Окружающий мир 'Иван 3'

Тема урока: «Иван III»

Тип урока: Открытие новых знаний.

УМК: «Школа России» Окружающий мир, 4 класс.

Цель урока: Сформировать представление у учащихся о Москве времен Ивана III, сравнить со временем правления Ивана Калиты и Дмитрия Донского.

Задачи урока:

1) Познакомить с личностью князя Ивана III; развивать умение работать с текстом; расширить кругозор учащихся.

2) Формировать коммуникативные способности и умение вести диалог.

3) Воспитать чувство патриотизма, гордость за свою Родину.

Планируемые результаты:

Личностные: Строить вои взаимоотношения с учетом эмоционального строения окружающих, мотивировать свои действия.

Метопредметные:

Регулятивные УУД: Понимать перспективы дальнейшей учебной работы, определять цели и задачи усвоения новых знаний.

Коммуникативные УУД: Соблюдать правила речевого поведения, задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Познавательные УУД: Осознавать познавательную задачу, делать обобщения, вывод.

Форма урока: Комбинированный.

Оборудование: Электронное приложение к учебнику, текст для работы в группах, презентация.

Дидактическая структура урока

Ход урока

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

Время:3 мин

Здравствуйте ребята, садитесь, начнем урок!

Обучающиеся приветствуют педагога.

Актуализация опорных знаний

Время: 10 мин

Давайте с вами вспомним что мы знаем?

Я буду задавать вам вопросы, принимаются ответы только по поднятой руке. Начнем.

1) Расскажите о вооружение русских и монгольский воинов.

2) Кто бросил открытый вызов Орде? ( Князь Дмитрий Иванович)

3) В чем выражался этот вызов? (Он перестал платить дань).

4) Что происходило в Орде в ту пору? (Шла борьба за власть)

5) С какой целью отправил Дмитрий Иванович гонцов в разные стороны Русской Земли? (Собирать войска для отпора)

6) На какой реке встретились войска? ( На реке Дон)

7) Когда произошло сражение? ( 8 сентября 1380г)

8) Как называлось поле? (Куликово)

9) С чего началась битва? ( С поединка Богатырей)

10)Чем закончилось сражение? ( Победой русских войск)

11) Как стали звать князя Дмитрия Ивановича после этой битвы? (Донской)

Очень хорошо!

А теперь поработаем в парах.

Давайте проверим друг у друга выполнение задания № 4 на стр.26.

Обучающиеся отвечают на вопросы по пройденному материалу. Работа в парах.

Самоопределение к деятельности

Время:7 мин

-Обрели ли русские земли полную независимость после разгрома войска Мамая?

-Как вы думаете, русское государство и теперь платит дань?

-Когда же Русь перестала быть в зависимости от Монгольских ханов?

Тема урока «Иван III» Какие вопросы у вас возникли?

(Учитель записывает вопросы на доске)

Обучающие отвечают на вопросы, формулируют вопросы которые возникли у учащихся. Записывают на доске.

Открытие нового знания

Время:7 мин

Работа в группах.

Прочитайте текст о событиях того времени. Сформулируйте три вопроса. Чей вопрос окажется самым интересным?( текст для работы в группах)

Игра «Ты-мне, я-тебе» (группы отвечают на вопросы друг друга).

Работа по учебнику.

-Прочитайте текст на стр.75. Какую новую информацию узнали из этого текста?

-Каким был Иван III ? (Дальновидным, осторожным и расчетливым человеком)

-Какой решительный шаг сделал Иван III? (Избавил Русь от Ордынцев)

Групповая работа, Игра «Ты-мне, я-тебе» , обучающиеся отвечают на вопросы которые они подготовили совместно, работа с учебником.

Первичное закрепление.

Время:10 мин

Сообщения учащихся ( рассказ сопровождается показом слайдом)

-Что вы знаете о Москве?

Давайте мы с вами немного разомнемся?

Встаем со своих мест, разминаемся под музыку. Молодцы, садимся.

Работа по учебнику стр. 75-78.

-Прочитайте текс. Какие изменения произошли в Москве при Иване III?( Началась перестройка Кремля, возведены кирпичные стены и башни.)

-Вырос ли авторитет Москвы?

Сообщение учащихся. Работа с учебником.

Физминутка

Работа по новой теме.

Время:5 мин

Выполнение заданий в раб. тетради.

-Рассмотрите изображение печатей в задание №2 на стр.27.

-Найдите среди них печать Ивана III.

Прочитайте имена, выполняя задание №4 на стр.27.

-Найдите одно лишнее. Докажите.

-Сейчас мы с вами проведем Викторину и самые активные получат в конце урока хорошую оценку.

-Все молодцы, я за вашей работой.

Прочитайте текст на стр. 79-81

-О ком этот текст? (Иван IV)

-Что интересного вы о нем узнали? ( Это был первый князь на Руси)

-Почему его прозвали Грозным?

(Просмотр презентации о Иване Грозном)

Работа с раб. Тетрадью. Обучающиеся отвечают на вопросы Викторины. Работают с новым текстом о Иване Грозном. Просмотр прзентации.

Подведение итогов урока

Время:3 мин

-Какова была цель урока?

-На все ли поставленные в начале урока вопросы мы ответили?

(Обращаю внимание учащихся на доску, где написаны вопросы)

Удалось ли нам достигнуть поставленной цели?(Высказывания детей)

Отвечают на вопросы, анализируют вопросы.

Рефлексия.

-Что на уроке у вас хорошо получилось?

-Над чем еще надо поработать?

-Кого можно поблагодарить за урок? (Самооценка)

Выставление оценок.

Самооценка себя и одноклассников.

Домашнее задание.

Прочитать тест на стр. 75-81 учебника. Выполнить задание 1,5 на стр.26,28 раб. тетради.

Обучающиеся записывают задание в дневник.

Подпись учителя: _________________________ Дата:_______________

Подпись методиста: _______________________ Дата:_______________