7


  • Учителю
  • Среднесрочное планирование урока по литературному чтению на тему: «А. Волков «Ураган». Отрывок из повести.» (3 класс)

Среднесрочное планирование урока по литературному чтению на тему: «А. Волков «Ураган». Отрывок из повести.» (3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:           Мною было составлено ССП  для серии последовательных уроков  литературного чтения в 3 классе.        Планируемые уроки  основывались  на календарно-тематическое планирование, составленное на основе ГОСО РК.       Данное планирование урока, разработано в со
предварительный просмотр материала

Среднесрочное планирование урока по литературному чтению в 3 классе


Тема, цели

Результаты обучения

Формы работы, используемые при активном обучении

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Модули

1 урок

Тема: «А. Волков «Ураган». Отрывок из повести.» Обучающие: ознакомить с содержанием отрывка «Ураган» из повести А. Волкова, составить в группах ромашки Блума, составить план к тесту

Развивающие:

развивать речь, мышление, умение составлять вопросы высокого порядка; Воспитательные:

воспитывать сострадание, культуру общения в группах.


Воспроизведение

Смогут:

Рассказать о биографии автора

Интеллектуаль-

ный уровень

Смогут:

составить план, дискуссионную карту

Творческий уровень

Смогут:

Составить вопросы высокого порядка

Этап побуждения:

1. Составьте кластер к слову «ураган», используя слова - помощники (10 штук)

2. Работа в группе. Что знаете, что хотите узнать.

Этап осмысления:

Просмотр видеоролика «Ураган»

  1. Работа в группе. - Разделите весь фильм на три части. Озаглавьте каждую.

  2. Составьте вопросы к ромашке, пользуясь следующим алгоритмом:

  3. Назовите …

  4. Расскажите …

  5. Проиллюстрируйте сюжет (устно)…

  6. Откуда появился …

  7. Составьте план …

  8. Оцени ….

Этап рефлексии:

Горячий стул

- Что узнали на уроке?

- Что понравилось?

- Какие были трудности?

Формативное оценивание:

  • со стороны учителя, наблюдающего за работой учеников;

  • лист самооценки

  • Дискуссионная карта

Суммативное оценивание:

  • Кластер к слову «ураган» с использованием слов - помощников

  • Ромашка Блума

  • Составление плана

  • выведение итоговой оценки



  1. Слабый ученик: участие в обсуждении, составление кластера, справочных материалах.

  2. Средний ученик:

подготовка и защита постера, озаглавить части, составить план

  1. Сильный ученик: составление вопросов к ромашке, руководство работой группы, подведение итогов.

Интернет - ресурсы, школьная и домашняя библиотека


  1. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

  2. Обучение критическому мышлению.

  3. Информационно - коммуникационные технологии.

  4. Оценивание для обучения и оценивание обучения

  5. Управление и лидерство в обучении

  6. Обучение талантливых и одаренных

  7. Новые подходы в преподавании и обучении.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал