7


  • Учителю
  • Классный час Первый раз в первый класс

Классный час Первый раз в первый класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Разработка классного часа «Первый раз, в первый класс».



Подготовила: Баженова Людмила Валерьевна



МБОУ СОШ № 92 Новосибирск



  • Здравствуйте, мои дорогие ребята! Меня зовут … , я ваша первая учительница.



Я рада видеть Вас.

И сегодня в этот час

Я поведу с собою Вас.

За полями, за горами

Есть волшебная страна.

В ней много разных испытаний,

И чудес она полна.

Мы будем путешествовать по ней.

Много дней.

Что же это за страна?

Нам предстоит узнать.

Надо ключ к замку подобрать,

Открыть замок.

И название страны прочитать.

А кто умеет читать? (хором)



  • Давайте мы с Вами подберём ключ к этому замку. У меня есть три ключа. Как вы думаете, этот подойдёт? (Учитель демонстрирует рисунки разных ключей)

  • Нет.

  • А кто может объяснить, почему?

  • Тогда, наверное, этот?

  • Нет.

  • Значит последний?

  • Да!

  • Внимание, открываю!

  • Читают "Страна знаний"

  • По стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники?

  • А как по-другому можно их назвать?

  • Ученики учатся на уроках. Нам с вами предстоит узнать, что такое урок и какие бывают уроки в стране знаний.



Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте, как я.

Ручки мы вот так кладём

И заданий дальше ждём.

Какие молодцы! Спинки ровненькие.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

  • Замечательно. Все запомнили?

  • И так мы будем путешествовать по странам знаний.

  • А как вы думаете, на чём мы сегодня отправимся?

  • На ковре-самолёте.

  • Каким транспортом считается ковёр-самолет? (воздушным)

  • Почему?

  • Как должен выглядеть ковер-самолет?



Задание. Учитель раздаёт квадраты и предлагает детям разукрасить свой ковёр-самолёт.

- Приглашаю вас оправиться в полёт.

Полёт по школе.



ПЕРЕМЕНКА.



  • Нам пришло письмо. Что же в нем?

  • Посмотрите, здесь записка.

  • Вот, ребята, Вам загадка, кто её отгадает, тот желание загадает.

  • Попробуем?

  • Да.

  • Читаю. Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и считают.

  • Школа.

  • Запомните: ответить хочешь, не шуми, а только руку подними.

  • Покажите, как вы поднимаете руки.

  • Мы загадку отгадали. Давайте посмотрим, что ещё есть в посылке.

  • Что это? (белые прямоугольники, из которых мы построим свою школу)

  • Чтобы школа была прочной и красивой вам необходимо выполнить несколько заданий..

(Штрихи - наклонные линии, наискосок справа налево, затем слева направо, сверху вниз, учитель показывает на доске.)



Задание. Строительство школы на доске из кирпичей, сделанных детьми. Дети приносят свои кирпичи и рассказывают о том, для чего они пришли в школу.

Крышу достраивает учитель.



Физминутка.

Что за чудеса на свете?

Удивительные дети в классе собрались.

Мы тихонечко все встали

За работой мы устали,

Ручки к солнышку подняли,

На носочки мы привстали.

Теперь на корточки присели,

В тишине мы посидели

И за парты дружно сели.

  • Молодцы.



Просмотр мультфильма. «Ивашка из дворца пионеров».



  • Сегодня и вы становитесь учениками и начинаете заниматься в школе. Со мной вы познакомились, а теперь познакомимся с вами.

  • Давайте представимся. Меня зовут…

  • Спасибо. Но пока сведений недостаточно. В школе всё обо всех знают. Нам необходимо знать, сколько девочек у нас, сосчитайте вы сейчас.

  • Девочки, встаньте, пожалуйста, чтобы было видно.

  • Сколько мальчиков? Сколько всего ребят?

  • Замечательно! Мы можем отправляться в путь. В страну…

  • Давайте пофантазируем. Закройте глазки и представьте себе, что мы сейчас полетим на коврах-самолетах.



  • Но сначала физминутка.

  • Внимание, внимание! Ковер-самолет отправляется в страну знаний.

  • Надо теперь сосчитать до 10, чтобы подняться в воздух.

Дети считают: 1, 2, 3… 10.

Летаем по классу.

- Теперь можно сесть на место.

Посмотрите вокруг -

Сколько у нас друзей и подруг,

Вместе нам учиться будет веселей.

1 остановка.

  • Посмотрите, на доске написаны слова, давайте попробуем их прочитать.

МАМА ПАПА БАБУШКА СЕСТРА БРАТ Я

  • Как можно назвать эти слова, одним словом?

  • Хорошо! Они будут Вам помогать учиться, поддерживать вас, радоваться каждой вашей удаче. И мы с вами будем лучшими учениками.

2 остановка.

Нарисуйте свою семью.

3 остановка.

Сравнить несколько геометрических фигур. Где фигур больше? Как определили? Как называются фигуры?

4 остановка.

  • А буквы знаете?

  • Сейчас проверим, назовите эти буквы. На доске: А Б В Г Д Е Ё Ж

  • Эти буквы приготовили для вас секрет. Буквы а, б, в все горюют о еже. О каком еже?

  • Мы отправляемся дальше. Для того, чтобы ехать было веселей давайте споём песню "Мы едем, едем, едем".

В далёкие края. Хорошие соседи, счастливые друзья!

Нам весело живётся. Мы песенку поём,

А в песенке поётся о том, как мы живём.

5 остановка.

  • Вот ёж, который убежал от букв, им оставил только слово. Он для нас приготовил задания. Готовы выполнять?

  • У пенёчков пять грибочков

И под ёлкой - три.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, посмотри. (8)

  • Росла одна берёза, на ней 8 ветвей.

На каждой по апельсину.

Сколько апельсинов было на берёзе? (на берёзе апельсины не растут)

  • А вот ещё задание.

  • Ой, что-то ветер подул.



Физминутка.

Дует ветер нам в лицо.

На доске: Сидят на лавочке две Клавочки, делят булавочки.

  • Кто может прочитать? (Несколько детей читают скороговорку)

  • Наш поезд прибывает на станцию "Школа", поделитесь впечатлениями от поездки.



Выполнение дополнительных заданий.

Итог.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал