- Учителю
- КТП для 2 класса по литературному чтению
КТП для 2 класса по литературному чтению
Литературное чтение
2 класс
(136 часов, 4 часа в неделю)
№
п/п
№
урока
Тема урока
Цель урока
Кол-
во
часов
Сроки
Коррекционная
дата
Повторение
Опережение
Формы проверки ЗУН
1 четверть (36часов)
1
1
Вводный урок. «Литературное чтение» как учебный предмет
Формировать первичное представление о книге, работа с книгой
1
Фронтальный опрос
Родные просторы (15 часов)
2
1
С. Досжанов «Родник»
Формировать первичное представление о библиографических сведениях
1
Олицетворения
Фронтальный опрос
3
2
К.М. Али «Детство»
Формировать позитивный образ интереса к самому себе
1
Выражения
Фронтальный опрос
4
3
«Детство» (по Г. Мельнику)
Формировать представление о Родине, как общечеловеческой ценности
1
Пейзаж
Фронтальный опрос
5
4
У. Турманжанов «Родина»
Формирование образа к своему внутреннему миру
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
6
5
«Родная земля» (по С. Сейфуллину)
Формировать представление о Родине, как общечеловеческой ценности
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
7
6
М. Турежанов «Помощник»
Формировать представление о Родине, как общечеловеческой ценности
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
8
7
М. Зверев «Хлопот полон рот у природы»
Формировать позитивный образ собственного я
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
9
8
М. Зверев «Хлопот полон рот у природы»
Формировать представление о природе
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
10
9
М. Аимбетов «Солнце на ладони»
Формировать представление о природе
1
Сравнение
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
11
10
Осень в городе (по И. Есенберлину)
Формировать представление о природе
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
12
11
А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А. Алимбаев «Предметы осени»
Формировать ценностное отношение к родной природе
1
Основная мысль
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
13
12
У. Турманжанов «О чем курлычут журавли»
Формировать ценностное отношение к родной природе
1
Персонаж
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
14
13
Развитие речи. Изложение «Осень наступила»
Формировать умение бережного отношения к окружающей среде
1
Изложение
15
14
Анализ работ. Вн. чт. С. Калиев «Степь»
Формировать ценностное отношение к родной природе
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
16
15
Проверь себя. Тест.
Контролировать знания, умения и навыки
1
Тест.
Фольклорные мотивы (14 часов)
17
1
Потешка, пестушка, прибаутка
Формировать начальные представления по теме
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
18
2
Закличка, приговорка, небылица
Формировать начальные представления по теме
1
Портрет
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
19
3
Чистоговорка, скороговорка, считалка
Формировать умение передавать содержание на письме
1
Сравнение
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
20
4
Пословица
Формировать представление о ценности дружбы
1
Описание
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
21
5
Загадка
Формировать начальные представления по теме
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
22
6
Сказка «Сивка-бурка». Первичное знакомство
Формировать начальные представления по теме
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
23
7
Сказка «Сивка-бурка». Анализ 1-2 части
Формировать начальные представления по теме
1
Гипербола
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
24
8
Сказка «Сивка-бурка». Анализ 3-4 части
Формировать представление о ценности дружбы для человека
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
25
9
Сказка «Лисичка со скалочкой»
Формирования представления любви к художественному слову
1
Тема
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
26
10
Сказка «Лиса и муравей»
Формирования представления любви к художественному слову
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
27
11
Сказка «Айога»
Формирования представления любви к художественному слову
1
Эпитет
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
28
12
Развитие речи. Изложение сказки с творческим заданием«Красавица Айога»
Формирования представления любви к художественному слову
1
Притча
Изложение
29
13
Анализ работ. Вн. чт. В. Осеева «До первого дождя»
Формировать представление о настроении человека
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
30
14
Проверь себя. Тест
Контролировать знания, умения и навыки
1
Тест
Мои друзья (18 часов)
31
1
Е. Благинина «Стихи о дружбе»
Формировать представление о дружбе
1
Сюжетная тема
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
32
2
В. Драгунский «Друг детства». Первичное знакомство
Формировать представление о дружбе
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
33
3
В. Драгунский «Друг детства». Анализ
Формировать представление о добром, внимательном отношении к окружающим
1
Тема. Ритм. Рифма
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
34
4
Л. Воронкова «Ласковое слово». Первичное знакомство
Формировать умение передавать слова автора на письме
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
35
5
Л. Воронкова «Ласковое слово». Анализ
Формировать представление о любознательности
1
Фантастика
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
36
6
С. Михалков «Как познаются друзья»
Формировать представление о любознательности
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
2 четверть (26 часов)
37
1
С. Михалков «Как познаются друзья»
Формировать представление о дружбе
1
Легенда
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
38
2
В.А. Осеева «Почему?». Первичное знакомство
Формировать представление о дружбе
1
Фольклор
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
39
3
В.А. Осеева «Почему?». Анализ
Формировать представление о любознательности
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
40
4
Н. Гарин-Михайловский. «Тема и Жучка». Первичное знакомство
Формировать представление о любознательности
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
41
5
Н. Гарин-Михайловский. «Тема и Жучка». Анализ
Формировать умение передавать слова автора на письме
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
42
6
Б. Житков «Беспризорная кошка». Первичное знакомство
Совершенствовать навыки чтения
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
43
7
Б. Житков «Беспризорная кошка». Анализ
Совершенствовать навыки выразительного чтения
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
44
8
М. Пляцковский «Верный друг»
Активизировать познавательный интерес
1
Художественные произведения
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
45
9
Развитие речи. Изложение о дружбе с творческим заданием «Три друга».
Формировать понимание «сопереживание»
1
Изложение
46
10
Анализ работ. А. Барто «Друг напомнил мне вчера»
Расширить представление о значимости «общечеловеческой ценности»
1
Ритм
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
47
11
Вн. чт. В. Драгунский «Что любил Мишка»
Формировать понимание «сопереживание»
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
48
12
Проверь себя. Тест.
Контроль знаний, умений и навыков
1
Тест
Мы и природа (21 час)
49
1
«Как человек с землей поспорил». Кубинская народная сказка
Совершенствовать навыки чтения, углубления понимания содержания
1
Аллегория
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
50
2
М. Алимбаев «Кто, если не ты?»
Сформировать эстетический вкус
1
Виды искусств
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
51
3
Р. Погодин «Клад»
Расширить представление о ценности знаний
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
52
4
И. Мазнин «Давайте дружить»
Формировать представление о передаче мыслей на письме, соблюдая границы предложения
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
53
5
В. Бианки «Сова»
Формировать представление о ценности дружбы
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
54
6
М. Пришвин «Ребята и утята»
Формировать умение наблюдать и описывать
1
Полный пересказ текста
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
55
7
Туве Янсон «Первый снег»
Сформировать эстетический вкус
1
Кульминация
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
56
8
М. Зверев «Спасибо, матушка Зима!»
Совершенствовать навыки чтения, углубление понимания содержания
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
57
9
В. Даль «Девочка Снегурочка»
Формировать умения наблюдать и описывать красоту природы
1
Афоризм
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
58
10
В. Даль «Девочка Снегурочка»
Формирование умения выразительного чтения
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
59
11
«Морозко». Русская народная сказка
Сформировать эстетический вкус
1
Олицетворение
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
60
12
«Морозко». Русская народная сказка
Формирование понятия о красоте человека
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
61
13
Развитие речи. Сочинение «Письмо Деду Морозу»
Способствовать эстетическому восприятию
1
Драматизация
Сочинение
62
14
Анализ работ. С. Михалков «Под Новый год»
Расширить представление о видах сказок
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
63
15
З. Александрова «Шел по лесу Дед Мороз»
Совершенствовать навыки чтения
1
Олицетворение
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
3 четверть (40 часов)
64
1
Анни Сван «Бельчонок и ёлочка»
Формировать умение выразительного чтения
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
65
2
Анни Сван «Бельчонок и ёлочка»
Формирование умения устную речь переносить письмо.
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
66
3
Развитие речи. Сочинение по картине «Зима»
Совершенствовать эстетический вкус
1
Притча
Сочинение
67
4
Анализ работ. А.С. Пушкин «Вот север тучи нагоняя…», С. Сейфуллин «Зима», Я. Аким «Первый снег»
Формировать умения наблюдать и описывать природу
1
Сжатый пересказ текста
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
68
5
Вн.чт. А. Дуйсенбаев «Зима в лесу»
Совершенствовать навыки выразительного чтения
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
69
6
Проверь себя. Тест.
Контроль знаний, умений и навыков.
1
Тест
Хочу все знать (15 часов)
70
1
В. Бианки «Первая охота», В. Орлов «Я узнал, что у меня». Первичное знакомство
Формировать осознанное представление об охране природы и животных
1
20.01
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
71
2
В. Бианки «Первая охота». Анализ
Расширить представление о ценности дружбы
1
21.01
22.01
Частичный пересказ текста
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
72
3
Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей». Первичное знакомство
Расширить представление о ценности дружбы
1
23.01
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
73
4
Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей». Анализ
Совершенствовать навыки чтения
1
24.01
Лирика
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
74
5
«Как слона лечили» (По В. Коржикову)
Совершенствовать навыки углубления понимания содержания
1
27.01
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
75
6
«Как слона лечили» (По В. Коржикову)
Формировать умение работы с текстом
1
28.01
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
76
7
Г. Снегирев «Меховые лыжи»
Расширить представление о ценности дружбы
1
30.01
4.02
Эпитеты
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
77
8
В. Драгунский «Он живой и светится». Первичное знакомство
Расширить представление о ценности дружбы
1
6.02
Кульминация
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
78
9
В. Драгунский «Он живой и светится». Анализ
Формировать умение передавать слова автора на письмо, соблюдая границы предложений, логически законченные части
1
7.02
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
79
10
С. Сахарнов «Кто живет в тепло море»
Расширить представление о формах пересказа текста
1
8.02
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
80
11
Развитие речи. Сочинение «О чем рассказал мне лес».
Формировать умение анализировать
1
10.02
Комедия
Сочинение.
81
12
Анализ работ. Р. Сеф «Совершенно непонятно»
Расширить представление о ценности умения читать
1
11.02
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
82
13
А. Барто «Думают ли звери?»
Расширить представление о значимости знаний
1
13.02
Графическое рисование
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
83
14
Вн.чт. Г. Скребицкий «Белка»
Формировать умение наблюдать
1
14.02
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
84
15
Проверь себя. Тест.
Контроль знаний, умений и навыков
1
17.02
Тест
Золотая душа (19 часов)
85
1
Ш. Бейшеналиев «Рогатый олененок»
Формировать представление «Охрана животных»
1
18.02
Словесное рисование
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
86
2
«Верблюд и мальчик» (по К. Тангрыкулиеву)
Формировать понимание уникальности себя
1
20.02
Композиция
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
87
3
В. Железников «Рыцарь». Первичное знакомство
Формировать понимание уникальности себя и каждого человека
1
21.02
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
88
4
В. Железников «Рыцарь». Анализ
Сформировать эстетический вкус
1
24.02
Драматизация
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
89
5
В.П. Катаев «Цветик-семицветик». Первичное знакомство
Совершенствовать навыки чтения
1
25.02
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
90
6
В.П. Катаев «Цветик-семицветик». Анализ
Совершенствовать углубление понимания содержания
1
27.02
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
91
7
«Три дочери». Татарская сказка
Формировать уникальность любви и доброты
1
28.02
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
92
8
«Два брата». Е. Шварц. Первичное знакомство
Расширить представление о доброте к близким
1
3.03
Ирония
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
93
9
Е. Шварц «Два брата»
Формировать умение устную речь переносить в письменную
1
4.03
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
94
10
«Два брата» Е. Шварц. Анализ
Формировать представление о ценности дружбы
1
6.03
Ремарка
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
95
11
Т. Волгина «Сегодня мамин праздник», Г. Виеру «Подснежник», С. Баруздин «Помощник»
Формирование умения наблюдать и описывать окружающую природу
1
7.03
Музыкальное иллюстрирование
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
96
12
Л.Николаенко «Доброта»
Формирование умения наблюдать и описывать окружающую природу
1
10.03
Пейзаж
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
97
13
Сочинение-поздравление «Мамин праздник»
Расширить представление о доброте
1
11.03
Сочинение
98
14
Анализ работ. А. Кайранов «Бабушка»
Расширить представление о ценности умения читать
1
13.03
Эпитет
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
99
15
С. Сеитов «Наш ата»
Расширить представление о ценности любви
1
14.03
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
100
16
Х.С. Тавастшерна «Ручей». Первичное знакомство
Расширить представление о ценности уважения к старшим
1
17.03
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
101
17
Х.С. Тавастшерна «Ручей». Анализ
Осознание красоты, уникальности и ценности природы
1
18.03
Художествен-ный вымысел
Оценка поступков (героев)
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
102
18
К. Ушинский «Ветер и солнце»
Осознание красоты, уникальности и ценности природы
1
Обрядовая поэзия
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
103
19
Вн.чтение Л. Воронкова «Живой фонарик»
Контроль знаний, умений и навыков
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
4 четверть (33 часа)
104
1
Повторение. Проверь себя
Расширить представление об уникальности художественного слова
1
1.04
Художественная выразительность
Фронтальный опрос.
Мир приключений и фантастики (19 часов)
105
2
Ф. Тютчев «Зима недаром злится», Н. Сошникова «Наурыз», И. Токмакова «Весна»
Расширить представление об общечеловеческих ценностях
1
3.04
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
106
3
В. Бианки «Как мышонок попал в мореплаватели». Первичное знакомство
Обобщение знаний и умений в понимании содержания
1
4.04
Составление плана
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
107
4
В. Бианки «Как мышонок попал в мореплаватели». Анализ
Формировать умения и способность фантазировать
1
7.04
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
108
5
Б. Заходер «Моя Вообразилия»
Совершенствовать знания в работе с текстом
1
8.04
Сказки
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
109
6
Н. Носов «Фантазеры». Тест.
Формирование представлений к познанию нового
1
10.04
Сюжет
Тема
Тест.
110
7
Д. Родари «Как Алиса в море побывала»
Раскрытие значимости стремления человека к познанию
1
11.04
Виды рассказывания
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
111
8
Ю. Мориц «Сто фантазий»
Раскрытие познания как главного условия развития личности
1
14.04
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
112
9
Д. Крюсс «Говорящая машина»
Совершенствовать навыки чтения, углубление понимания содержания
1
15.04
Пересказ
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
113
10
М. Бородицкая «По серебряной дорожке»
Формировать умение создавать логически законченные части, связанные между собой по смыслу
1
17.04
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
114
11
А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше». Первичное знакомство
Формирование позитивного образа
1
18.04
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
115
12
А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше». Анализ
Формировать представление об индивидуальности человека
1
21.04
Творческий рассказ
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
116
13
С. Лагерлеф «Лесной гном». Первичное знакомство
Способствовать эстетическому восприятию
1
22.04
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
117
14
С. Лагерлеф «Лесной гном». Анализ
Формирование представлений о природе родного края
1
24.04
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
118
15
Бр.Гримм «Маленькие человечки». Первичное знакомство
Формирование представлений о природе родного края как главной ценности человека
1
25.04
Зачин. концовка
Метафора
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
119
16
Развитие речи. Сочинение «На кого я хочу быть похожим»
Раскрытие значимости помогать близким
1
28.04
Библиография
Сочинение
120
17
Бр.Гримм «Маленькие человечки». Анализ
Расширить представление о ценности любви
1
29.04
Экранизация
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
121
18
Анализ работ. Вн.чтение В. Бианки «Голубые лягушки»
Формирование умений наблюдать и описывать красоту природы
1
1.05
2.05
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
122
19
Проверь себя. Тест.
Контролировать знания, умения и навыки
1
3.05
Эпиграф
Тест.
Наша планета Земля (13часов)
123
1
Н. Сладков «Разноцветная Земля»
Формировать представление о природе родного края
1
5.05
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
124
2
Н. Сладков «Разноцветная Земля»
Сформировать представление о природе как одной из главных ценностей человека
1
6.05
Импровизи-рованный рассказ
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
125
3
А. Шлыгин «Разноцветный мир земной»
Совершенствовать навыки чтения
1
8.05
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
126
4
Т. Молдагалиев «Отец»
Совершенствовать навыки выразительного чтения
1
9.05
10.05
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
127
5
М. Ауэзов «Возвращение». Первичное знакомство
Формирование позитивного образа, интереса к себе, к знаниям
1
12.05
Ремарка
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
128
6
М. Ауэзов «Возвращение». Анализ
Формировать представление о понятиях «сочувствие»
1
13.05
Мимика и жесты
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
129
7
Ю. Яковлев «Белые журавлики»
Способность умению оказывать посильную помощь близким
1
15.05
Аллегория
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
130
8
М. Алимбаев «Родник земли родной»
Формировать представление о Родине как общечеловеческой ценности
1
16.05
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
131
9
Ж. Молдагалиев «Отчизна»
Способствовать чувству сопричастности Родине
1
Монолог
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
132
10
Развитие речи. Сочинение «Казахстан - моя Родина»
Формировать осознание хорошего, доброго отношения
1
19.05
Декламация
Сочинение
133
11
Анализ работ. Е. Елубаев «Моя Родина»
Обобщить знания по разделу
1
20.05
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
134
12
Р. Ладонщиков «Хорошо». Проверь себя
Контролировать знания, умения и навыки
1
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
135
13
Вн.чтение М. Пришвин «Живительный дождь»
Формировать умения наблюдать
1
22.05
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
136
14
Заключительный урок
Способствовать умению обобщать, делать выводы, высказывать мнения
1
23.05
Фронтальный опрос