Конспект урока по русскому языку на тему 'Дополнение'

Урок второй.

Тема: Дополнение

Цели: обеспечить педагогические условия для формирования учебной деятельности, усвоения понятия «дополнение - второстепенный член предложения»;

развивать умения выполнять разбор по членам предложения;

воспитывать умение работать в группах, анализировать.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Тип урока: изучение нового

Оборудование: конверт с карточками, листы ватмана, карточки для творческого задания, тесты

Ход урока.

1. Организационный момент.

Деление на 2 группы. Тренинг «Найди себе подобного» (на одних карточках вопросы главных членов предложения, на других - вопросы определения))

2. Минутка чистописания. (Оценивание на уроке будет проходить по технике «Светофор»)

Сегодня пропишем буквы, которые требуют именно вашего индивидуального внимания (сочетания букв прописаны учителем в тетрадях учащихся)

3. Проверка домашнего задания.

-Что вам известно про определение. Какие слова вы подчеркнули в домашнем упражнении? Почему? (Оценивание)

4. Определение темы и целей урока.

Работа в группах. Вспомним правила работы в группе Слушай других! Не мешай, а предлагай.

На прошлом уроке вы получили удостоверения журналистов, а сегодня я как главный редактор собрала своих журналистов на экстренный редакционных совет. В редакцию пришло письмо от одной читательницы с очень ценной информацией. Но оно зашифровано. Разберитесь, пожалуйста. Я сделала дубликат письма, чтобы одновременно могли работать два отдела нашего журнала.

( В конвертах 1)разрезано по буквам слово: д о п о л н е н и е 2) разрезано правило по частям, что такое дополнение) На столе листы А4, клей, маркеры, фломастеры.

Итак, что у вас получилось?

Дополнение.

Дополнение - это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей.

Дополнение обычно выражено именем существительным или местоимением в косвенных падежах. Дополнение подчеркивается так: _ _ _ _ _ _

(Оценивание.)

Очень интересные факты.

А есть ли у вас доказательства этим фактам? (нет)

Надо провести тщательное журналистское расследование и доказать каждый факт.

Для этого разойдитесь по своим отделам.

Деление на малые группы по пейджикам, полученным детьми вначале урока.

Работа над темой урока

1 задание в малых группа (задание на развитие мышления высокого уровня)

Большую пользу приносит лес человеку. С ним крепко связана жизнь человека. Лес очищает воздух от пыли.

Отдел писем: доказать, что дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.

Информационный отдел: доказать, что дополнение может быть выражено именем существительным

Отдел новостей: доказать, что дополнение может быть выражено местоимением

Защита групп. (оценивание «Светофор»)

Физкультминутка музыкальная.

Закрепление изученного (работа в парах)

Стр.93, упр. 202

Тест по теме урока

1. Дополнение - это…

а) второстепенный член предложения

б) главный член предложения

в) часть речи

2. Дополнение отвечает на вопросы:

а) кто? что?

б) косвенных падежей

в) какой? чей?

3. Дополнение обозначает:

а) признак предмета

б) действие предмета

в) предмет

4. Укажи дополнение в предложении: Лесник нашел на поляне маленького зайчонка.

а) на поляне

б) зайчонка

в) маленького

5. Как подчеркивается дополнение?

а) двумя чертами

б) волнистой линией

в) пунктирной линией

Проверка по ключу: 1а,2б,3а,4б, 5в

Отметки за урок.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Выучить правило с. 92 с. 93 упр. 204 Ответить на вопрос: почему дополнение так называется?

Итог урока.

Я знаю…

Я умею …

Было трудно ….

Больше всего понравилось …

Рефлексия: с помощью светофора показать свое отношение к уроку

Фамилия, имя учащегося ________________________________

1. Дополнение - это…

а) второстепенный член предложения

б) главный член предложения

в) часть речи

2. Дополнение отвечает на вопросы:

а) кто? что?

б) косвенных падежей

в) какой? чей?

3. Дополнение обозначает:

а) признак предмета

б) действие предмета

в) предмет

4. Укажи дополнение в предложении: Лесник нашел на поляне маленького зайчонка.

а) на поляне

б) зайчонка

в) маленького

5. Как подчеркивается дополнение?

а) двумя чертами

б) волнистой линией

в) пунктирной линией

Всего баллов: _____

5 баллов - «5»

4 балла - «4»

2-3 балла - «3»

Большую пользу приносит лес человеку.

С ним крепко связана жизнь человека.

Лес очищает воздух от пыли.

- это второстепенный член предложения,

который обозначает предмет

и отвечает на вопросы косвенных падежей.

Обычно выражено именем существительным или местоимением в косвенных падежах.

Подчеркивается так: _ _ _ _ _ _

Д О П О Л Н Е Н И Е

Д О П О Л Н Е Н И Е

Какой? Какая? Какое? Какие? Чей?

Кто? Что? Что делает? Что делают?

Д О П О Л Н Е Н И Е

Определение Дополнение