Презентация по математике 1 класс, конспект

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с Пожег

Урок математики в 1 классе

Урок- путешествие.

Урок подготовила и провела

учитель начальных классов- Мартюшева Н.В.

2016-2017 уч. год

Тема: Сложение и вычитание чисел 1,2.

Закрепление.

Цель: Закрепление знаний учащихся таблицы сложения и вычитания с числами 1,2;

Задачи:

Образовательные:

1. Автоматизировать умение решать примеры .

2. Повторить состав чисел, последовательность числового ряда.

3. Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания чисел в пределах 1О, умения решать простые задачи.

Развивающие:

1.Развивать математическую речь, интерес к математике.

2. Развивать умение следовать инструкциям учителя.

Воспитательные:

1. Воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, умение работать в коллективе.

2. Воспитывать любовь к природе.

Оборудование: картинки зимнего леса, зверей, птиц, карточки для индивидуальной работы и работы в группах.

Тип урока - повторение изученного материала

Форма урока - урок -путешествие.

Ход урока .

1. Организационный момент .

2. Психологический настрой на урок.

Мы ребята дружные…..

Учитель читает стихотворение :

Снег летает и сверкает

В золотом сиянье дня,

Словно пухом устилает

Все дороги и дома.

Сыплет, сыплет снег-снежок,

Начинаем наш урок.

- Как тихо падает снег, так же тихо сядем и мы.

«Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?»

- Конечно, вы знаете это время года. Скажите, когда это бывает? (зимой).

- Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие в зимний лес. Слайд №1

- А попутчиком в нашем путешествии будет помощник Зимы. Как вы думаете, кто это?

Человечек непростой:

Появляется зимой,

А весною исчезает,

Потому что быстро тает. (Снеговик) Слайд №2

Постройте у себя на парте Снеговика.

( Геометрич. Фигуры)

- Снеговик возьмет с собой в путешествие только тех детей, которые хорошо считают, так как в пути нужно будет выполнять математические задания.

2. Устный счёт

- Снеговик предлагает нам перед походом разогреться и поиграть в снежки.

Игра в снежки.

На доске примеры . Нужно назвать неизвестное число. Слайд №3

Игра " Молчанка".

- Показываем только ответы.

Первое слагаемое 6, второе 3. Чему равно значение суммы?

Увеличьте 2 на 3.

Я задумала число, прибавила к нему столько же и получила 4.Какое число я задумала?

7 да 1 равно

10 без 2 .Равно…

Уменьшите 5 на 3.

Я задумала число которое предшествует 4. Какое это число.

Я задумала число, которое следует за числом 6. Какое это число.

Первое слагаемое 6, второе 4. Найдите сумму.

8 да 2 равно….

6 без 3 равно…

Уменьшите 9 на 2.

Снеговик записал числа, но некоторые числа замело снегом. Слайд №4

1,2, …,…, 5, …, 7,8, …, 10.

2,4,…, …, 10.

10,8, …,4,… .

Снеговик нашёл чьи - то домики. Вспомним состав чисел. Слайд № 5

- Молодцы, вы справились с заданием.

- На чём можно отправиться в лес? (на лыжах)

- Давайте приготовим себе лыжи. А для этого откроем тетради, запишем числовой ряд очень аккуратно.

Начертим отрезки в тетради. Это и будут наши лыжи.

- Начертите отрезок длиной 3 см.- одна лыжа.

- Как вы думаете чему должна быть длина второй лыжи? (3) Почему?

- Что вы можете сказать, об отрезках, которые мы начертили.

- Начертите второй отрезок. Найдите сумму длин отрезков.

-Лыжи готовы. Пора в путь.

3. Работа по теме урока.

Тишину в класс пригласите

Глазки дружно закрывайте,

Сказку в душу пропускайте.

Мы попали в зимний лес,

Полон сказок и чудес. Путешествие нас ждет.

Зимний лес к себе зовёт. Просмотр видеоролика «Зимний лес»

( При просмотре ролика разговор о красоте зимнего леса, деревья, яркое солнце, голубое небо….)

Гимнастика для глаз.

- Мы в зимнем лесу.

Ребята, скажите, а каких животных мы можем встретить в зимнем лесу?

-Зима замела снегом запасы белочки. Давайте поможем белке освободить свои запасы от снега.

- Уберём снежинки, выполнив задания.

- На какие две группы можно разделить все примеры.

Как называются примеры 1 ряда , 2 ряда? Слайд №6

1+2 2+2 3+2 4+1 5+2

-Как называем числа при сложении?

8-1 7-2 6-3 5-3 4-3

- Какие запасы делает себе на зиму белочка?

- Давайте решим задачу про запасы нашей белочки.

Белочка запасла на зиму 5 грибочков и 3 шишки. Сколько всего запасов у белочки? Слайд №7

-Вспомним, что есть в задаче ?( Картинка)

- О чём говорится в задаче?

Решим: 5+3=8( з)

- Мы справились с заданием, отправляемся дальше. Перед нами на ветке висит домик. Отгадайте что это за домик.

В зимний день среди ветвей

Стол накрытый для гостей.

Избушка новая,

Для всех столовая,

Зовёт обедать,

Крошек отведать. КОРМУШКА.

- Каких гостей ждет кормушка?

- А как зимуют птицы?

- Посмотрите, каких птиц мы можем встретить в лесу? Кто их узнал?

- А легко ли живётся птицам в лесу? Почему? Как мы можем им помочь ?

(кормушка)

-Сосчитайте, сколько птиц на кормушке? Слайд "8

Физминутка. Зимняя.

Составление и решение задач по рисунку.

- Кто прилетел на обед?

Сколько птиц уже обедает?

- Сколько подлетело? А сколько ещё подсматривает?

- Что можно сказать о количестве птиц? Давайте придумаем задачу по данной картинке. Слайд №9

-На кормушке клюют пшено 3 птички. 2 синички ещё подлетают, а 1 ворона смотрит. Сколько всего птиц на кормушке?

Запишем в тетрадях.

Решим: 3+2+1=6 (пт.)

Ответ:

-Но не только птиц нужно подкармливать, но и лесных животных. Например, лоси. Хоть у них и длинные ноги, но им трудно доставать корм.

-Составим задачу про лосей. Слайд №10.

- Возле стога сена кормились 4 лося. 1 лось уже отобедал. Сколько лосей осталось? Или Возле стога сена паслись 3 взрослых лося и 1 лосёнок. Сколько всего лосей паслось?

Запишем в тетрадях.

Решим: 4-1=3(л)

Ответ:

- Вот и подошло к концу наше путешествие, нам пора отправляться назад.

Но Снеговик говорит, что заплутал немножко. Чтобы выбраться из леса , нам нужно выполнить ещё задания. ( Задания на листочках). Слайд №11

Вот и вышли мы из леса.

Оценим себя. Слайд №12

-Что мы делали на уроке?

- Что нового узнали?

- Что понравилось?

Итог урока. Слайд №13