'Шешенің балаларын сүюі' 4 сынып

Бекітемін

Оқу - әдістемелік жұмыстар

жөніндегі орынбасар

__________Н. Уахитова

26 қараша, 2015 жыл

Абдуллаева Марта Жұмажанқызы

4 «Ә» сынып

Сабақтың тақырыбы

М.Дулатов. «Шешенің баласын сүюі»

Сілтеме

Ана тілі 4 сынып С.Рахметова, Т.Әбдікәрім, Р.Базарбеков.

Слайд ; Интернет желісі;.google.kz.

Жалпы мақсаттар

Орыс жазушысы В. Сухомлинскийдің «Ақ шаш» мәтінінің негізгі мазмұнын ашу.

Міндеттері

• Мәтіннің мазмұнының мағынасын ұғындыру;

• Ананы құрметтеу, сыйлау, ана сүтін ақтай білу керектігін түсіндіру.

• «Ананың көңілі балада, баланың көңілі далада» екенін білдіру;

Оқыту нәтижесі

• Мәтіннің мазмұнының мағынасын ұғынды;

• Ананы құрметтеу, сыйлау, ана сүтін ақтай білу керектігін түсінді.

• «Ананың көңілі балада, баланың көңілі далада» екенін білді;

Тапсырма-лар

1- тапсырма. «Бірге ойлаймыз»

2 - тапсырма. Негізгі ойды анықта,түйін.

3 тапсырма - «Артық болмас білгенің»

4- тапсырма. "Шарлар сөйлейді" (ашық және жабық сұрақтар)

5-тапсырма. Сөздікпен жұмыс.

6- тапсырма. «Ойлан, топтас, талқыла».

7-тапсырма. Жұптық жұмыс. «Сатылай кешенді талдау».

8-тапсырма. Шығармашылық тапсырма

9 - тапсырма. Жинақтау. «Ана өмір шырағы»

Сабақ барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

2 мин

3 мин

3 мин

3 мин

2 мин

7 мин

5 мин

3 мин

5 мин

7 мин

3 мин

5 мин

2 мин

3 мин

2 мин

Ұйымдастыру.

Қуанамыз арайланған ақ таңға,

Қуанамыз жақсылық болып жатқанға.

Қош келіпсіз 4 «Ә» сыныбына,

Сәлем беріп бас иеміз баршаңызға.

Топқа бөлу

Сынып оқушыларын 2 топқа отырғызу (гүлдер арқылы)

Психологиялық дайындық

«Ақ тілек. Әсем күлкі».
- Көңіл - күйлеріңіз қалай?
- Керемет! (Қолдарын көтереді)
- Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?
- Тамаша! ( Алақандарын шапалақтайды)
- Ынтаңыз ше?
- Ғажап! (Қолдарын көтереді).
- Ендеше бастайық!

Бүгінгі көңіл-күйлеріңізді бет әлпеттеріңіз арқылы көрсетіңіздерші.

Үй тапсырмасын қорыту.

1- тапсырма. «Бірге ойлаймыз»

1.Жарық жұлдыздар тарауын қорытындылаған едік, М.Жұмабаевтың халқымыздың өткен өмірі туралы жазған өлеңі қалай аталады?

2.Тұңғыш өлеңдер жинағы «Оян, қазақ» деген атпен жарық көрген ақын кім? М.Дулатов.

3.Автор мен оның шығармаларын сәцкестендіріп жаз?

Абылай хан Спандияр Көбеев

Сабырсыз, арсыз, еріншек Шоқан Уәлиханов

Орындалған арман Абай Құнанбаев

4.Мәтін неше бөліктен тұрады?

І.кіріспе бөлім

ІІ.негізгі бөлім

ІІІ. Қорытынды.

Бағдаршам түстері арқылы топ бір - бірін бағалайды.

қызыл = түсінбеймін

сары - түсінікті болғандай

жасыл = барлығы түсінікті

Ой дамыту.

2 - тапсырма. Негізгі ойды анықта,түйін. (суреттер көрсету арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу)

Айқындық сұрақтар

• Бұл суреттен не көріп, өздеріңізге не түйіп отырсыздар?

• Ана бізге не үшін қымбат?

• Бұл суреттердің бүгінгі сабаққа қатысы қандай деп ойлайсыздар?

Жаңа сабақ

М.Дулатов. «Шешенің баласын сүюі»

3 тапсырма - «Артық болмас білгенің» ( Талантты оқушымен жұмыс)

Автор туралы дайындап әкелген мәліметтерімен бөлісу

Оқулықпен жұмыс.

1.Мұғалімнің мәнерлеп оқуы.

2.Оқушының мәнерлеп оқуы.

3.Рөлдік оқуы.

4- тапсырма. "Шарлар сөйлейді" (ашық және жабық сұрақтар)

1.Өлеңнен ананың баласына деген қандай сезімі, қасиеттері танылады?

2. Ананың бала өмірі үшін қандай маңызы бар екен?

3. Өлең тақырыбының маңызы неде?

4. Еңбегімен, ерлігімен танылған аналардан кімдерді ата» аласыздар?

5. Ана сөзінің кілтін табу. А - дамның

Н - ағыз

А - сылы.

6. Өлең қай үлгіде жазылған?

5-тапсырма. Сөздікпен жұмыс.

Көз жасын көлдету -қатты жылау

Басбармақ арқылы формативті бағалау

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінген-деймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

6- тапсырма. «Ойлан, топтас, талқыла».

Баяу «Ана» өлеңі жүріп тұрады, оқушылар тапсырма орындайды.

1 -топ. «Даналық ойдан дән ізде» Ана туралы мақал-мәтел

2-топ. «Жыр жазамын жүрегімнен» Эссе. «Ана»

7-тапсырма. Жұптық жұмыс. Сатылай кешенді талдау.

Авторы: М.Дулатов.

Тақырыбы: Ананың баласына деген махабатына арналған.

Жанр түрі: поэзия /өлең/

Идеясы: ананың бар арманы, өмірінің мәні-баласы, соның амандығы.

Шумақ: аяқталған синтаксистік біртұтас ойды білдіреді. 4 шумақ

Тармақ: Өлеңнің әр шумағы тармақ. 16 тармақ

Бунақ: Әр тармақта 3 бунақтан

Ұйқас: Қара өлең ұйқасы /а-а-б-а/

Тәрбиелік мәні: Балаға ана қадірін ұқтыру, ананы сүюге, қамқор болуға, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.

8-тапсырма. Шығармашылық тапсырма

Оқушылар анасына деген жылы лебіздерін өлең

шумағымен жеткізеді.

Айналдым «ана» деген асыл аттан,

Шуағын бар әлемге шашыратқан.

Ойнап жүрген құлынын даладағы,

Үйде отырып даусынан ажыратқан.

К.Тоқтамұратқызы \

Жинақтау.

9 - тапсырма. «Ана өмір шырағы»

Осы мәтін арқылы қандай ой түйіндедік?

Сынып оқушыларын аналарын жақсы сөздермен мадақтап, ортаға шығады.ленталарды біріктіреді.

Ең жақын адам

Ең қымбат адам

Отбасының ұйытқысы

АНА Мейірімді жан

Өмірдің шуағы

Қамқор жан

Тілекші

Жарық өмір сыйлаушы.

Хормен:

Ана өмір шырағы,

Ана өмір тірегі.

Ана - деген жылы есім,

Жан тербетер ұлы есім.

Мұғалім сөзі:

Ислам жолы да Ананы бәрінен артық ардақтауды талап етеді. Әділ патшаның: «Құдайдың көңілінен қалай шығуға болады?»- деген сұрағына, дана уәзір: «Анаңды қуанту арқылы», -деп жауап берген. Ендеше, «Бір қолымен бесікті тербетсе, екінші қолымен әлемді тербеткен» аналар аман болсын.

Ұжымдық тапсырма.

Анаға тілек айтып, қолдарындағы гүлдерімен қоса ұсынады.

Бағалау. «Менің түйгенім»

Міне, балалар, сендер бүгінгі сабақтан алған білімдеріңді ортаға салдыңдар.

Берілген бағалау бетшесіне топ басшысы топтағы оқушылардың бағасын қояды. Мұғалім смайлик арқылы қорытынды бағасын қояды.

Рефлексия

Ет тартқыш, чемодан, қоқыс жәшігі суреттері ілінеді.

(Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, үш заттың біріне іледі.)

Үйге тапсырма

Оқушы жазған шығармаларын смайлик артындағы мұғалімнің почтасына жібереді. Тексеріліп, бағасы почта арқылы қойылады.

- Өлеңге сүйене отырып, ана туралы шығарма жазу

-Өлеңді жаттау

Мұғаліммен сәлемдесу

Оқушылар гүлдер бойынша топқа бөлініп, өз үстелдеріне жайғасады.

Өз көңіл-күйлерін бет-әлпеттері арқылы көрсетеді

Оқушыларға сұрақтар қойылады, оқушылар өткен сабақ бойынша білімдерін көрсетеді.

(қызыл = түсінбеймін, сары - түсінікті болғандай, жасыл = барлығы түсінікті). Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды.

Сұраққа жауап бере отырып жаңа сабақтың тақырыбын ашады

Г.Елдосова өлең авторы туралы мәліметпен таныстырады.

Мәтінді топта мәнерлеп оқи отырып балалардың іс - әрекетіне баға береді

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін. Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Оқушылар жұптасып, бір - бірімен ой бөлісіп, дұрыс жауап іздейді

Топта талқылап бір шешімге келеді. Бір оқушы шығып қорғайды, топ оқушылары толықтырып отырады.

Әр жұп өз орталарында тапсырманы талқылап алып,ой бөлісіп өз ойларын постерге жазады.

Оқушылар өлеңге сатылай кешенді талдау жасайды.

Оқушылар анасына деген жылы лебіздерін арнайды.

Оқушылар ұжым болып өз аналарын жақсы сөздермен мадақтайды.

Окушылар сабақтан алған әсерлерін жазады

Бағалау парағы арқылы топ басшысы бағалайды.

«Нұржау жалпы орта мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

«ШЕШЕНІҢ БАЛАЛАРЫН СҮЮІ»

«Әдебиеттік оқу» пәнінен ашық сабақ

Абдуллаева Марта Жұмажанқызы

І санатты

Бастауыш сынып мұғадімі

Нұржау - 2015