7


  • Учителю
  • Конспект урока Повторяем правописание безударных гласных в корне слова. 3 класс

Конспект урока Повторяем правописание безударных гласных в корне слова. 3 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

13/ 09/ 16 Русский язык.

Тема урока: Повторяем правописание безударных гласных в корне слова. (с. 24- 26)

Цели урока: Содействовать развитию умения писать безударные гласные в корнях слов, классифицировать слова по наличию (отсутствию) данной орфограммы

Планируемые результаты: Применяют орфографические правила; проверяют написанное; контролируют свои действия

Личностные: Воспринимают русский язык как явление национальной культуры; проявляют способность к самооценке; мотивируют свои действия; выражают интерес к познанию нового материала

Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Регулятивные: учитывают выделенные учителем ориентиры действия; работают по предложенному плану; осуществляют пошаговый и итоговый самоконтроль; адекватно воспринимают оценку учителя и одноклассников.

Коммуникативные: описывают объект, используя выразительные средства языка

Сценарий урока.

1. Оргмомент. Мотивирование к учебной деятельности.

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Грамотно, дружок, писать

Должен научиться!

- Проверим готовность к уроку

2. Чистописание

бр до еж вд ув ва ол вы бе бу

Дорога, знание, время

В лесу, где все без правил

Ходили до сих пор,

Однажды появился

Дорожный светофор.

3. Словарный диктант: пирог, свёкла, квартал, остров, малина, ракета, берёза, обед, медведь, якорь, отец, Москва.





4. Актуализация опорных знаний

- Послушайте стихотворение Л. Дружининой «Две буквы»

Две буквы

Буква А и буква О

Обижаются давно:

- Нас, ни в чем не виноватых,

Часто путают ребята.

Букве А стоять здесь стыдно,

Ей и больно, и обидно.

Вдруг у Лямина Петра

Выползут из-под пера.

Больше всех Петруша Лямин

Издевается над нами.

Изуродует он слово -

Пишет через А - «карова».

То какая-то «трова»,

То какие-то «драва».

Буква А и буква О

Обижаются давно:

- Скачем мы без всяких правил,

Как Петруша нас заставил!

Будто мы ему враги,

Хоть из «Азбуки» беги!







- О какой орфограмме нам хотят напомнить буквы?

- Что вам известно о правописании безударных гласных в корне слова? Как надо проверять безударную гласную в корне слова?

5. Постановка учебной задачи.

Детям предлагается назвать тему урока и сформулировать цели.

6. Закрепление знаний и способов действий. Написание безударной гласной в корне

1) Устно выполнить упр. 1 на с. 24

2) Работа у доски над упр. 2 с последующей проверкой и оценкой.

3) самостоятельная работа по вариантам над упр. 3

4) Учитель предлагает выполнить упражнение № 2 или 3 в рабочей тетради

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке

- Как произносятся безударные гласные в словах?

- Что надо сделать, чтобы не ошибиться при их написании?

Домашнее задание: Упражнение 4 ст. 25- 26 учебника

Учитель объясняет содержание и способы выполнения домашнего задания.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал