет его на призму. Призма - прозрачное стекло, заменяющее капельку воды. Так можно получить небольшую радугу.
- Что нам заменяла призма? (капелька воды)
- Что стало с солнечным лучом, когда он прошел через призму? (распался на цветные лучики)
Вывод (черепахи): по слайду №5.
Практическая работа № 2. «Эффект радуги в домашних условиях».
Радуга представляет собой оптическое явление, возникающее при преломлении и отражении солнечных лучей в миллионах дождевых капель.
Опыт: в очень ясный солнечный день вам понадобится миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце.
Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите зеркальце в воду и прислоните его к краю миски. Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал яркий солнечный свет. Затем перемещайте картон перед миской так, чтобы на нем появилась отраженная «радуга».
Вывод:
- Давайте обратимся к учебнику (стр №41) и зачитаем объяснения Мудрой Черепахи!
- Так что же надо, чтобы появилась радуга? (солнечный луч, дождь).
Чтение объяснения Мудрой Черепахи по учебнику,
-
Физминутка.
Здравствуй, радуга - дуга
Принимай нас в гости!
Мы по радуге бегом
Пробежимся босиком.
Через радугу - дугу
Перепрыгнем на бегу.
И опять бегом, бегом
Пробежимся босиком!
-
Постановка и решение проблемного вопроса.
- Кто из вас знает, из каких цветов состоит радуга? Слайд № 6,7
- Ребята, все понятны слова во фразе-подсказке?
Сообщение о ФАЗАНЕ: слайд № 8
ФАЗАН - это великолепная птица, его окраска настолько же прекрасна, насколько привлекательна его фигура. Родина птиц - Китай. Гнездятся они в лесах, растущих на невысоких горах, держатся небольшими стаями. Кормятся на полях, оставшимися зернами. Фазан очень осторожен и пуглив. От опасности стремится спастись бегством или пускается в полет.
-
Обобщение ответов обучающихся.
- Ребята, а какое настроение у вас было, когда вы видели радугу? Слайд № 9
Слово радуга похоже на слово радость. И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на нее возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут - радуга. Радуга появляется только тогда, когда одновременно идет дождь и светит солнце.
-
Закрепление знаний.
Работа по учебнику, стр. 41. Рассмотрите рисунок.
- Что делают Черепаха ? (брызгает, создавая явление дождя)
- Как вы думаете, что они хотят увидеть? (радугу)
- Может ли получиться у них радуга? Почему? (да. Солнечные лучи пройдут через капли воды и получится радуга).
-
Работа над проектом. Работа в группах.
- Чтобы поднять весеннее настроение и запомнить порядок цветов в радуге, предлагаю создать веселую радугу. Работа с пластилином. Лепка радуги.
-
Домашнее задание. Выучить фразу-подсказку.
-
Рефлексия.
- Какое настроение у вас вызвал урок: радуга - радость, тучка - грусть.
-
Итог урока:
- Как получается радуга? (солнечные лучи, попадая в небе на капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики).
- Почему радуга получилась веселой? (дети запомнили все её цвета).