Статья 'Воспитание эстетической восприимчивости у детей младшего школьного возраста'

Воспитание эстетической восприимчивости

у детей младшего школьного возраста

Хаустова Валентина Николаевна,

учитель начальных классов,

МАОУ «СПШ №33»

Восприимчивость к красоте делает жизнь ребенка богаче, полнее, радостнее. Есть ребята, которые видят много интересного там, где другие дети ничего не замечают. Они способны восхищаться славными делами и благородными поступками людей, их волнует красота природы. Такие дети постепенно осознают, что красоту природы, человека, создания труда людей надо ценить, оберегать, защищать.

Воспитывая эстетическую восприимчивость, мы оберегаем ребенка от такой опасной черты характера, как равнодушие, которое впоследствии может сделать его жизнь бесцельной, скучной, бесполезной и для самого человека, и для нашего общества.

Эстетическую восприимчивость детей можно развивать везде - на прогулках по городу и в загородных поездах семьей, дома у радиоприемника, магнитофона, компьютера и телевизора, на концерте и в музее.

Во всех случаях внимание родителей к красивому является главным условием воспитания ребенка. Взрослому часто не хочется вслух высказывать свое восхищение красотой. А ребенок хочет знать, почему папа долго смотрит на эту картину, что взволновало маму в этой музыке, почему родители выбрали именно эту поляну для отдыха в выходной день. Взрослые не должны забывать в таких случаях, что рядом с ними дети, и они ждут их пояснений.

Дети любят песни и веселую развлекательную музыку. Но этого мало. Серьезные музыкальные произведения М.И.Глинки, П.И.Чайковского, С.С.Прокофьева между делом, без внимания и сосредоточенности слушать нельзя. Усадите ребенка рядом с собой, сделайте так, чтобы в квартире стало тихо, слушайте музыку. А потом поговорите с сыном или дочерью о том, что они поняли, что им понравилось, какие музыкальные произведения они слушали раньше.

Не стоит перегружать ребенка обязательными и частыми беседами об искусстве. Родители обычно воспитывают через тот вид искусства, который они знают и любят.

Не каждый ребенок станет художником, музыкантом, поэтом, но в любом деле человеку помогает творческая активность, воображение, наблюдательность, способность понимать людей, отзываться на их радости и печали.

Если ваш ребенок любит рисовать или лепить, помогите ему. Дайте бумагу, кисти, карандаши, пластилин. Отведите место для работы. Похвалите за его рисунки. Не ругайтесь, если пролита на пол вода, на руках и одежде грязные пятна, со временем ребенок приучиться быть аккуратным. Почаще напоминайте себе о том, что все эти неудобства и все ваши заботы о художественных занятиях детей обязательно окупятся, помогут вам воспитать яркие способности и высокие качества вашего сына или вашей дочери.

Литература

1. Г.В.Лабунская. Художественное воспитание детей в семье. М., 1970

2. В.А.Сухомлинский. Сердце отдаю детям Киев, 1972, с.23-46.

3. Сборник статей. Эстетическое воспитание детей. М., 1973.