Урок математики на тему Действия с именованными числами(4 класс)

Марченко И.Ц.

ПЛАН урока по математике в 4-м классе

ТЕМА: Действия с именованными числами.

ЦЕЛЬ: Закрепление умений выполнять действия с именованными числами; формировать умение преобразовывать эти числа (укрупнение и раздробление); воспитывать любовь к своему краю, бережное отношение к природе.

ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации с изображениями природы КБР.

П Л А Н

1. Ребята, мы сегодня отправляемся в путешествие по родному краю. Познакомимся с реками, озерами, главными горными вершинами КБР. В конце урока за преодоление всех трудностей путешествия получите звание - "Юный турист".

2. Индивидуальная работа у доски.

а) В 1935 году на г. Эльбрус поднялись 638 чел.

В 1990 году - в 12 раз больше. Вопрос: сколько человек поднялись на вершину г.Эльбрус в 1990 году?

б) Форель водится в реках КБР, любит чистую холодную

воду, занесена в Красную книгу РФ, весит 12кг 500г.

Усач водится в бассейне реки Терек, весит 8кг 350 г.

На сколько кг больше весит форель, чем усач?

3. Устный счет.

• Перед вами написаны названия объектов и их протяженность; все они находятся в Приэльбрусье (иллюстрации).

г.Эльбрус - 5642м;

г. Шхельда - 4320м;

г.Джон-Туган - 4012м;

перевал Бечо -3375м.

• Что заметили в этой записи?

• Что лишнее, почему? (Перевал Бечо - один из перевалов, ведущих в Грузию).

• Как вы думаете, какая сегодня будет тема урока?

• Да, сегодня мы будем выполнять действия с именованными числами.

• Как можно преобразовать эти числа?

• Переведите в более крупные единицы длины.

4. Проверка работы у доски.

Впервые на восточную вершину г.Эльбрус поднялся в 1829 году Киляр Хаширов из селения Старая Крепость.

В1874 году Ахия Соттаев с группой альпинистов совершил восхождение на западную вершину Эьбруса.

В 1960 и 1967г.г. Эльбрус покорили 37 школьников г.Нальчика по руководством учителя географии И.И.Руденко.

Надеюсь, вы тоже в будущем покорите эту свмую высокую вершину Кавказа.

5. После разминки в устном счете мы отправляемся путешествовать по нашей республике.

Площадь Кабардино-Балкарии - 12510 кв.км.

Половину площади занимают горы.

Одну третью часть площади занимают равнины.

Остальная площадь - предгорья.

Сколько кв. км занимают предгорья?

6. Продолжая наше путешествие, мы познакомимся с двумя озерами.

Одно, Тамбукан, находится на равнине, на трассе Нальчик-Пятигорск.

• Кто знает, чем славится это озеро? (Своей лечебной грязью). Площадь озера равна 2 кв.км., глубина всего 1м 50 см.

• Другое, Голубое озеро, находится в горах, длина его 235м,ширина 115м, глубина 258м.

Это шестое по глубине озеро в нашей стране. В него не впадает ни одного ручейка, а вытекает ежесуточно 70 млн литров воды, оно питается подземными водами, температура воды озера +9,6 град.С.

• Какой вопрос можно поставить в задаче?

• Давайте узнаем на сколько кв. м. площадь Тамбукана больше площади Голубого озера?

Задача решается у доски по действиям с пояснениями.

• В итоге площадь Тамбукана больше площади Голубого

озера,по объему воды Голубое озеро в раза больше,

чем Тамбукан, так как оно очень глубокое.

7. помимо великолепных снежных гор и красивых озер в КБР много горных рек. Кто назовет эти реки? Какая из них самая полноводная? (ТЕРЕК).

ТЕРЕК - 624 км. Его приток? (МАЛКА).

МАЛКА в 63 разакороче ТЕРЕКА.

А приток МАЛКИ - БАКСАН - на 40 км короче ее.

Что у нас получилось? (Задача).

• Поставьте вопрос к задаче.

Найти протяженность всех трех рек .

Решить задачу самостоятельно. Проверка.

8. Итог урока.

Сегодня мы путешествовали по нашей республике. Много узнали нового. Природа нашего края удивительно красива, ее нужно беречь и охранять.

Все справились с темой урока. Молодцы!

Вручаю вам билет "Юного туриста".

9. Дома продолжите путешествие по рекам КБР, используя при этом данные из последней задачи (6) и дополнительные данные: река Чегем, приток Баксана, ее протяженность равна двум третям от протяженности Баксана, река Черек, другой приток р.Баксан, на 20 км короче р.Чегем.

Поставьте вопрос к задаче и решите ее.