- Учителю
- Урок по русскому языку на тему Учимся писать суффиксы иц, ец
Урок по русскому языку на тему Учимся писать суффиксы иц, ец
Тема: Учимся писать суффиксы -ец-, -иц- и сочетания -ечк- и -ичк-
Цель: развитие орфографической зоркости
Задачи:
- учить анализировать языковой материал
- развивать умения заменять звуковую запись на буквенную
- воспитывать трудолюбие и старательность
-
Орг. класса
Прозвенел уже звонок,
Пригласил нас на урок
Дружно мы за парты сели.
Все работать захотели.
-
Минутка чтения
-
Проверка домашнего задания:
На прошлом уроке мы продолжали изучение имени существительного и вели разговор об изменении по падежам .
О каком падеже мы вели речь?
Т.п. - любуюсь - кем? Чем? - предлоги
(назовите вспомогательное слово, вопросы и предлоги) -
открываю постепенно штору. С.1.
Прочитайте предложения, составленные вами с существительными, стоящими в Т.п.
- Молодцы! Получите в подарок эти замечательные шарики.
Тетради с домашним заданием дежурный собирает.
-
Чистописание . (под музыку)
-
Сообщение темы и цели.
Сегодня мы продолжим изучение имени существительного. Работать будем в блоке «Правописание». С.2
-
Изучение нового материала:
-
Анализ языкового материала С.3.
-
Поставьте ударение в словах
-
Выделите суффиксы
-
Сравните звучание суффиксов. Как они звучат? Зависит ли правописание суффиксов -ец- и -иц- от того, куда падает ударение?
-
Какой вывод можно сделать?
-
Чтение правила с. 21 .
-
Работа по запоминанию алгоритма с. 21.
-
Первичное закрепление:
-
Классификация слов с суффиксами -ец- и -иц- с. 21 упр.1 - самостоятельно, Женя Глазунов у доски С.4.
-
Проверим работу Жени.
-
Комментированное письмо - Р.т. с. 6 упр.1 . - работаем по цепочке на основании алгоритма: брат - м.р., суффикс -иц-
Физпауза
-
Изучение нового материала:
-
В русском языке есть еще сочетания букв, которые относятся к орфограммам. Но им совсем неважно, в какой части слова они находятся.
-
Обратите внимание на рубрику «Давай подумаем» с. 22. Прочитайте слова в столбиках и сравните их правописание.
-
Прочитайте правило и алгоритм работы с этим правилом - с. 22.
-
Учимся применять правило - Р.т. с. упр.2 - работаем фронтально с подробным объяснением по алгоритму.
-
Дома: Р.т. с. 6 упр. 3, 4, 5, правила с. 21, 22 С.5
-
Самостоятельная работа: - с. 23 упр. 2 , а Артем и Женя списывают слова из рубрики «Давай подумаем» и выделяют суффиксы у всех слов.
-
Итог урока:
Какие суффиксы и сочетания учились писать сегодня?
Какой суффикс выберите и почему?: С. 6.
Ленив (ец) (иц)
Скаме(ечк) (ичк)а
Сегодня вы поработали очень хорошо и получили следующие отметки: (каждому с характеристикой)
Спасибо за работу!