Конспект урока русского языка во 2 классе и презентация к нему по теме 'Лексика'

Урок русского языка. 2 класс. УМК «Начальная школа 21 века»

МОУ «СОШ №16» г Вологда. Учитель: Шумилова Л. С.

Тема: Слово в толковом словаре и тексте.

Цель: Отрабатывать умение самостоятельно толковать значение слова, устанавливать его значения с помощью контекста.

Познакомить с основными приёмами поиска значения нужного слова в толковом словаре.

Оборудование: учебник (С. В. Иванов и др. 2010г.), толковый словарик, карточка - таблица, тетрадь, проектор, экран.

Ход урока

1. Организационный этап.

2. Вводно - мотивационный этап: развитие учебно - познавательной активности учащихся.

Сегодня мы продолжаем изучать тему «Лексическое значение слова».

В каком разделе учебника находится эта тема?

«Как устроен наш язык»

3. Целеполагание.

Сегодня мы начнём урок с наблюдения за словами в тексте.

Пёс Прогноз.

На краю Земли и небосвода, где гуляет стадо белых коз,

Жили - были бабушка Погода и её любимый пёс Прогноз.

Если был прогноз сегодня весел, то погода радовалась с ним,

Теплый ветер в травах куролесил, небо становилось голубым.

Солнце грело. В листьях недотроги испарялись капельки росы.

И гуляли по лесной дороге дети, галки, бабушки и псы. (Г. М. Кружков)

Определим цель этого наблюдения.

- Что можно увидеть в слове? Его состав. Как оно образовано.

Какое значение имеет.

Перечитайте текст и найдите в нём выделенные слова.

Выскажите предположение, почему выделены именно эти слова?

Определите лексическое значение этих слов.

Что я не знаю? Причина - ?

Поставим цель урока: научиться

• выявлять слова, значение которых требует уточнения;

• определять значение слова по тексту или уточнять его значение с помощью словаря;

• подбирать синонимы для устранения повторов в тексте.

Как будем идти к этой цели?

Искать незнакомые слова.

Удерживать в памяти их значения.

Применять в устной и письменной речи.

4. Актуализация знаний.

Зачем нужно знать точное значение слова?

Какими уже имеющимися знаниями можно воспользоваться?

5.Прогнозирование результата достижений на уроке:

Оцените свои возможности по достижению цели урока.

1.Смогу быстро и самостоятельно найти значение слова.

2. Смогу, но не быстро.

3. Смогу с помощью.

6. Открытие новых знаний. Включение их в систему.

Учебник стр. 24 «Давай подумаем»

Попробуем определить значения слов экспозиция и эскиз.

- Если текст не помог определить значение слова, как быть?

Обратиться за помощью к толковому словарю.

- К какому выводу мы пришли? Необходимо пользоваться словарём.

Сформулируйте правило пользования словарём. Какие имеющиеся уже знания нам пригодятся? Знание алфавита.

- Как понимаете выражение «словарная статья»? Где можно найти сведения об этом?

7. Отработка и применение новых знаний на практике, выработка умений.

1. Учебник стр. 25 упр. 1

2. Работа с упр. 2 . Поиск информации в тексте и толковом словарике

учебника. Размещение её в таблице. Работа в парах.

3. Взаимопроверка.

8. Рефлексия.

-Какие цели ставили?

-Отметьте результат своих достижений на листе самооценки.

- У кого оценки совпали с прогнозом?

- У кого выше (ниже) прогноза? В чём причина?

- Какие прежние знания пригодились?

- Кого хочется похвалить за дружную совместную работу?