Классный час «Светофор пришел к нам в гости».

Номинация: Классный час

Ф.И.О. автора: Тюленёва Татьяна Николаевна

Название работы: «Светофор пришел к нам в гости».

Классный час «Светофор пришел к нам в гости».

Цели:

1.Закрепить знания детей о сигналах светофора, познакомить с правилами дорожного движения.

2. воспитывать культуру поведения на дороге.

Ход классного часа

Чтоб были спокойны за рулем водители

И не переживали каждый день родители,

Учите, ребята, правила движения,

Это наше вам предостережение.

Учитель: Сегодня, ребята, мы будем говорить о правилах дорожного движения. К нам пришел гость, он очень хочет с вами познакомиться, хотя я уверена, что многие из вас все знают. Кто он, вы узнаете из загадки:

• Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу-

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

И на всех глядит в упор.

Что же это? (Светофор)

Входит Светофор (ученик).

- Добрый день, ребята! Как я рад, что попал сегодня к вам.

- Ребята, кто знает, почему светофор называется «светофором»?

Это слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». «Свет» - это всем понятно, «фор» - от греческого «форос», что означает «несущий», «носитель». А вместе «светофор» - значит «носитель света». Он несет три разных цвета: красный, желтый, зеленый. А что обозначает каждый из них? (ответы детей.)

Знает каждый пешеход,

Что светофора знак несёт:

Красный - стой,

Желтый - жди,

Зелёный свет - иди.

Светофор: Мне бы хотелось проверить, как вы знаете правила дорожного движения. Но сначала отгадайте загадку:

• Бегу при помощи двух ног,

Пока сидит на мне ездок,

Мои рога в его руках,

А быстрота в его ногах.

Устойчив я лишь на бегу,

Стоять на месте не могу. (Велосипед)

Учитель: Поднимите руки те, кто умеет ездить на велосипеде. А кто знает, с какого возраста можно выезжать на проезжую часть дороги на велосипеде?

Помните, дети: выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы, дороги разрешено лишь тем, кому больше 14 лет.

На проезжей части не катайтесь, дети,

Ни на самокате, ни на велосипеде.

Мчатся по дороге быстрые машины,

Там вы попадёте прямо им под шины.

Учитель: ответьте, ребята, почему нельзя играть вблизи проезжей части? (Ответы детей.)

Учитель: Вблизи дороги играть запрещено. Мяч может выкатиться на проезжую часть, и вы, побежав за ним, можете попасть в беду. Для игр есть специальные площадки, на них играть безопасно.

- Где можно переходить улицу? (Дети отвечают.)

- Какими бывают переходы?

- Если вы переходите улицу, куда нужно посмотреть сначала, а потом?

- если вы не успели перейти улицу, а машины уже начали свое движение, как вам следует поступать?

- с какой стороны нужно обходить автобус?

- почему опасно переходить улицу вблизи стоящего грузовика?

Инсценирование стихотворения В. Лебедева-Кумача «Про умных зверюшек».

Входит Зайка чуть живой.

- Где скакал?

- На мостовой.

Не послушал Зайка папу -

Оторвали Зайке лапу.

На мостовой автомобили

Лисенка чуть не задавили.

На мостовую нипочем

Не надо бегать за мячом!

Кот катался без заботы,

Не глядел на красный свет,

Налетел на Бегемота,

Поломал велосипед.

Курица на улице

Едва не пропала,

Потому что Курица

Ходит где попало.

Прицепившись к задней шине,

Мышка едет на машине.

- мышка, слезь! Скорее слезь!

Хвост тебе отдавят здесь.

Мчится Хрюшка за трамваем,

Хвостик весело задрав.

- на ходу не разрешаем,

Заплатить придется штраф!

Говорит кондуктор Мишка:

- отцепитесь вы, Мартышки!

Не висите на подножке,

Берегите ножки!

Правил движения звери не знали.

Мышки - глупышки хвосты потеряли,

Хрюшка - без шляпы,

Зайка - без лапы.

Плачут звериные мамы и папы.

- Я вижу, что вы хорошо знаете правила дорожного движения. Но я буду вас навещать. Нам с вами многое надо изучать, ведь кроме на дороге есть еще дорожные знаки, регулировщик, разметка, с ними со всеми вам следует познакомиться, все они призваны служить безопасности движения машин и пешеходов.

Учитель: До свидания, светофор! Мы будем ждать тебя и обязательно соблюдать правила дорожного движения. А вам, ребята, дома нужно будет начертить ваш путь в школу, на нем отметить наиболее опасные участки вашего маршрута, места перехода через дорогу.

До свидания! Соблюдайте правила дорожного движения!

6