- Учителю
- Конспект урока 'Декоративные растения. Комнатные растения'
Конспект урока 'Декоративные растения. Комнатные растения'
Окружающий мир
Дата___________________
Тема: «Декоративные растения. Комнатные растения».
Цель:
-
Познакомить учащихся с комнатными растениями на примере тех растений, которые находятся в классной комнате;
-
Обсудить с детьми вопрос о значении комнатных растений в жизни человека;
-
Познакомить с правилами ухода за комнатными растениями;
-
Развивать любознательность, правильную связную речь;
-
Воспитывать уважительное отношение к живой природе через деятельностный подход;
-
Продолжить развивать умение анализировать рисунки, добывать информацию.
Ход урока
-
Организационный момент.
-
Дети, добрый день! Начинаем наш урок!
-
Актуализация знаний.
Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете, что мы будем изучать на уроке окружающего мира.
-
Дышит, растёт, а ходить не может (растение).
-
Что вы знаете о растениях? (делятся на 3 группы: деревья, кустарники и травы).
-
Что общего у всех растений? (цвет листьев, наличие стебля, ствола).
-
На какие группы ещё делятся растения, вы узнаете из сказки (Учитель читает отрывок из сказки Б. Вовк «Чьи цветы лучше?»).
Заспорили когда-то времена года - у кого самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна - и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами мать-и-мачехи, нарциссами…
-Мои цветы самые красивые, - говорит Весна.
- Нет, - возражает ей Лето. Цветы у тебя правда красивые, да только мои лучше! Взмахнуло Лето шляпкой, сплетённой из солнечных лучей, и рассыпало, не скупясь свои цветы повсюду. Ветер подует - звенят колокольчики. С душистого клевера собирает сладкий нектар шмель. Куда ни глянешь - везде васильки, Иван - чай, гвоздики, ромашки…
Холодом повеяла от зависти Осень. И краски лета поблёкли.
- Мои цветы не хуже, - так сказала Осень и повела багряным рукавом. Тут зацвел вереск, цикорий, хризантемы.
А что же Зима? Засыпала снегом и лес, и луга, и поле, дороги замела, запорошила крыши. Только не боится ни снега, ни мороза зимний сад….Люди сад вырастили. Здесь цветы круглый год самые красивые, зеленые - хвалится Зима.
-О каком зимнем саде идет речь?
-Какими цветами хвалится зима? (комнатные)
-
Дети, как вы думаете, почему комнатные растения, несмотря на изменения в неживой природе, с наступлением зимы по-прежнему остались зелеными и даже цветут? (ученики высказывают свои предположения).
-
Люди издавна украшали свой дом декоративными (комнатными) растениями, значит эти растения - источник красоты, кислорода, радости.
-
Определение темы урока.
-
Дети, только ли для еды и одежды человек выращивает растения?
-
Где люди выращивают растения, чтобы любоваться ими?
Итак, о чем же пойдет речь сегодня на уроке? (о комнатных растениях)
-
Откуда эти комнатные растения, ведь за окном на улице у нас они не растут? Родина этих растений - жаркие страны, где круглый год лето, поэтому человек создает для них примерно такие же условия, как и летом.
-
Объяснение нового материала.
Итак, мы отправляемся в прекрасное царство богини Флоры (флора - это совокупность видов растений, распространённых на конкретной территории с определёнными условиями).
Педагог обращает внимание детей на то, что многие растения пришли к нам с лесной полянки, с луга, с болота. Почему они оказались в палисадниках, в скверах, на клумбе в школьном дворе? Какие их качества улучшил человек? Многие дикорастущие цветковые растения переселились в сады, их используют для украшения скверов, парков, улиц городов. Их называют декоративными растениями. Некоторые растения окультурили, вывели растения с более крупными и более махровыми цветками, с большим разнообразием окраски их лепестков.
-
Физкультминутка.
-
Работа по учебнику (с. 12-14)
-
Рассмотрение картинок на страницах учебника;
-
Выполнение вопросов и занятий;
-
Обсуждение, какое из растений «лишнее» в каждом ряду.
-
Работа в тетради (с. 7)
-
Затем ученики выполняют задание № 12. Записав в крестословицу названия изображённых на рисунках растений (тюльпан, одуванчик, ромашка, незабудка, роза), ученики читают ключевое слово «клумба». Лишним растением здесь является одуванчик - он на клумбе будет сорняком. В одно ли время цветут на клумбах разные растения? Первоцветы расцветают ранней весной - это примулы, крокусы, тюльпаны, нарциссы. Затем цветут пионы, розы, георгины. Ближе к осени цветут астры.
-
Затем обсуждаем вопрос, какие условия необходимы для роста и развития комнатных растений. Чтобы вырастить комнатное растение, нужно знать, где это растение обитает в дикой природе, какие условия жизни предпочитает: светолюбивое, засухоустойчивое, влаголюбивое, теневыносливое, теплолюбивое.
-
Педагог предлагает ученикам, готовя сообщение о растении (задание № 14), спросить о любимых цветках маму, бабушку, папу и дедушку.
-
Пусть дети сделают аппликацию, либо нарисуют эти цветки, расскажут легенду или сочинят о них сказку, а может, сделают и научный доклад.
Дополнительная информация: в разных странах почитают разные цветы. Во многих странах царицей декоративных цветов считается роза - окультуренный дикорастущий шиповник. Астру находили в гробницах египетских фараонов (видимо, он там считался священным). В Японии таким цветком является хризантема, в Великобритании, в одной из провинций, почитают ландыши, лилия была изображена на гербах французских вельмож.
-
Подведение итогов урока. Рефлексия
-
Что нового узнали на уроке?
-
Что показалось самым интересным?
Дополнительный материал из методички по ОМ
Загадки
Красотой своей завлёк На лугу и в поле
Невысокий стебелёк: Мы её встречаем,
Смотрят миленькие глазки Лепесточки белые
Фиолетовой окраски. Мы на ней считаем.
(Фиалка) (Ромашка)
В сентябре сажают, Золотой и молодой
В мае расцветает. За неделю стал седой.
(Тюльпан) (Одуванчик)
С летней поры Она на опушке в лесу
Не забудутся мне Раскрывает красу
Капельки неба Жарким летом
В зелёной траве. Оранжевым цветом.
(Незабудка) (Купальница азиатская)
Как блестит на солнышке Встретишь на опушке
Рядышком с водой Ты цветок лесной,
На зелёном платьице Жёлто-фиолетовый,
Венчик золотой. Словно брат с сестрой.
(Калужница) (Иван-да-марья)
То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названием он наделен.
Вроде подходит название это,
Но никогда нам не слышался звон
Из голубого лесного букета.
(Колокольчик)
*** ***
Одуванчик, одуванчик, Я - венерин башмачок,
Ты горюешь над овражком: Франт невероятный,
Кто понежит, кто понянчит, Желтый с бантиком цветок,
Где уснуть цветам-бедняжкам? Всем весьма приятный.
Ветер дует, рвёт былинки, Я - по северным лесам -
Пух с головушки срывает, Роскошь без примера.
Серебристые пушинки И, клянусь, не цвел бы там,
В чёрном поле развевает... Если б не Венера.
С. Нерис Н. Холодковский
***
Давай пройдёмся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем каждому цветку.
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
С. Вургун
***
Когда пыл осени вихрастой
Хлеба окрасит в жёлтый цвет,
Звезда лугов - земная астра
Небесным сестрам шлет привет
С. Красиков
***
Ах, вьюнок,
Ты большой баловник,
Весь в цветочках,
Как в рюмочках белых.
Ты у нас расстилаться привык
Все бочком, неторопко, несмело...
А. Марков
О цветках
Словно от прикосновения доброй волшебницы расцветают весной лесные полянки и луга. Не только деревья сплошь покрыты цветками: и под деревьями всё цветёт, и зелень лугов украшают пёстрые цветки. Чем ближе лето, тем больше цветов. В хвойных лесах цветущие травянистые растения лучше не искать. Они там встречаются очень редко. Зато в берёзовых и дубовых рощах их полным-полно. На голых скалистых кручах можно встретить среди кустарников бело-розовые, сладко пахнущие цветки шиповника. В лесах мы любуемся нежными душистыми колокольчиками ландышей. На лугах нас радуют васильки, незабудки, ромашки, колокольчики, маки. У воды цветут ирисы и калужницы, на воде красуются кубышки жёлтые и водяные лилии. Когда зацветают цикорий и иван-чай, считают, что уже прошла половина лета. Многие любят собирать цветы и дома ставить в вазы букеты. Другие хранят их в гербариях. Но в вазах цветы быстро вянут, а в гербариях теряют краски. Самые догадливые просто пересаживают цветы из поля и сада в горшки - так они живут дольше всего. Особенно красивы цветы в городских парках, где за ними ухаживают садовники. Они хорошо знают характер цветов: для цветов они и врачи, и воспитатели. Тех цветов, что растут в саду, не найти ни в лесу, ни в поле. Но когда-то и они были дикими. Человек принёс их в свой сад и до тех пор ухаживал за ними, совершенствовал их, пока они не превратились в те прекрасные цветы, какими мы их видим сейчас. Маленький сад или множество комнатных растений отнимают много времени: ведь их нужно поливать, пропалывать - вообще ухаживать за ними. Но всё это не напрасно: цветы - лучшее украшение дома.
Вкусная настурция. Многие любят украшать свои садики и балконы настурциями. Но мало кто знает, что это растение едят. На родине настурции, в Южной Америке, из её цветов варят суп, делают салаты, а листья, почки и незрелые плоды настурции считаются деликатесом.
Растение-хамелеон. В Мексике есть растение, способное менять окраску своих цветков несколько раз в течение дня. На рассвете они белые, затем становятся розовыми, около полудня - тёмно-красными, к вечеру - фиолетовыми, а ночью опять белеют. Интересно, что пахнут эти цветы, только когда они белые...
Про одуванчик. Встало однажды по весне Солнышко спозаранку, умылось тёплым дождиком и пошло гулять по небу. Смотрит: хороша земля! И леса, и луга - всё в зелёном наряде, каждая травинка бисером переливается. А всё-таки чего-то не хватает. «Что бы ещё такое придумать? - спросило само себя Солнышко. - Чем людей порадовать?» Взмахнуло оно золотым рукавом - брызнули на землю солнечные пылинки, и засветились на лугах, на тропинках весёлые жёлтые огоньки-одуванчики. «На меня похожи!» - обрадовалось Солнышко. А сердитая Зима неподалёку пряталась, в глухом лесу, в глубоком овраге. Услышала она, что Солнышко смеётся, и выглянула тихонько из своего укрытия. Смотрит, а в траве много-много маленьких солнышек светится. Ох и разозлилась тут Зима! Махнула своим серебряным рукавом и запорошила весёлые огоньки снегом. А сама далеко на север ушла. С той поры братцы-одуванчики так и щеголяют: сначала в жёлтом платье, а потом в белой пушистой шубке.
Просто так
Шёл по дороге Мальчик. Весёлый, кудрявый, в коротеньких штанишках. И нёс охапку цветов: глазастых ромашек, синих васильков и звонких колокольчиков. Шёл Мальчик под синим небом, под белыми облаками и ярким солнцем. И пел песенку: «Тра-ля-ля-ля!» Слов в этой песенке не было, просто мелодия чудесного настроения. А навстречу Мальчику, торопливо постукивая по дороге копытцами, брёл задумчивый Ослик. Такой задумчивый, что ничего не замечал вокруг: ни синего неба, ни пушистых облаков, ни яркого солнца. Мальчик вдруг протянул Ослику цветы. Ослик остановился.
«Это - мне?!» - удивился Ослик. «Тебе!» - сказал Мальчик.
«А за что?!» - ещё больше удивился Ослик. Круглые глаза его от удивления стали ещё круглее, а длинный нос - ещё длиннее.
«Да просто так», - ответил Мальчик и пошёл своей дорогой. Ослик свой длинный нос в цветы спрятал: какие красивые, а как пахнут! И ни с того ни с сего захотелось Ослику смеяться, прыгать, скакать, петь! И он запел: «Тра-ля-ля-ля!» А навстречу Ослику…
Пусть ребята сами придумают продолжение.__