Конспект урока по технологии в 1 классе на тему «Аппликация из цветного песка на картоне»

Тема:

«Аппликация из цветного песка на картоне 1 класс»

Изделие: Картина «пейзаж»

Цель:

закрепить навыки аппликативных работ

Задачи:

- научить изготавливать аппликацию из цветного песка на картоне

- развивать творческие навыки, внимание, память, мелкую моторику рук

- воспитывать бережное отношение к природе, самостоятельность, терпение.

Инструменты и материалы для работы:

цветной песок, кисти№1,2, клей ПВА, рамочка, основа-картон,

Словарная работа:

Аппликация, картон, песок

Ход занятия

1. Организационная часть.

2. Актуализация знаний.

Слайд 2. В одном мгновении видеть вечность,

огромный мир - в зерне песка,

в единой горсти - бесконечность

и небо - в чашечке цветка!
Уильям Блейк.

- Ребята, какое увлекательное занятие, раскрашивание цветным песком!

Сегодня, мы познакомимся с одним способом аппликации - рисование цветным песком.

Лежал песок, скучал песок,

Сто тысяч лет наверно.

Он был ужасно одинок,

И это было скверно…

И так ещё сто тысяч лет

Хранил бы он уныние,

Но был доставлен к нам чуть свет,

И не скучает, вовсе нет,

У нас в объединении!

Аппликация - вырезание и наклеивание (крепление) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево.

Песок - материал природного происхождения, мелкообломочная рыхлая осадочная порода, состоящая не менее чем на 50% из зерен кварца, полевых шпатов и других материалов и обломков горных пород размером 0,1-1 мм; содержит примесь алевритовых и глинистых частиц. Пески различают по месторождению и минералогическому составу. В зависимости от места залегания различают горный, речной, морской, барханный, дюнный пески, а также карьерный. По минералогическому составу пески подразделяют на кварцевые, полевошпатовые, известняковые и доломитовые.

Работая с разноцветным песком, у вас развивается мелкая моторика, координация, усидчивость, внимание и аккуратность в нанесении материала на поверхность работы.

- Во многих зарубежных странах, в том числе и в российских городах проходят замечательные конкурсы, фестивали песчаных фигур, чемпионаты мира Скульптуры из песка. Мастера представляют огромный простор своих фантазий - это целые города, персонажи фильмов и мультфильмов, мир животных и фауны, и др.

3. Планирование работы (инструктаж по технике безопасности)

- В начале работы нужно подготовить рабочее место:

Клей, кисточки, терпение

+ Хорошее настроение!

Слайд 3. Инструменты -

карандаш, клей, пластмассовая ложка, кисточки №2, 3

Материалы - картон, цветной песок.

4. Пооперационный этап.

Слайд 4. (по щелчку) На картоне наносим эскиз будущей картины «Пейзаж»

Начинаем рисовать деревья, важно передать движение линий, присутствие воздуха, чтобы рисунок не был плоским, был наполнен объемом. Делаем наброски, они помогают развивать наблюдательность, умение остро и точно схватывать самое главное. Для пейзажа важно передать настроение (осеннее).

(по щелчку) Аккуратно покрываем контур клеем.

(по щелчку) Затем засыпаем песком. Для контура выбираем черный или серый песок.

Слайд 5. (по щелчку; 2-ое фото с задержкой по времени - 2 сек.) Начинать лучше с темных цветов, постепенно переходя (по щелчку; 2-ое фото с задержкой по времени - 2 сек.) к светлым тонам. Тогда картинка будет смотреться более аккуратной. Выбранные элементы одного цвета засыпаются песком (можно сыпать ложечкой пластмассовой или доставать песок руками). После того, как все элементы одного цвета закрыты песком, его нужно немного прижать к поверхности картинки пальцами. Затем излишки песка стряхиваются на лист бумаги и ссыпаются обратно в стаканчик.

Физминутка.

Зарядка для кистей рук (встряхивать руками и сжимать и разжимать пальцы)
Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали,
Мы немножко отдохнем,
И опять писать начнем.

Зайка серенький сидит,
И ушами шевелит. (Поднять ладони над головой и махать, изображая ушки)
Вот так, вот так
Он ушами шевелит!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть. (Потереть себя за предплечья)
Вот так, вот так,
Надо лапочки погреть!
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать. (Прыжки на месте)
Вот так, вот так,
Надо зайке поскакать.
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал. (Сесть на место за парту)

Гимнастика для глаз.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем. Поморгаем

И работать продолжаем.

Слайд 6. (по щелчку) Как и в случае с красками, цветной песок можно смешивать между собой, образовывая новые оттенки цветов. (Цветной песок для занятия подготовлен педагогом заранее).

Слайд 7. (по щелчку; 2-ое фото с задержкой по времени - 2 сек.) Постепенно все детали картинки закрываются песком. Как только закрыт последний элемент - картинка готова!

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса -

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрянец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

А.С.Пушкин

Слайд 8. Итог занятия. Выставка работ!

5. Рефлексия.

- Ребята, вот и закончилось наше занятие.

- С каким новым природным материалом вы работали на занятии?

- Что такое аппликация?

- Что нового и интересного вы узнали для себя?

- Как вы оцениваете свой творческий настрой? Что получилось сегодня на занятии, а что не очень удалось реализовать?

Используемые ресурсы:

1. Стихотворение о песке

2. Информация о песке

3. Физкультминутки для детей

4. Стихотворение А.С. Пушкин