Связь слов в словосочетании.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Октябрьский Перелюбского муниципального района Саратовской области»

урок русского языка

4 класс

Связь слов в словосочетании.

Программа «Начальная школа -21 века»

Подготовила

учитель начальных классов

Исламгалиева Гульсара Жакотовна

2016 г

Цели урока:

Обучающие: актуализировать и упорядочить знания детей о словосочетании; продолжить работу по формированию умения вычленять словосочетания из предложения.

Развивающие: развивать критическое мышление, умение ставить вопросы, анализировать, сравнивать, обобщать полученные данные и делать выводы, развивать устную и письменную речь учащихся.

Воспитательные: создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку, воспитание культуры общения в группе со сверстниками, воспитание любви к Родине, родному краю через произведения родных поэтов.

Оборудование урока: таблички со словами, карточки с заданиями, тесты раздаточный материал, картина с изображением берёзы

Ход урока.

1. Орг. момент.

Я рада приветствовать

Вас в классе нашем

Возможно, есть классы и лучше и краше.

Но пусть в нашем классе вам будет светло

Пусть будет уютно и очень легко.

- Ребята, а сейчас тетрадь открыли

И как надо положили.

Сядьте прямо, не кривитесь,

За работу все возьмитесь.

Запишите все число,

Классная работа.

2. Работа по развитию речи

Ребята, прочитайте строки из стихотворения.

Я люблю, когда шумят березы,

Когда листья падают с берез.

Слушаю - и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.



Все очнется в памяти невольно,

Отзовется в сердце и в крови.

Станет как-то радостно и больно,

Будто кто-то шепчет о любви.

Мы работали со стихотворением Николая Михайловича Рубцова «Березы». Кто хочет прочитать это стихотворение наизусть?

- Ребята чему поэт посвятил своё стихотворение?

( Поэт посвятил это произведение своей родине, все его строки говорят о любви поэта к родному краю.)

На примере стихов Николая Михайловича Рубцова мы тоже с вами должны и обязаны любить свою Родину, бережно относиться и охранять родную природу.

2). Чистописание.

Вв Бб

Лё…кий в…т….рок вес…ло б…жит ( от) б…рёзк… (к )б…рёзк….

Работа с предложением. (один - у доски, остальные в тетради)

( Объяснить, какие буквы пропущены, сделать синтаксический разбор предложения, выписать все словосочетания.) Оценивание работ

3. - Выпишите словосочетания из предложения. Легкий ветерок, весело бежит, бежит от березки, бежит к березке)

Какого вида словосочетание бежит весело ? (примыкание)

Найдите словосочетание с типом связи «согласование»? ( легкий ветерок)

С типом связи «управление»? (бежит от березки)

- Что такое словосочетание? Что не является словосочетанием?

- Что такое словосочетание с типом связи «управление»? «согласование»?

А что я упустила? ( примыкание) Вспомните что такое словосочетание с типом связи «примыкание»?

Кто может назвать тему нашего урока.

Связь слов в словосочетаниях.

Какую цель мы себе наметим. ( закрепить знания о словосочетаниях, повторить , уметь находить связи слов с разными типами)

4) Работа в группах.

1 Составьте из данных словосочетаний предложение

На вечернем небе, первые звезды, появились на небе .

Определите тип связи каждого словосочетания.

2. Мы были. Дополните предложение следующими словосочетаниями.

Были на экскурсии, на экскурсии в парке, на интересной экскурсии .

Определите тип связи каждого словосочетания.

3. Мама купила Вере новый портфель. Выпишите словосочетания.

(купила Вере, новый портфель, купила портфель)

Оцените свою работу.

Физкультминутка

Мы делили апельсин

Много нас, а он один

Это долька для ежа

Эта долька для чижа

Эта долька для котят

Эта долька для утят

Эта долька для бобра

А для волка кожура

Волк сердит на нас, беда

Разбежались, кто куда.

Ребята посмотрели друг против друга , запомнили ,

Глаза закрыли ,повернулись

Кто как одет?

5 Самостоятельная работа Урок 121 Упр. 2 стр 136

Проверка друг друга

Оцените друга.

6. Проверочная работа - тест.

4. Итог урока.

- Что нового вы узнали сегодня на уроке русского языка?

Достигли ли вы цели.5. Домашнее задание Урок 121 упр 1-

Резерв времени:

6. Проверочная работа - тест.

1.Тестирование

1. Укажите верное определение.

а) словосочетание - это сочетание двух самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу подчинительной связью

б) словосочетание - выражает законченную мысль

в) словосочетание - это сочетание подлежащего и сказуемого

г) словосочетание - это соединение слов одной части речи.

2. Словосочетание может состоять :

а) из фразеологизма

б) из однородных членов

в) из подлежащего и сказуемого

г) из главного и зависимого слова

3. В каком словосочетании вид связи - согласование?

а) быстро доехать

б) прогулка по лесу

в) ласковое солнышко

г) выглянуло из-за туч

4. В каком словосочетании вид связи - управление?

а) весна радует

б) звонкие ручьи

в) прочитал рассказ

г) забыл рассказать



5. В каком словосочетании вид связи - примыкание?

а) говорить быстро

б) бутылка из-под молока

в) пятый класс

г) глядеть по сторонам

6. Найди ошибку в определении типа словосочетания:

хвойный лес - согласование

играть на скрипке- управление

настольные часы- примыкание

Лес шумит - управление

2 Тестирование

1. Укажите верное определение. Словосочетание может состоять :

а) из фразеологизма

б) из однородных членов

в) из подлежащего и сказуемого

г) из главного и зависимого слова

2. Укажите верное определение

а) словосочетание - это сочетание двух самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу подчинительной связью

б) словосочетание - выражает законченную мысль

в) словосочетание - это сочетание подлежащего и сказуемого

г) словосочетание - это соединение слов одной части речи.

3. В каком словосочетании вид связи - согласование?

а) говорить медленно

б) убирать мусор

в) перелётные птицы

г) варенье из яблок

4. В каком словосочетании вид связи - управление?

а) малыш смеётся

б) весенние ручьи

в) рассказал стихотворение

г) быстро мчится



5. В каком словосочетании вид связи - примыкание?

а) прошептать тихо

б) обложка для тетради

в) скорый поезд

г) солнце светит

6. Найди ошибку в определении типа словосочетания:

зелёный карандаш - согласование

росли на полянах- управление

электронные часы- примыкание

ручьи бегут - управление

7 Какие модели относятся к словосочетанию с согласованием?

СУЩ + Прил

Поряд числ. + сущ

8 Какие модели относятся к словосочетанию с управлением ?

Глагол + сущ

Сущ + сущ

9 Какие модели относятся к словосочетанию с примыканием?

Прил + нареч

Глагол + нареч

Глагол + глагол в нач форме