- Учителю
- Разработка заданий по 'Интеллектуальному марафону'
Разработка заданий по 'Интеллектуальному марафону'
Интеллектуальный марафон для 4 классов (школьный этап)
____________________________________________________________________________
-
РУССКИЙ ЯЗЫК
-
Замени слова в скобках так, чтобы равенство было верным.
В + (стихотворение) = (жидкость) ___________________________
Сл + (дерево) = (фрукт) ________________________________
С + (шерсть) = (эмоция) ________________________________
М + (животное) = (темнота) ______________________________
-
Подбери с помощью стрелочек выражения, противоположные по значению.
-
Светло, хоть иголки собирай.
Воспрянуть духом.
Заварить кашу.
Одним махом.
В час по чайной ложке.
Ни зги не видно.
Коломенская верста.
Как кошка с собакой.
Чуть свет.
Не покладая рук.
Повесить нос.
Расхлёбывать кашу.
Жить душа в душу.
От горшка два вершка.
Сидеть сложа руки.
На ночь глядя.
-
Вставь в скобки слог из трёх букв: первое будет заканчиваться на угаданный слог, второе - начинаться с него.
Ус (_________) ота
Ли (_________) ета
Кара (_________) ная
За (_________) опад
-
Замени выражения одним глаголом.
Перемывать косточки - _______________________________
Лететь сломя голову - ________________________________
Держать язык за зубами - _____________________________
Возносить до небес - _________________________________
-
Определи, по какому закону получено слово в скобках в первой строке, и вставь пропущенное слово во вторую строку.
Слава (сапог) порог река (вера) ров
Плеть (______) надел писк (_______) сад
Конверт (балкон) булка рис (срок) крот
Манера (_________) кирка рак (_______) клин
-
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
По началу произведения определи его жанр:
-
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса... (__________________________)
-
Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке... (____________________)
-
Мартышка к старости слаба глазами стала;
А у людей она слыхала,
Что это зло еще не так большой руки... (_________________________)
-
В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый человек... (_____________________________)
-
Остался Садко на синем море.
Со тоя со страсти со великие
Заснул на дощечке дубовой... (_____________________________)
-
Старый друг лучше новых двух. (_______________________________)
-
МАТЕМАТИКА
-
У мальчика в кармане 2 монеты на сумму 7 р. Одна монета не пятирублёвая. Какие это монеты? ____________________________________
-
В семье четверо детей 5, 8, 13, 15 лет. Зовут их Таня, Юра, Света и Лена. Сколько лет каждому из них, если одна девочка ходит в детский сад, Таня старше, чем Юра, а сумма лет Тани и Светы делится на 3? __________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Какое число означает каждая буква, если известно, что
Т = О : 40;
К = А ∙ 3;
О = К + А;
А = 280 : 7
Т + О + Ч + К + А = 350
______________________________________________________________________
-
Иван Петрович Котофеев любит котов и загадки. У него есть своя система, изображённая на рисунке, по которой он без труда может рассказать о своих питомцах. Например, Жора ловит рыбу, у него чёрная шерсть, белые лапы и полосатый хвост.
Укажите первые буквы кличек котов, которые:
-
Чёрный кот с белыми лапами, ловящий рыбу и без полосатого хвоста. ___________
-
Серый кот с белыми лапами, полосатым хвостом, который не ловит рыбу. _____________
-
Кот с чёрной шерстью и чёрными лапами, который ловит рыбу, но не имеет полосатого хвоста. ___________
-
Белый кот с белыми лапами, полосатым хвостом и любящий ловить рыбу. ____________
-
Кот с полосатым хвостом, чёрной шерстью и белыми лапами, не любящий ловить рыбу. ___________
ЧЁРНАЯ ШЕРСТЬ
РЫБА
БЕЛЫЕ ЛАПЫ
ПОЛОСАТЫЙ ХВОСТ
-
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
-
Вставь пропущенные слова так, чтобы получился рассказ на тему «Осень».
Настало _________________ утро. Светит ______________ солнце. По низкому ____________ плывут ________________. _______________ сильный ветер ______________ разноцветные листья. Наступает _________________ пора __________________.
-
О ком идёт речь?
Это полезное ископаемое узнать нетрудно: в нём хорошо заметны остатки растений, из которых он образовался. Основное растение его образующее - мох-сфагнум. Кроме него в залежах этого полезного ископаемого попадают и другие растения. Это горючее полезное ископаемое. _______________________________________________________
-
В каком документе прописаны основные законы нашей страны? _________________________________________________________________
-
Укажи годы начала и окончания Великой Отечественной войны. _________________________________________________________________
-
Почему погибает лес, когда вырубают дуплистые деревья? __________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы:
-
1. Вода, слива, смех, мрак
-
Светло, хоть иголки собирай. - ни зги не видно.
Заварить кашу. - Расхлёбывать кашу.
В час по чайной ложке. - Одним махом.
Коломенская верста. - От горшка два вершка.
Чуть свет. - На ночь глядя.
Повесить нос. - Воспрянуть духом.
Жить душа в душу. - Как кошка с собакой.
Сидеть сложа руки. - Не покладая рук.
3. пех, мон, ванн, вод.
4. сплетничать, бежать, молчать, хвалить
5. пенал, диск, карман, крик
-
1. Стихотворение
-
Рассказ
-
Басня
-
Сказка
-
Былина
-
пословица
-
1. 5 р., 2 р.
2. С - 5, Ю - 8, Т - 13, Л - 15
3. Т = 0, О = 160, Ч = 30, К = 120, А = 40.
4. 1) В, 2) М, 3) Б, 4) Л, 5) З
-
1. Ноябрьское, тусклое, небу, облака, порывистый, кружит, грустная, листопада.
2. торф
3. Конституция
4. 1941 - 1945
5. В дуплах живут птицы.