- Учителю
- Конспект урока по математике 1 класс по теме 'Сложение и вычитание числа пять'
Конспект урока по математике 1 класс по теме 'Сложение и вычитание числа пять'
Сложение и вычитание вида +; - 5
Цель: формировать умение складывать и вычитать по частям выражения вида +; - 5.
Задачи: отрабатывать навыки устного счета.
Развивать логическое мышление.
Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.
Тип урока: интегрированный, урок - сказка.
Ход урока.
-
Орг. Момент.
Долгожданный дан звонок
Начинается урок
Ну-ка ты проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль в порядке, все ль на месте
Книжки, ручки и тетрадки. (слайд №1)
Эмоциональный настрой. (скажем хором)
Мы умные!
Мы - дружные!
Мы - внимательные!
Мы - отлично учимся!
Все у нас получится!
-
Ответте на вопросы:
- какое сейчас время года?
- какой сегодня день недели?
- какое число и месяц?
- какой сейчас урок? (Слайд № 2)
3. Сегодня на урок к нам пришла сказка, какая отгадайте сами. (слайд №з)
Расположите эти числа по порядку и вы прочитаете название сказки.(слайд №5)
Минуточку внимания, сказка начинается.
В этой сказке вам понадобятся ваши знания, ум, смекалка, внимание и хорошее настроение. Поэтому мы с вами проведем небольшую разминку.
Устный счет.
4+4 5-3
3+4 8-3
5-2 4+2
-
5+4 (слайд №6)
4.Работа по карточкам. №1. №2.
5. Графическая минутка.
Посмотрите какую цифру мы будем писать. (5 и 7) показ, письмо. (слайды № 8-14)
- Ребята вспомните, как начинается сказка.
- Кого первого встретил на своем пути колобок?
Заяц: Любит серенький зайчишка
Бегать по лесу вприпрыжку!
Ушками все слушать,
Зубками все кушать.
Ты же свеженький совсем
Погоди тебя я съем.
Колобок: Не хочу я быть обедом,
Я ушел от бабки с дедом.
Отпусти меня,
Я выполню твое задание.
Заяц: Так и быть отпущу. Помоги мне собрать морковки.
6.- Дети давайте поможем Колобку. Надо собрать 2части морковок.
5+5 3+5 2+5 4+5 1+5
10 8 7 9 6 (поощряю морковкой)
Катится колобок дальше а на встречу ему, как вы думаете кто? (волк)
Волк: Хочет ухватить волчок
Всех зубами за бочок.
Положить в свой ротик,
А потом в животик.
Ты вот свеженький совсем!
Погоди тебя я съем!
Колобок: Не хочу я быть обедом. Выполню любое твое задание.
Волк: На парте каждого из вас лежат геометрические фигуры. Назовите фигры.
Из этих фигур соберите домик для волка.
7. Физминутка.
-Итак продолжаем нашу сказку.
- Кто же повстречался нашему герою? (медведь)
- Ребята а вы знаете что любит медведь? (мед)
Медведь: Обожает с медом пышки
Кушать косолапый мишка
Ты же свеженький совсем!
Погоди тебя я съем!
Колобок: Не хочу я быть обедом, лучше выполню твое задание.
8. Медведь: собери мне клубнику. (На доске корзины и ягодки с примерами)
4+3-2 7-4+6 2+4+3 8+2-1 10-4+1 9-8+6 7+3-5 (поощрение кбничка)
Катится колобок, а навстречу лиса.
Вы слыхали про лису?
Нет хитрей меня в лесу.
В назидание детям всем,
Колобка сейчас я съем!
Колобок: не хочу я быть обедом, выполню твое задание.
9. Решение примеров в рабочей тетради стр.23 (по цепочке, под диктовку с комментированием)
№4. Стр.126
Измерим длину отрезков. Зеленый - 9см
Красный - 5см
Синий - 5см
Какого цвета самый длинный отрезок?
- найдите разность зеленого и синего отрезков. Значит что нужно сделать?
Из длины зеленого вычитаем длину красного отрезка. ( поощрение цветочки)
-Помогли вы колобку спастись от всех зверей. Мы переделаем эту сказку. Дома колобка ждут дедушка с бабушкой. Поможем ему отправится к ним. ( графическая минутка)
Рефлексия.
- кого встретил Колобок?
- кого встретил первым, вторым, третьим?
- какое задание зайчика, волка, медведя и лисы выполнил Колобок?
Итог.
- посчитайте у кого сколько подарков? У кого много, больше всех, тот получает хорошие оценки.