Кружок 'Я -исследователь' 3 класс.

Кружок «Я - исследователь» 3 класс

Тема: Этапы проекта. Проблема. Пути решения проблемы. (обобщение)

Цель: Создать условия для развития умений видеть проблему и находить необходимые способы решения.

Задачи:

1. Актуализировать знания учащихся о проекте и их видах.

2. Развивать умение слушать и понимать других, строить речевые высказывания в соответствии с поставленной задачей. Осуществлять совместную деятельность в малых и больших группах

3. Формировать умения работы с дополнительными источниками информации для решения исследовательских задач обсуждать полученные сведения при помощи инструментов ИКТ

Ход урока.

1. Вводно - мотивационный этап.

План на доске.

2.Применение знаний на практике.

Работа в группах

Выступление групп

3. Защита проекта..

Характеристика , оценка.

Самооценка

Планирование

Рефлексия

На парте у каждого ученика 3 звёздочки:

Розовая, зелёная , оранжевая. Дети подходят к доске и при помощи воды приклеивают свою звёздочку.

1. Вводная часть.

Долгожданный дан звонок,

Начинается кружок.

Хотелось бы начать кружок с нашего девиза:

Учимся, творим и радуемся вместе.
Мы познаем себя и Мир.
Нам это интересно.

+ Для того чтобы узнать чем мы будем заниматься прошу расшифровать слова, водя глазами от цифры к букве назовите слово.

( Буквы слов перепутаны и находятся под определённой цифрой)

+ Что получилось?

проблема защита

+ При какой работе мы встречаем эти понятия?

( при работе над проектами)

+ Прочитайте тему нашего занятия.

Этапы проекта. Проблема. Пути решения проблемы.

+ Определите цель занятия.

Цель: Обобщить знания о проекте

+ Какие задачи можно поставить на занятие?

1. Вспомнить виды и этапы проекта.

2. Выделить проблемы своих проектов, найти пути их решения .

3. Приступить к защите индивидуальных проектов.

+ Предлагаю вам поработать в группах и вспомнить всё, что вы знаете о проектах.

1 группа - Из ключевых слов составить алгоритм «Этапы проекта»

( Дети записывают на отдельных листочках ключевые слова и оформляют на доске.

Этапы проекта

1. Выявление проблемы. (Зачем мне делать этот проект?)

2. Цель.

3. Задачи.

4. Планирование работы. ( Что делать, как делать?)

• Что мы знаем о проблеме?

• Пути решения проблемы.

(Работа с доп. литературой, интернет, анкетирование, опрос, жизненный опыт, наблюдения, исследования, опыты )

5. Выводы

6. Презентация проекта. ( Защита проекта )

2 группа - Вписать в таблицы ключевые слова для характеристики проекта.

Виды проектов:

1. По количеству участников.

(индивидуальный, парный, групповой )

Тип проекта.

Исследовательский.

Социальный

Творческий

Информационно - поисковый

Игровой

Формы защиты

Презентация

Альбом

Видеофильм

Буклет

Макет

Реферат ( сообщение )

По времени:

Продолжительный непродолжительный

+ Прочитайте 2 задачу.

Для её решения предлагаю вспомнить темы своих проектов и обозначить проблему с которой вы встретились.

( Ученики выделяют свои проблемы и называют темы индивидуальных проектов)

+ Как вы решали проблемы? Чем пользовались?

( Жизненный опыт родных, анкетирование, опыты, исследования, работа с дополнительной литературой, Интернет, музеи, библиотеки)

+ Давайте послушаем Артёма, он сегодня готов к защите проекта и расскажет нам как решал проблему, с которой встретился. ( Приложение 1 )

+ Какие вопросы вы хотите задать?

9 Ребята задают вопросы по содержанию проекта)

+ Предлагаю вам оценить работу и дать характеристику проекта, используя таблицы 2 группы.

+ Артём, дай самооценку своей работы, используя

КАРТУ УСПЕШНОСТИ

(Приложение 2.)

+ Давайте посмотрим на план нашей работы. Все ли задачи мы выполнили?

+ Многие ребята выбрали тему проекта, посвящённую 70 Победы.

В честь тех,кто воевал, работал в тылу и делал всё для Победы давайте дадим салют.

• Кто знает этапы проекта, вы можете помочь своим товарищам и уже защитил проект возьмите в руки розовую звёздочку

• Кто построил проект по данному алгоритму и готовится к защите, возьмите в руки зелёную звёздочку

• Кто испытывает трудности, не огорчайтесь. Будем работать дальше.

Возьмите в руки оранжевую звёздочку.

+ Спасибо всем за работу.

Приложение №1

Ученик защитил индивидуальный проект к 70 Победы в Великой Отечественной войне, в рамках которого он не только составил буклет о памятниках, но самостоятельно изготовил макет танка Т - 34.

Приложение № 2.

После защиты индивидуальных проектов ученики дают самооценку и заполняют карту успешности по проектной деятельности