- Учителю
- Классный час День рождения школы.
Классный час День рождения школы.
|
Учитель |
Грищенко Ирина Михайловна |
|
Класс |
1 |
|
Классный час |
Классный час в 1 - Б классе |
|
Тема занятия |
День рождения школы. |
|
Цель занятия
Задачи занятия |
|
|
Дата проведения |
23.03.16 |
|
Тип занятия, вид занятия, методы, формы, приемы обучения |
Тип занятия: внеклассная внеурочная деятельность. Вид занятия: познавательная деятельность. Метод: игровой Форма проведения: виртуальное путешествие в прошлое . |
|
Планируемые результаты: | |
|
Личностные |
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку. Формирование у обучающихся положительной «Я- концепции», универсальной духовно-нравственной компетенции «становиться лучше»; формирование качеств личности, позволяющих гордиться школой, к которой имеешь личную причастность. |
|
Метапредметные
|
- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем, сверстниками. |
|
Предметные
|
- расширение и систематизация знаний о социуме, истории школы , осознание взаимосвязи понятий «Я» и «гимназия» - применение коммуникативных навыков. |
|
Формируемые УУД:
|
|
|
Оборудование: |
медиапроектор, экран, презентация, музыкальные произведения, слайд-шоу, видеоклипы песен, «ковер-самолет»,каравай, свечи, «Добрые» объявления, мыльные пузыри, презентация, золотая медаль (настоящая). |
Ход занятия:
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
Организационно - мотивационный этап.
-
Организация презентационной PR-дискотеки с шариками. Песня «С Днем рождения» .
-
Организация пространства для дальнейшего празднования и распределение детей по местам. (Дети раскладывают шарики на пол и рассаживаются на лавочки, стоящие уголком. Парт в классе нет. Подготовлены стулья для гостей).
Демонстрация своего настроения.
Распределение шариков по территории кабинета.
Регулятивные
Коммуникативные,
познавательные.
Основной этап.
-
Вступительное слово учителя о том, что ДР бывает не только у людей, о том, как приятно всем было праздновать День именинника.
-
Ребята, а хотите немного больше узнать о родной школе? Тогда я приглашаю вас занять места на нашем ковре-самолете. Рейс один. Поспешите. Начинаем виртуальную экскурсию в прошлое . (Сообщение о дате основания школы (16 августа) и некоторых фактах о ней в виде мини-презентации. )
-
"Песня в подарок" Организация просмотра слайд-шоу (песня «Любимая школа»
-
Организация вывода о просмотренном слайд-шоу. Слово о ранее данном личном обещании посетить школьный музей и о запланированном сегодня сюрпризе.
-
- Как известно, в ДР сюрпризы быстро не заканчиваются! Организация «Праздничного фейерверка» из мыльных пузырей с музыкальным сопровождением. (Песня «Мыльные пузыри»
-
Организация торжественного преподнесения именинного каравая с 40 свечами .
-
Организация игры «Каравай-каравай» , загадывания желания об отличной учебе и задувание свечей. (Обещание угощения на перемене с обязательными соответствующими гигиеническими процедурами).
-
Организация сознательного и позитивного выбора пожелания своей школе из «Добрых объявлений (Желаю...» с музыкальным сопровождением (шуточный видеоклип «Зачем мы ходим в школу»).
- Я очень хочу, чтобы школа всегда ассоциировалась у вас с позитивными эмоциями. Когда будете строиться в музей, выберите ОДНО слово, которое у вас ассоциируется со школой.
-
Построение для посещения школьного музея
Воспоминания о Дне именинника.
Участие в игре «ковер-самолет» и виртуальной экскурсии.
Активное восприятие музыкального подарка от учителя.
Активное слушание.
Участие в организации сюрприза.
Реакция на сюрприз.
Участие в динамической игре.
Участие в выборе пожелания.
Построение и перемещение в школьный музей.
Личностные,
коммуникативные, познавательные
Регулятивные, личностные, коммуникативные, познавательные
Личностные, коммуникативные
Познавательные
Регулятивные, личностные, коммуникативные, познавательные
Заключительный этап.
-
Экскурсионная программа «Истоки. Сорокалетию гимназии посвящается
Участие в экскурсионной программе «Край родной»
Личностные, коммуникативные