- Учителю
- Конспект урока обучения грамоте 'Употребление заглавной буквы в кличках животных' 1 класс
Конспект урока обучения грамоте 'Употребление заглавной буквы в кличках животных' 1 класс
План - конспект
открытого урока обучения грамоте
в 1 классе
по теме:
Упражнения в чтении слов и предложений с изученными буквами. Употребление заглавной буквы в кличках животных.
Учитель- Зыбина Е.А.
Цели урока:
-
Повторение знаний о гласных и согласных звуках, упражнения в составлении и чтении слов и предложений с изученными буквами, закрепление знаний о тексте, развитие умения употреблять заглавную букву в кличках животных.
-
Логопедическая работа над артикуляцией шипящего звука (ш).Развитие речи учащихся, логического мышления.
-
Воспитание нравственных качеств личности.
Ход урока:
1.Организационный момент
- Сегодня в классе у нас очень много гостей. Я надеюсь, что вы со всеми поздоровались, а теперь повернитесь к нашим гостям и просто улыбнитесь. Пусть ваши счастливые улыбки принесут им хорошее настроение на весь день.
А мы с вами учимся читать, и на сегоднешнем уроке будем упражняться в чтении слов и предложений с изученными буквами.
2. Актуализация знаний
Игра «Разминка»
Найди третью лишнюю букву:
И-О-Н
П-Р-Т
Д-К-М
Ш-Т-П
У-ы-О
- Какие звуки мы называем гласными?
- Что мы о них знаем?
- Как произносятся согласные звуки?
-Какие звуки мы называем звонкими?
-Какие согласные мы называем глухими?
-Для чего нужны заглавные буквы?
3.Упражнения в составлении и чтении слов и предложений.
Отгадайте загадку: Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится…
Угадали? Это …(кот).
-Правильно, это кот. И он у нас сегодня в гостях. Он маленький, совсем еще котенок.
-Отгадайте, как его зовут?
Его кличку мы можем составит из этих букв:
Ш У П К О
Что надо помнить, чтобы записать это слово?
( Заглавная буква в кличках животных)
Запись в тетрадях: котик Пушок
Выполнение звуко-буквенного анализа этих слов.
- Прочитайте слова: На Пушок полу спит кот
-Можем ли мы эту группу слов назвать предложением? Почему?
-Что такое предложение?
-Составьте предложение:
На полу спит котик Пушок.
-
Физминутка
Представьте, что котик проснулся. Покажите, как он выгибает спинку, подтягивается. Как он выпускает свои коготки? Как он тихонько ходит на своих мягких пушистых лапках?
5.Работа с текстом.
Учебник стр.96
-Как называется текст?
-Чей сынишка Пушок?
-Как выглядит Пушок?
-С кем он дружит?
-Кто такая Маришка?
- О чем просит Маришка котика?
У нашего Пушка сегодня день рождения. Какие подарки мы ему приготовим? Прочитайте:
игрушка
рисунок
штанишки
мышка
кукла
-Какому подарку он будет больше всего рад? Почему?
6.Логопедическая работа.
Чистоговорки:
Ша-ша-ша- кошка моет малыша.
Ка-ка-ка- день рожденья у Пушка.
Шей-шей-шей- любит кот мышей.
7. Чтение текста «Мыши». Беседа по содержанию.
Текст читает учитель.
8.Итог урока.