- Учителю
- Урок по русской грамоте «Слова, отвечающие на вопросы: Кто? Что?»
Урок по русской грамоте «Слова, отвечающие на вопросы: Кто? Что?»
Урок.
Русская грамота
(1 класс)
Тема: «Слова, отвечающие на вопросы: Кто? Что?»
Цели:
-
Обучающая:
Формировать знания об одушевленных и неодушевленных именах существительных; учить находить орфограммы в словах
-
Развивающая:
Развивать внимание, креативное и логическое мышление.
-
Воспитывающая:
Воспитывать желание достичь успехов в умственном развитии, культуру поведения.
Тип урока: Урок объяснения нового материала.
Вид урока: Урок- экскурсия «В зоопарке»
Методы:
Словесный, наглядный, проблемно-поисковый, исследовательский, игровой.
Оборудование: Интерактивная доска
Материал к уроку: Слайды презентации, карточки для чтения, материал к рефлексии урока (щука),удочка, «прорубь».
Прогнозируемый результат:
1. Научатся классифицировать слова, отвечающие на вопросы Кто? Что?.
2. Повысится уровень культуры поведения.
3. Произойдет рост креативного и логического мышления.
План урока
I. Организационный этап. (2 минуты)
1. Проверка готовности к уроку
2. Психологический настрой;
II. Этап всесторонней проверки домашнего задания. (7 минут)
-
Мини тестирование.
-
Минутка чистописания
-
Словарный диктант
III. Этап объяснения нового материала. (15 минут)
2. Постановка проблемы. Тема урока.
1. Объяснение учителя
2. Игра «Найди пару»
3. Игра «Превращения»
4. Работа с учебником.
.
IV. Физ. минутка. (4 минуты)
V. Этап применения знаний учащихся. (12 минут)
1. Чтение текста
2.Беседа по содержанию текста
3. Работа в тетрадях.
VI.Заключительный этап. (5 минут)
1. Рефлексия.
2. Подведение итогов.
3. Выставление оценок.
4. Сюрпризный момент
Ход урока.
1. Организационный этап.
Приветствие гостей.
Мы рады приветствовать вас в нашем классе,
Возможно, есть классы и лучше и краше.
Но пусть вам сегодня здесь будет светло,
Пусть будет уютно и очень тепло.
II. Этап всесторонней проверки домашнего задания.
Беседа.
- Ребята, а вы любите экскурсии? Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию, но куда, вы должны догадаться сами, отгадав головоломку
(слайд 2)
З П РК
О О А
-Чтобы нас пропустили в зоопарк, нам нужны билетики. Но так как наша экскурсия необычная, то и билетики тоже необычные. Купить их можно только за знания. Я вам буду задавать вопросы, а вы будете ставить птичку в нужную клеточку.
Мини тестирование
-
Согласны ли вы , что в русском языке 6 гласных звуков?
-
Начало предложения пишется с маленькой буквы?
-
Если в слове есть буква Ё , то на неё всегда падает ударение?
-
При переносе слова на строке можно оставлять одну букву?
(слайд 3)
-
да
нет
˅
1
2
˅
˅
3
4
˅
Наши билеты готовы, остается только проверить их.
(дыроколом пробиваются правильные ответы)
Минутка чистописания
Ребус (слайд 4)
, ,
Первая клетка с животным - медведь нам дает задание прописать на карточках начальную букву слова (слайд 5)
Продолжаем путешествие (клетка с лисой)
1.Словарный диктант. (аудио запись)
(слайд 6)
Медведь, корова, собака, тетрадь, лопата.
2. Сообщение темы урока. Постановка проблемы.
-На какие две группы можно разделить эти слова?
ll. Этап объяснения нового материала.( слайд7)
Слайд 8:
Продолжаем путешествие (клетка со слоном)
Пришло время кормления животных. Слайд 8:
Игра «Найди пару»
Медведь Мясо Бананы
Белка
Грибы Мёд Тигр
Зебра
Обезьяна Трава
-Как называется профессия человека, который ухаживает за животными в зоопарке?
(зоотехник)
Продолжаем путешествие (клетка с жирафом)
Игра «Превращения»
Слайд 9.
lV
1. Физ минутка. (танцуйте сидя)
(слайды 10-24)
V. Этап применения знаний.
Работа с учебником.
Продолжаем путешествие (клетка с белкой)
1.Чтение рассказа по учебнику : «Кто разбил кувшин»
2. Беседа по содержанию.
3. Работа в тетрадях (выписать в 2 столбика слова из текста)
Кто? Что?
Vl. Этап информации домашнего задания.
Домашнее задание.
Чтение текста по ролям
VII. Заключительный этап.
Рефлексия. - Что нового вы сегодня узнали?
-Какое задание было наиболее интересным для вас?
Давайте украсим шарами наш зоопарк?
-
Было очень интересно и легко. ( зеленый шар)
-
Было интересно, но трудно. (голубой)
-
Было скучно и трудно. (красный)
Выставление оценок
Сюрпризный момент:
Озвученная голосами презентация «Дикие животные»