7


  • Учителю
  • Классный час Все профессии важны

Классный час Все профессии важны

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

«Все профессии важны»

Классный час

2 класс

Тема: Профессии

Цели:

  • мотивировать учащихся к изучению темы;

  • актуализировать знания о профессиях родителей;

  • научить:

  • определять значение профессии;

  • комментировать разные направления в рамках одной профессии;

  • выполнять учебное задание в соответствии с целью.

Оборудование к уроку:

  • компьютерная презентация;

  • карточки с заданиями;

  • толковый словарь русского языка;

  • карточки с изображениями букв алфавита;

  • карточки для самооценки.

Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Самоопределение в деятельности.

  3. Учебно-познавательная деятельность:

  • актуализация знаний;

  • определение вида деятельности и значения профессии;

  • самостоятельная практическая деятельность;

  1. Рефлексия. Самоанализ и самооценка.



Ход урока

I. Организационный момент

II. Сообщение темы и целей урока

Сегодня мы узнаем о том, что такое профессии, об их роли в нашей жизни. Прочитайте название темы урока:

«Все профессии важны»



. Изучение нового материала



1.Назовите значение слова «профессия».

Прочитайте выписку из Толкового словаря: «ПРОФЕССИЯ, -и, ж. Основной род занятий, трудовой деятельности».

Назовите значение слова «трудовая».



2. Прочитайте пословицу, объясните ее смысл:

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.



3.Верно ли, что людям не всех профессий необходимо трудиться?





4.Ребята, а как вы считаете, сколько существует на земле профессий?

Назовете профессию человека на букву, которую я вам покажу.

А - аптекарь, архитектор.

Б - бетонщик, булочник.

В - врач, водитель.

Г - геолог.

Д - доярка.

Е - егерь.

Ж - жестянщик.

З - закройщик, землекоп.

И - историк.

(Учитель может комментировать).



Перечислить все профессии и специальности человека невозможно.

Ни одна профессия не может существовать изолированно от других. Многие связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач. Ему помогают фармацевт, швея, химик и другие.



5.Труд бывает физический и умственный. Каким видом труда вы занимаетесь в школе?





6. Отгадайте загадки о профессиях: (См. слайды Презентации)

Угадать сейчас нам надо:

Кто на луг выводит стадо?

Он уколет- ты не плач.

Так болезни лечит…

По арене он бежит-

Цирк от хохота дрожит!

Расходам он ведёт учёт,

Зарплату людям выдаёт.

И в кино он, и на сцене,

За талант его мы ценим.

Кто двор наш содержит в порядке?

А ну-ка ответьте, ребятки!

Из кирпичей возвожу этажи.

Как называют меня, подскажи?

Кто создаёт и дома, и ракеты?

Думай, какая профессия это?

Я вам вопрос задать спешу:

Кто сделал чёлку малышу?

Кто закинул в море сети?

Поскорей ответьте, дети!

Кем отчизны рубежи

Охраняются, скажи?

Кто летает на ракете,

К звёздам ближе всех на свете?



V. Физкультминутка

Водящий жестами изображает занятие человека, а дети отгадывают.



VI. Изучение нового материала (продолжение)



7.Прочитайте названия профессий и определения.

Соедините стрелкой профессию и соответствующее ей определение:

«Ветеринарный врач» А.Барто

(Стихотворение читает подготовленный ученик в костюме Айболита с игрушкой в руках)

Я подумал вот о чем:

Хорошо бы стать врачом,

Но не детским, а кошачьим!

Детям больно - мы заплачем,

Разревемся сгоряча,

Мама вызовет врача.

А бродячему коту

Если вдруг невмоготу?

Кто зовет к нему врачей?

Он бродячий - он ничей!







VII. Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у человека злое сердце или он завистлив, эгоистичен, он никому не принесете радости своим трудом. Поэтому я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал