- Учителю
- Урок путешествие в 4 классе на тему 'Здоров будешь все добудешь'.
Урок путешествие в 4 классе на тему 'Здоров будешь все добудешь'.
Муниципальное образовательное учреждение
Сорская общеобразовательная школа № 1
Урок Здоровья на тему:
«Здоров будешь, всё добудешь»
Учитель начальных классов:
Басистая Елена Васильевна.
Домашний адрес: р.Хакасия, г.Сорск, ул. Кирова, д.19, кв.89.
Тел.: (390332)22-22.
Форма проведения:
урок-путешествие с элементами игры для учащихся 4 класса.
Актуальность урока Здоровья:
в современном мире здоровье человека - главная ценность. Здоровый человек - успешный человек. Невозможно представить здорового человека без умения делать выбор в пользу своего здоровья.
Тема урока-путешествия:
«Здоров будешь, всё добудешь».
Цель: формирование положительного отношения к здоровому образу жизни, развитие гигиенических навыков, расширение кругозора.
Задачи:
-
Познакомить учащихся с признаками здорового человека и с последствиями вредных привычек
2. Воспитывать положительное отношение к здоровому образу жизни.
3. Научить анализировать предложенную ситуацию, делать правильный выбор.
4. Развивать творческие способности детей.
Планируемый результат: добиться от учащихся укрепления и поддержания своего здоровья, умения противостоять вредным привычкам, вести здоровый образ жизни.
Учащиеся должны уметь:
-
грамотно и четко давать ответ;
-
анализировать, рассуждать и иметь представление о последствиях вредных привычек;
-
делать правильный выбор, доказывать его;
Ход:
1. Беседа учителя.
Здравствуйте дорогие ребята и наши уважаемые гости! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о самом ценном, что есть у человека. О чем?
Здоровье - это самое ценное, что есть у людей, а значит, его надо беречь. Давайте вместе повторим девиз нашего урока:( Дети читают с экрана.)
Я умею думать,
Я умею рассуждать,
Что полезно для здоровья,
То и буду выбирать.
2. Чтение писем о здоровье.
Ребята написали письма с пожеланиями для своих друзей одноклассников. Послушайте некоторые из них. (Смотрите приложение 1, 2,3.)
Что такое здоровье и почему люди чаще всего желают друг другу именно здоровья?(Ответы детей.)
3. Чтение стихотворения.Психологический настрой на работу.
Рано утром я встаю
Бога я благодарю,
Солнцу, ветру улыбаюсь
И при этом, не стесняясь,
Слово «здравствуй» говорю,
С кем встречаюсь поутру.
Всем здоровья я желаю,
Никого не обижаю.
Хватит места на земле
Людям всем, животным, мне.
Чтоб земля моя цвела,
Я желаю всем добра.
4. Признаки здорового человека.
(Дети читают с экрана).
а) Очень редко болеет;
б) имеет чистую кожу, блестящие глаза и волосы.
в) имеет хороший сон;
г) живёт не менее 80 лет;
д) может без одышки пробежать 5 км;
е) если заболел, то быстро поправляется.
5. Игра «Выбери слова».
А теперь из данных слов выберите слова для характеристики здорового человека.(Дети читают слова с экрана.)
Красивый, сутулый, сильный, крепкий, неуклюжий, подтянутый, ловкий, бледный, румяный, статный, стройный, толстый.
Какими способами можно достичь этих качеств?
Чтобы быть всегда стройными, ловкими, подтянутыми, сильными конечно же нужно заниматься физкультурой и спортом.
И мы с вами прибываем на нашу первую станцию «Физкультурную».
(Звучит мелодия В. Высоцкого).
6. Чтение детьми стихов о спорте.
1. Чтоб здоровым, сильным быть,
Со спортом мы должны дружить.
Чтоб заступиться за друзей
И наказать врагов
Приёмам разным обучаться
Я всегда готов.
2. Чтоб красивой, стройной быть
Обруч я должна крутить.
Вышла Лидочка вперед,
Лида прыгалки берет.
Лида, Лида, вот так Лида!
Раздаются голоса.
Посмотрите, это Лида
Скачет целых три часа!
3. Я гимнастом стать хочу
Самым настоящим!
И на турнике крутиться
Я считаю счастьем.
7. Эстафеты «Рак, спасающийся от опасности» и «Кенгуру с детенышем».
Ребята, вы немножко устали сидеть. Давайте разомнемся!
Древние греки считали: если хочешь быть сильным - бегай, если хочешь быть красивым - бегай, если хочешь быть умным - бегай. Я позволю себе добавить: если хочешь быть веселым - бегай!(Дети делятся на две команды и учавствуют в эстафетах.После проведения учитель дает детям витамины.)
Выбор решения. Я буду заниматься спортом. Я не буду заниматься спортом. Все последствия решений называют дети.
8. Станция «Чистюли».
Ребята, а что нужно знать и уметь, чтобы всегда быть здоровыми? (Ответы детей)
И вот мы прибываем с вами на следующую станцию под названием «Чистюли».
9. Чтение стихов детьми.
1. Гигиену очень строго
Надо соблюдать всегда…
Под ногтями грязи много,
Хоть она и не видна
Грязь микробами пугает.
Ох, коварные они!
Ведь от них заболевает
Люди в считанные дни!
2. Если руки моешь с мылом,
То микробы поскорей
Прячут под ногтями силу,
И глядят из под ногтей.
И бывают же на свете,
Словно выросли в лесу,
Непонятливые дети:
Ногти грязные грызут.
Не грызите ногти, дети,
Не тяните пальцы в рот.
Это правило, поверьте,
Лишь на пользу вам пойдет.
10. Игра «Найди пару» (и объясни).Дети читают слова с экрана,находят пары и объясняют свой выбор.
очки хохлатая голова
башмак глаза
ноги шляпа
солнце мыло
руки таз с водой
нос будильник
ногти щётка
засоня носовой платок
зуб ножницы
расчёска зубная щётка
11. Санитарные частушки. (Исполняет группа ребят под музыкальное сопровождение).
Помни лозунг ты такой:
Руки мой перед едой.
Чтобы это не забыть,
Надо снова повторить.
Зубы щёткой лучше три
И снаружи, и внутри.
Чтобы это не забыть,
Надо снова повторить.
Волосок за волоском
Расчеши ты гребешком.
Чтобы это не забыть,
Надо снова повторить.
Чище в доме убирай,
Тряпкой влажной пыль стирай.
Чтобы это не забыть,
Надо снова повторить.
Жизнью я довольна очень,
И пою я, и пляшу,
Потому что днём и ночью
Свежим воздухом дышу.
Выбор решений. Я буду соблюдать правила гигиены. Я не буду соблюдать правила гигиены. Все последствия решений называют дети.
12. Станция «Вредные привычки».
Ребята, скажите, что может ухудшить наше здоровье? И вот мы прибываем на станцию «Вредные привычки».
а) Прослушивание стихотворения.
У бабули юбилей:
Полон дом у нас гостей.
Гости много говорили,
Чай пили и курили.
И не радостно мне одному,
Задыхаюсь я в этом дыму.
Дым вокруг от сигарет,
Мне в дыму том мест нет!
Чем опасен для здоровья табачный дым? Как бы вы поступили, если бы оказались на месте героя стихотворения?
б) Выступление учащегося о табаке.
Когда человек курит, то медленно сгорает табак и образуется дым. Дым состоит из множества вредных веществ, среди которых 30 ядовитых. Это никотин, угарный газ и табачные смолы. Никотин отрицательно влияет на работу сердца - оно быстро изнашивается. Угарный газ затрудняет доступ кислорода в организм, а табачные смолы засоряют лёгкие. Учёные установили, что извлечённый из пяти сигарет никотин убивает кролика, а из 100 - лошадь.
в) Выступление учащегося об алкоголе.
Алкоголь - это вещество, которое содержится в спиртных напитках: водке, пиве, вине. Само название «алкоголь» происходит от арабского слова, что означает «одурманивающий». Основой всех алкогольных напитков является винный, или этиловый спирт, который и вызывает состояние опьянения.
Алкоголь опасен в любом возрасте, особенно в детском и подростковом. Он делает человека зависимым, к нему быстро привыкают. Организм постепенно разрушается. Такую ошибку исправить трудно. Лучше её не делать.
г) Анализ ситуации. Инсценирование стихотворения детьми.
Случилось это
Во время птичьего банкета:
Заметил Дятел-тамада,
Когда бокалы гости поднимали,
Что у Воробушка в бокале -
Вода! Фруктовая вода!!!
Подняли гости шум,
Все возмущаться стали,
«Штрафной» налили Воробью.
А он твердит своё: «Не пью! Не пью!»
«Не поддержать друзей?
Уж я на что больная, -
Вопит Сова, - а всё же пью до дна я!»
«Где ж это видано, не выпить за леса,
И за родные небеса?!» -
Со всех сторон несутся голоса.
Что делать? Воробей приклювил полбокала.
«Нет! Нет! - ему кричат.
Не выйдет! Мало! Мало!
Раз взялся пить, так пей до дна!
А ну налить ему ещё бокал вина!»
Наш скромный трезвенник
Недолго продержался,
Все разошлись, а он под столом остался…
Каковы последствия такого поведения? Почему Воробей не сумел отказаться, сказать нет? Как бы вы ответили, оказавшись на месте Воробья?
Выбор решения.
Я решаю курить и пить алкоголь.
Я решаю не курить и не пить алкоголь.
Все последствия решений называют дети.
13. Заключение.
Каждый хозяин своей жизни и здоровья. За вас вашу жизнь не проживут ни родители, ни учителя, ни кто-нибудь другой. Как каждый из вас решил, так всё и будет.
Здоровье человека во многом зависит от образа жизни, поведения и умения помочь себе и другим в трудных ситуациях.
Каждый человек должен заботиться о своём здоровье. Ведь никто не позаботиться о тебе лучше, чем ты сам.
Приложение 1.
Письмо о здоровье Матвеевой Даны.
Здоровье - это когда человек не болеет, ухаживает за собой, занимается спортом. Здоровье самое главное в жизни. Если человек будет здоровым, он сможет учиться, работать и т.п. Вредные привычки очень плохо влияют на здоровье человека, например: употребление алкоголя, наркотиков, курение. От этого человек может погибнуть! Надо по утрам делать зарядку и умываться. А ещё надо избавляться от вредных привычек или стараться их не употреблять, если их ещё нет.
Я хочу пожелать своим одноклассникам и друзьям здоровья, побольше увлекаться спортом, побольше отдыхать на природе, ездить или ходить в различные путешествия, побольше читать, жить полной жизнью и быть подальше от вредных привычек!
Приложение 2.
Письмо о здоровье Кононенко Федора.
Здоровье - это жизнь! Поэтому люди желают друг другу здоровья. Когда человек здоров, он полон жизненной энергии и оптимизма. Человек, имеющий хорошее здоровье, больше улыбается, смеётся, и даже когда случаются неприятности переносит их легче, чем другие люди. Здоровье человека зависит от его самого и от окружающей среды. Пагубные вредные привычки, такие как алкоголь, курение, наркотики, в прямом смысле слова разрушают организм человека. Здоровье также зависит от правильного распорядка дня. Это гимнастика, правильное питание и полноценный сон.
Ребята, не имейте вредных привычек! Слушайтесь родителей. И будьте здоровы!
Приложение 3.
Письмо друзьям и одноклассникам Стутко Никиты.
Здоровье - это всегда хорошее самочувствие. Это когда все органы человека в полном порядке. Самое лучшее, что можно пожелать человеку - это, конечно, здоровья. Потому что это самое главное.
Здоровье каждого человека зависит только от него самого. Ведь если человек сам не позаботится о своем здоровье, никто не позаботится. Не нужно учиться вредным привычкам, таким как курение, алкоголь, наркотики.
Нужно заботиться о своём здоровье. Почаще бывать на свежем воздухе, закаляться, заниматься спортом, кушать здоровую пищу и витамины. Я хочу пожелать всем своим друзьям и одноклассникам, чтобы они всегда были здоровы, не учились вредным привычкам, старались вести здоровый образ жизни, а, если они будут внимательно относиться к своему здоровью, то всё в их жизни будет о'кей!
Список использованной литературы:
1. Виноградова Н.Ф. «Окружающий мир»: 2класс. М.1995г.
2. Виноградова Н.Ф. «Окружающий мир»: 3 класс. М.1997г.
3. Зайцев Г.К. «Уроки Айболита». С.П.б., 1997г.
4. Зайцев Г.К. «Уроки Мойдодыра». С.П.б.,1996г.
5. Зайцев Г.К. « Твои первые уроки здоровья». С.П.б.1995г.
6. Зайцев Г.К.» Школьная валеология; научное обоснование и программное обеспечение».С.П.б.,1997г.
7.Мир детства: «Младший школьник».М.,1998г.
8.» Физкультура для всей семьи « Сост.Козлова Т.В., Рябухина.Т.А., М.1989г.
9. Латохина Л.И.»Творим здоровье души и тела «.С.П.б.,1997г.