- Учителю
- Урок математике в 4 классе. Решение задач на пропорциональное деление.
Урок математике в 4 классе. Решение задач на пропорциональное деление.
Тема: "Решение задач на пропорциональное деление"
Цель: закрепление умения решать задачи на пропорциональное деление
Задачи:
-
Вырабатывать вычислительные навыки при решении примеров с многозначными числами
-
Развивать мышление учащихся.
-
Научить решать задачи на пропорциональное деление, записывая краткую запись таблицей, научить находить разные способы решения задач.
-
Развивать логическое мышление, память, рационально использовать время на уроке, самостоятельность, делать умозаключения , выводы.
Оборудование карточки, таблицы, схемы, учебник.
-
Психологический настрой.
-
Сообщение темы и цели урока.
Сегодня на уроке мы будем решать задачи на пропорциональное деление. С таким видом задач мы уже знакомы и сегодня будем совершенствовать свои умения.
-
Актуализация ЗУН
Устный счет. Игра «Молчанка» один ученик отвечает, а остальные поднимают руку вверх если согласны, и вытягивают вперед, если не согласны.
45*10:9+90-36= 104
(186+24):3*8:10= 56
(64+96):4*9-62= 298
480:4*5-50+300= 850
440*2:8-100= 10
100:25*24*4-184= 292
Расположите ответы в порядке возрастания. Что у них общего? Чем отличаются?
Активизация знаний связи между величинами.
Как найти стоимость, зная цену и кол-во?
Как найти цену, зная стоимость и количество?
Зная цену и стоимость, как можно найти кол-во?
-
Работа над новым материалом (учебник с.171, № 3)
Чтение, разбор и решение задачи.
Что нам известно?
Сколько купили альбомов?
Сколько заплатили за альбомы для рисования? Для черчения?
Что нужно узнать?
Как мы будем решать эту задачу?
Запись и решение у доски и в тетрадях.
Цена
кол-во
стоимость
Одинаковая
? шт.
480 тг
? шт. 10 шт
120 тг.
-
480 + 120 = 600 (тг) - стоимость всех альбомов
-
600 : 10 = 60 (тг) - цена одного альбома
-
480 : 60 = 8 (ал.) - для рисования
-
120 : 60 = 2 (ал) или 10 - 8 = 2 (ал.) для черчения.
Ответ: 8 альбомов для рисования и 2 для черчения.
Составьте обратную задачу.
-
Физ. минутка
-
Закрепление ранее изученного материала.
Решение уравнений.
Стр. 172 № 5
1 столбик 1 вариант, 2 столбик 2 вариант. По одному ученику у доски.
-
Итог урока
Что нового узнали на уроке?
Где вам может пригодиться умение решать такие задачи?
-
Рефлексия
Как вы оцениваете свою работу на уроке?
Довольны ли вы своей работой?
-
Домашнее задание.
Стр. 172 № 4