Конспект урока русского языка 'Глагол. Обобщение по теме' 2 класс

Самоанализ

урока русского языка во 2 классе

по теме «Глагол (обобщение по теме)»

Учитель: Белькова А.О.

Данный урок является уроком - закреплением изученного по теме «Глагол» раздела «Части речи».

Форма урока - аукцион активизирует мысль детей, процесс повторения, систематизации знаний, проходит занимательно, интересно и динамично;

Решение образовательных задач урока соответствуют требованиям программы по русскому языку для 2 класса начальной традиционной школы.

Цели урока следующие:

1. Специальные

1. Познавательные

1. Активизировать знания по ранее изученным темам

2. Продолжать работу над углублениями знаний о глаголе

3. Совершенствовать навыки письма

4. Совершенствовать орфографическую зоркость

2. Практические

1. Учить работать с учебными пособиями, раздаточным материалом

2. Учить работать в парах, коллективно, самостоятельно

3. Учить ориентироваться в тексте

2. Общепредметные

1. Развивать мышление, память, воображение, внимание, речь учащихся

2. Воспитывать прилежание, усидчивость, аккуратность, интерес к учебному предмету

3. Воспитывать умение слушать других и высказывать свое мнение

Для закрепления материала использовались следующие формы работы:

• индивидуальная и групповая,

• работа в парах,

• самостоятельная работа

• самооценка и самоанализ

• рефлексия

• обобщение

Высокая работоспособность обеспечивалась сменой видов деятельности, применением здоровьесберегающих технологий (тематическая физминутка, упражнения на релаксацию зрения,) это и предупреждало переутомление и перегрузки учащихся.

Постаралась подготовить к уроку необходимое оборудование (рабочие листы, дидактический материал и др.). Эмоциональный настрой учителя передала в орг. моменте.

Пыталась создать на уроке спокойную и деловую атмосферу сотрудничества (ситуация психологического комфорта для детей).

Использование словесной и балльной оценок, помогало создавать ситуацию успеха.

Рефлексия: Отобранное содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов способствовали достижению образовательных целей урока, стимулировали познавательные интересы и активность на уроке.

Уровень самостоятельного мышления школьников, уровень усвоения изученного материала, я оцениваю как хороший. Все поставленные задачи удалось реализовать.

Качественную оценку деятельности я делала по ходу урока, и в конце подвела итоги. Рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие и изученной часть речи.