Разработка вне классного мероприятия 'Прощание с букварём'

«Прощание с букварём»

Цели:
1. Закрепить полученные знания.
2. Развивать речь, коммуникативные качества, мышление.
3. Воспитывать интерес к чтению.

Оборудование: фонограммы песен, презентации с заданиями, буквы, сказочные герои. шары, свидетельства об окончании букваря, подарки учащимся.

Ход урока: Звучит песня «Чему учат в школе» ( поют дети)

Ведущий:

Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с БУКВАРЯ обложку, и закладок нет…
Все взволнованы немножко. В чём секрет?

1 ученик.
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня - день прощанья, праздник БУКВАРЯ!

2ученик.
Над страной весенним утром
Занялась заря.
В школе праздник - светлый праздник,
Праздник БУКВАРЯ!

Учитель:
Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня в этот замечательный день весны мы пригласили Вас на праздник Букваря!

Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята вам сразу.

Сегодня наш праздник мы посвящаем Букварю!

Ведущий: И все начинали с Букваря!

Дети читают стихотворения. ( все ученики выходят на сцену)

1.Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать,
Всё, чему учились, всё чему стремились,
Потому что надо много знать.

2.Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.

3.Ель, топор, лопата, руки -
В каждой словно слышим звуки.
Звуки эти разные: . Гласные, согласные.

4. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

5.А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

6. Звуки свистели и звуки шипели,

Гласные громко песенки пели.

Составляли предложение,

Находили ударение.

В нашем классе, не в лесу,

7 .Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.

8.Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.

9.`Мила мыла руки мылом,
Маша кашу варит нам`,
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!

10 Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам - строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

11.Много праздников прекрасных
На листках календаря,
А меж ними тоже праздник
Школьный - праздник Букваря.

12.В 1Б к нам приходите,
И улыбки захватите,
Научились мы читать.
Будем праздник отмечать!

13.За окном снежинки вьются.
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе -
День прощанья с букварём!

14.За то, что все на свете книги
Теперь сумеем прочитать,
Хотим мы Букварю спасибо
На прощание сказать!

15.В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Буквари- для всех подарок
На столах своих нашли.

16.Но праздники кончаются
И наступают будни,
И день наш ученический,
Порой довольно трудный.

17.И папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» -
Такие трудные слова.

18.Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать - в полгода!
Научила нас она!

19.С сентября до февраля
В класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Здравствуй, праздник Букваря!

20.Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут.

21.Много книг в библиотеке,

Надо их успеть прочесть
И рассказы, и загадки,
И стихи, и сказки есть.

22. И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с этих пор.

23 .Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить,
Прочти, пожалуйста, прочти.

24.Не надо умолять сестричку
Ну, прочитай еще страничку,
Не надо ждать, не надо звать,
А можно сесть и почитать.

Ведущий: Праздник начался, а самого главного гостя - Букваря - нет. Ребята, давайте его позовём. На 3-4 хором повторяйте вместе со мной бук-варь! 3-4!

Бук-варь! Бук-варь!

Под музыку «Расстаёмся с Букварём» (1 куплет) появляется ученик старшего класса в костюме букваря.

Букварь:

Учились все по мне всегда.

Букварь я - книга ваша.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про реки, звёзды и моря -

Не обойтись вам без меня.

С вами очень подружиться

Мне хотелось с первых дней,

Чтоб смогли вы научиться

Книжки все читать скорей.

Я - учитель и помощник,

Первая ступень в пути.

Много книг прочтёшь ты в жизни,

Так смелей теперь иди!

Песня «Песенка о буквах»

1.Это очень хорошо,
Что буквы есть на свете.
Их должны на память знать
И взрослые и дети.

Припев :
Буквы могут в слова превращаться,
Если с ними уметь обращаться.

2.Дружат с буквами не зря.
Девчонки и мальчишки.
Их не зная не прочтешь
И самой тонкой книжки.
Припев:

Сценка
Девочка сидит, читает Азбуку. (Приходит собака).
- Аня, поиграй со мной!
- Некогда, мне, Дружок, я уроки учу!
- Какие уроки? Ты же маленькая. Тебе только семь лет!
- Ты, что, Дружок, я же в первом классе учусь!
(Приходит кошка). (
- Аня, пойдем поиграем!
- Ты что, Мурка, мне некогда!
Я бросила куклы,
Сижу и молчу!
Идите, играйте -
Я буквы учу!
- А сколько ты уже выучила?
- 33 буквы, весь алфавит.
- А можно мне узнать, какие бывают буквы?
- Конечно, садись и слушай!

У детей в руках карточки с буквами.

А - начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.

Буква Б проснется рано.
Буква Б бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь Борис Бобров.

Буква В видна вдали,
Красивая витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.

Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.

Этот домик - буква Д.
В домике окошко.
Из трубы идет дымок,
А в окошке - кошка.

На дворе - такая жалость!
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.

Е и Ё- родные сестры,
Различать сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.

Посмотри-ка: буква Ж
На жука похожа,
Потому что у нее
Шесть жучиных ножек.

На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра З.

Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
-Три!
А какая буква? - И!

Эта буква не простая,
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На плечах ее сидит.

На прямую палочку
Справа села галочка.
Там поныне и сидит -
Буквой К на нас глядит.
Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.

Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.

На букве Н - я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!

В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.

Буква П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
- Ну-ка, милый, не ленись,
- Подойди и подтянись.

Дрожу от страха до сих пор! -
Воскликнуло полено -
Похожа буква на топор!
Расколет непременно!

Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Т - антенна выше крыши -
Все увидит, все услышит,
Телевизор включаем,
У экранов не скучаем.

Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто.

Филин - два огромных глаза -
Букву Ф напомнит сразу.
Лупоглазый целит взгляд,
Словно фотоаппарат.

Х - забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка -
Ветру вольному подружка.

Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок - царапка,
Как кошачья лапка.

Буква Ч сказала: «Есть!»
Отдала кому-то честь.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

Посмотри на букву Ш -
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать е и ё.

На расческу Щ похожа.
Три зубца всего? Ну что же!

Молчаливый твердый знак
Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,
Его учить придется вам.
Хотите не хотите,
Стоит он в алфавите!

Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы -
Все мы знать ее должны.

Буква Р перевернулась -
Мягким знаком обернулась.

Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка.

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась… буква Ю.

Эту букву, как тебя
Называют буква «Я»
Я кончает алфавит,
Тихо после всех стоит.

Букварь: Молодцы, ребята! Вижу, вы знаете все буквы читать вы умеете, а сказки любите?

А вот сейчас мы и проверим, смогут ли они отгадать мои загадки про сказки. Только уговор такой - дослушать загадку до конца и по моей команде хором назвать отгадку.

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовёт

И в дороге слёзы льёт.

Ребята, как называется эта сказка? («Федорино горе»)

А дорога - далека,

А дорога - нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

А эта сказка как называется? («Маша и медведь»)

Всех на свете он добрей.

Лечит он больных зверей.

И однажды из болота

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит,

Это доктор …. (Айболит)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Длинным носом он знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся … (Буратино)

Помощница старенькой бабушки,

Совсем не боится волков,

В корзинке её есть оладушки

И шесть с творогом пирожков.

Она просто прелесть и лапочка,

Зовут её … (Красная Шапочка)

Песня«Азбука»
(дети садятся на места)

Учитель :

Ребята а к вам пришли гости.

- Они видели, как вы умеете рассказывать стихи, петь песни.
А сейчас мы покажем, чему же ещё вы научились на страницах букваря.
Посмотрите, у сказочных героев есть задания, которые мы должны с вами выполнить.

Сказочные герои ( на выбор) задают свои задания. (слайд )

1. Восстановите сказки.
   1. Снежная принцесса.
   2. Жёлтая кепочка.
   3. Мальчик и карлосон.
   4. Спящая бабушка.
   5.Сказка о рабаке и рабачке.
   6.Свеколка.
   7. Врач Айболит
   8. Кот в шляпе.

2. - Разделите слова на слоги. Слоги поменяйте местами.

Какие слова получились?
(Камыш - мышка, сосна - насос,
качай - чайка, кабан - банка)

3. Загадки
Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(Школа)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный ...
(Ранец)

Есть добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее
Прожить и дня.
Помогает мне во всем,
Но живет моим умом.
Я решу - она решит,
Я спешу - она спешит...
Занимательная штучка
Как зовется она?
(Ручка)

Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
(Карандаш)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я?
(Линейка)

То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я ...
(Тетрадь)

Черные, кривые,
От рождения немые,
А как только станут в ряд -
Сразу все заговорят.
(Буквы)

У каждой девчонки,
Любого мальчишки
В портфеле есть
Эта заветная книжка.
Читают и ныне,
Читали и встарь
Чудесную книжку
С названьем...
(Букварь)

4. Незнайка не очень любил учиться . и когда в очередной раз он сочинял стихи, то перепутал буквы. И у него получилась путаница.

Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это.

На остров налетел ураган.
На пальме остался последний баран.

Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме.
- Там ползёт зелёный лук
С длинными усами.

5. Анаграммы
дог - год
камыш - мышка
кулак - кукла
носик - носки
пион - пони

Букварь:

- Вы отлично отвечали
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься,
Обещайте не лениться,
Старших слушаться всегда,
А шалить лишь иногда.

- Ах, совсем забыл друзья
Что представить должен я,
Кто на смену мне придёт,
Дальше вас учить начнёт!

Литературное чтение:

- Вам моё почтение! (кланяется)
Я Литературное чтение
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
- Я от Букваря слыхала,
Что вы знаете не мало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать,

- Ребята, я для вас приготовила задания.

Отгадайте загадку:

«Чёрные, кривые, от рождения немые,
А как только встанут в ряд,

Сразу вдруг заговорят». (Буквы)

- Сколько букв в алфавите?

- На какие две группы делятся буквы?

- Какие буквы не имеют звуков?

- Какие буквы имеют два звука? Когда?

- Молодцы, ребята!

- Сегодня вы попрощались с букварём. Я - Литературное чтение поведу вас по неведомой дороге чтения. Помогу вам войти в волшебный и интересный мир книг.

Учитель:
после букваря у вас появятся ещё два новых друга новые учебники Русский язык и Литературное чтение на страницах, которых вы узнаете ещё больше нового и познавательного для себя.

А как же мы должны обращаться с книгами.

Для принятия клятвы прошу всех встать!
/Читает клятву:/

Брать книги только чистыми руками.
- Клянемся!
Обернуть книгу, вложить в нее закладку.
- Клянемся!
Не перегибать книгу при чтении.
- Клянемся!
Быть книге другом.
- Клянемся!

Слово предоставляется школьному библиотекарю

1 ученик.
До свидание! До свидание!
А на следующий год
Наш букварь читать научит
Тех, кто в первый класс придёт

2 ученик.
Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря
Русской грамоте начало
На страницах букваря.

3 ученик.
Тридцать три родные буквы
Мы узнали к марту
И за это все ребята благодарны букварю.

Учитель: Вы все стали читателями. Вам всем вручаются свидетельства.
А на память об этом празднике пусть у вас в домашних библиотеках появятся эти замечательные книги. Надеюсь, они вам понравятся.

Ну и какой же праздник без сладостей.