7


  • Учителю
  • Материалы по окружной олимпиаде по русскому языку. Начальная школа. 4 класс

Материалы по окружной олимпиаде по русскому языку. Начальная школа. 4 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Окружная олимпиада по русскому языку для учеников 4 класса.

Описание работы: данный материал предназначен для окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для 4 класса. Он может быть также использован на уроках русского языка и во внеурочной деятельности. Задания помогают проверить не только знания программного материала, но и повысить познавательный интерес к предмету. Работа содержит ключи к заданиям и критерии оценивания.

Цель: пробуждение интереса к научному изучению русского языка

Задачи:

проверить уровень орфографической зоркости и орфоэпической культуры;

развивать творческие способности учащихся;

воспитывать у подрастающего поколения любовь к русскому языку.





Виды проверяемых умений





1



Умение образовывать новые слова из данных слов.

2,8



Умение подбирать близкие по значению слова.

3



Умение определять и выделять заданный звук в словах.

4

Умение образовывать множественное число имён существительных в родительном падеже. Умение находить нулевые окончания у существительных в родительном падеже множественного числа.

5

Умение разбирать слова по составу.

6

Умение определять части речи в предложениях.

7

Умение определять звуки и буквы в словах. Умение делать звуко-буквенный анализ слова.

9,12

Умение подбирать окончания прилагательных и определять их падеж

10

Умение находить однокоренные слова в тексте.

11

Умение отгадывать загадки.

13

Умение подбирать пословицы.

14

Умение ставить в словах ударение в соответствии с современными нормами русского языка.















Распределение заданий по содержательным блокам курса русского языка



Распределение заданий





Окружная олимпиада по русскому языку для учеников 4 класса

Дорогой друг! Желаем успеха!



ФИО____________________________________________________________

Школа _________________________________________________________

Класс 4



Вариант 2.



1.Образуйте новые слова, переставляя буквы, но не изменяя их количества.

Тьма- ___________________

товар-____________________

халва-____________________

кобура-___________________

теплица-__________________



2.К данным устойчивым словосочетаниям допишите близкий по значению глагол в том же лице и числе.

Вставляет палки в колёса-_______________________________________

Обведёшь вокруг пальца-_______________________________________

Выбьетесь из сил-_____________________________________________

Пропускает мимо ушей-________________________________________

Зарубить на носу-_____________________________________________



3. В каком ряду во всех словах есть звук [ к ] ? Подчеркните этот ряд.



Композитор, вдруг, кисель.

Кимоно, кишечник, прятки.

Друг, очерк, корешок.



4. Подчеркните слова с нулевым окончанием в форме родительного падежа множественного числа.

Макароны, помидоры, погоны, шорты, циркуль, корова, сапоги, яблоко, апельсин.





5. Разбери глаголы и прилагательное по составу.

Слепить игрушку, скупой человек, слепить глаза, склеить части, скупил книги.



6. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.

Я смотрю - в избе мой брат,

У него шинель до пят.

Он с запиской отпускной______________________________

К нам пришёл на выходной.__________________________________________

Шурка - слесарь в мастерской._______________________________________

Он такой степенный,

Представительный такой,

Прямо как военный. ________________________________________________



7. В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков? Подчеркните это слово.

а) сел, б) съел, в) сяду, г) съешь, д) поешь.



8. Найдите неудачно использованные слова и замените их более подходящими словами, близкими по смыслу.



Наши хоккеисты перещеголяли всех и получили высшую награду.



В посёлке год назад возвели несколько одноэтажных домов.



Он обратно опоздал на урок.

Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



9. Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных и укажите их падеж.



На ручей ряб___ и пёстр____

За листком летит листок,

И струёй сух______ и остр_____

Набегает холодок.





10. Найдите в стихотворении однокоренные слова.



Дождик льёт- кругом вода,

Мокнут столб и провода,

Мокнут кони и подвода,

Дым над крышами завода.

От бегущих быстрых вод

Задрожал водоотвод.

Протекает небосвод-

На земле водоворот,

А по лужам у ворот

Дети водят хоровод.



Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________



11. О чём идёт речь?

Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.

Ответ_____________________________________________________________



12. Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях.

Известн_____ кафе,

старин______рояль,

прозрач_______ тюль,

хохлат_______ какаду,

чёрн________вуаль,

горяч________кофе,

детск_______- шампунь,

стар_______мазоль.



13. Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

Французская: жить как петух на откорме

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.

Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________

Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.

Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________

Польская: как заяц в ананасе.

Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________

Чешская: покупать зайца в мешке

Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________



14. Поставь в словах ударение в соответствии с современными нормами русского языка.

Жалюзи, красивее, позвонят, торты, иконопись, балованный, ломота, искра.

















Ключи и критерии оценивания.За каждое правильное слово -1 балл

Максимальное количество баллов-5 баллов

2

К данным устойчивым словосочетаниям допишите близкий по значению глагол в том же лице и числе.

Вставляет палки в колёса-мешает

Обведёшь вокруг пальца-обманешь

Выбьетесь из сил-устанете

Пропускает мимо ушей-не слушает

( прослушивает)

Зарубить на носу-запомнить



За каждый , правильно подобранный глагол -1 балл

Максимальное количество баллов-

5 баллов

3

В каком ряду во всех словах есть звук [ к ] ? Подчеркните этот ряд.

Композитор, вдруг, кисель.

Кимоно, кишечник, прятки.

Друг, очерк, корешок.



3 ряд

1балл - за правильно подчёркнутый ряд

4

Подчеркните слова с нулевым окончанием в форме родительного падежа множественного числа.

Макароны, помидоры, погоны, шорты, циркуль, корова, сапоги, яблоко, апельсин.



Макароны, погоны, шорты, корова, сапоги, яблоко

За каждое правильно подчёркнутое слово -2 балла

Максимальное количество баллов- 12 баллов

5

Разбери глаголы и прилагательное по составу.

Слепить игрушку, скупой человек, слепить глаза, склеить части, скупил книги.

С-леп-и-ть, скуп-ой, слеп-и-ть, с-кле-и-ть, с-куп-и-л



За каждое правильно выбранное и разобранное по составу слово-2 балла.

Максимальное количество баллов- 10 баллов

6

Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.

Я смотрю - в избе мой брат,

У него шинель до пят.

Он с запиской отпускной-прилагательное

К нам пришёл на выходной.-существительное

Шурка - слесарь в мастерской.- существительное

Он такой степенный,

Представительный такой,

Прямо как военный. - существительное

За каждый правильный ответ-1 балл.

Максимальное количество баллов-4 балла

7

В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков?

а) сел, б) съел, в) сяду, г) съешь, д) поешь.



Съешь



2балла

8

Найдите неудачно использованные слова и замените их более подходящими словами, близкими по смыслу.



Наши хоккеисты перещеголяли( победили) всех и получили высшую награду.



В посёлке год назад возвели(построили) несколько одноэтажных домов.



Он обратно(опять) опоздал на урок.



Победили, построили, опять



За каждое найденное неудачно использованное слово-2 балла.

За каждое более подходящее слово- 2 балла.

Максимальное количество баллов-12 баллов

9

Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных и укажите их падеж.



На ручей ряб… и пёстр…

За листком летит листок,

И струёй сух… и остр…

Набегает холодок.



Рябой, пёстрый-в.п.; сухой, острой- т.п



За правильно вставленное окончание-1 балл.

За каждый, правильно определённый падеж-1 балл.

Максимальное количество баллов-8 баллов

10

Найдите в стихотворении однокоренные слова.



Дождик льёт- кругом вода,

Мокнут столб и провода,

Мокнут кони и подвода,

Дым над крышами завода.

От бегущих быстрых вод

Задрожал водоотвод.

Протекает небосвод-

На земле водоворот,

А по лужам у ворот

Дети водят хоровод.



Вода, вод, водоотвод, водоворот.



За каждое слово- 2 балла.

Максимальное количество баллов-8 баллов



11

О чём идёт речь?

Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.

Нос

3 балла.

12

Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях.

Известн____ кафе,

старин____рояль,

прозрач_____ тюль,

хохлат______ какаду,

чёрн_____вуаль,

горяч_____кофе,

детск_____ шампунь,

стар_____мазоль.





Известное, старинный, прозрачный, хохлатый, чёрная, горячий, детский, старая



За каждое правильное окончание-2 балла.

Максимальное количество баллов-16 баллов.

13

Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

Французская: жить как петух на откорме

Ответ: _________________________________________________________________

Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.

Ответ __________________________________________________________________

Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.

Ответ___________________________________________________________________

Польская: как заяц в ананасе.

Ответ__________________________________________________________________

Чешская: покупать зайца в мешке

Ответ___________________________________________________________________



Жить, как у Христа за пазухой.

Тише едешь, дальше будешь.

Язык до Киева доведёт.

Как сыр в масле.

Покупать кота в мешке.



По 2 балла за каждую правильно подобранную пословицу.

Максимальное количество баллов-10 баллов.

14

Поставь в словах ударение в соответствии с современными нормами русского языка.

Жалюзи ', краси' вее, позвоня 'т, т 'орты, и 'конопись, бало 'ванный, ломо 'та, и 'скра.







За каждое правильно поставленное ударение-1 балл.

Максимальное количество баллов-8 баллов.

Всего:

</<font face="Times New Roman, serif">104 балла







































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал