Урок литературного чтения 2 класс УМК Гармония по теме Б. Заходер «Муравей».

Литературное чтение 2 класс УМК «Гармония» Урок 39. Б. Заходер «Муравей».с.134-142

Формируемые УУД:

Личностные УДД:

-положительное отношение к школе, чувство необходимости учения

-положительное отношение к школьной дисциплине, направленной на поддержание общепринятых норм поведения в школе.

Регулятивные УУД:

-способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;

-умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности

умение действовать по плану и планировать свою деятельность;

Познавательные УУД:

-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;

- смысловое чтение как осмысление цели чтения;

-извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров.

Коммуникативные УУД:

-потребность в общении со взрослыми и сверстниками;

-эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества;

-ориентация на партнера по сотрудничеству

Ход урока

1. Проверка домашнего задания.

Сначала проверяется выполнение заданий в тетради: дети показывают дорисованный ими портрет главного персонажа и несколько раз исполняют помещенный в тетради отрывок текста по ролям.

2. Подготовка к восприятию проводится по материалам учебника.

Попутно с чтением слов выясняется их значение.

(Справочный материал.

Пораскинуть умом - подумать.

Увиливать - избегать чего-либо, прибегая к хитрости.)

3. Знакомство с текстом.

Стихотворение выразительно читает учитель.

4. Обсуждение прочитанного.

- Кто из персонажей заслуживает уважения? Почему?

- Как поступаете вы, когда к вам обращаются с просьбой о помощи?

Физминутка

5. Перечитывание и работа с текстом.

- Прочитайте стихотворение молча, готовясь к его выразительному чтению.

Произведение несколько раз исполняется детьми, каждый из исполнителей читает одну-две строфы.

6. Дома учащиеся выполняют задание в тетради к стихотворению Б. Заходера (составляют картинный план), а также ищут и читают книги со скороговорками (народными и авторскими), учатся эти скороговорки быстро и четко проговаривать.

На следующий урок дети не приносят книги со скороговорками.

Ю.Мориц «Трудолюбивая старушка» с.140-142

Знакомство с текстом.

Стихотворение выразительно читает учитель.

Обсуждение прочитанного.

-Какая была старушка?

-Сколько персонажей в этом стихотворении?

Физминутка

Перечитывание и работа с текстом. Работа по вопросам после стихотворения.

Дома учащиеся выполняют задания к стихотворению. Выразительное чтение.