- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по предмету Русский язык 2 класс/Канакина В.П. Школа России
Календарно-тематическое планирование по предмету Русский язык 2 класс/Канакина В.П. Школа России
№ урока |
№ темы |
Тема |
Материал учебника |
Количество часов |
Домашнее задание |
Дата |
Корректировка |
Примечание |
|
1 |
Наша речь |
|
3 |
|
|
|
|
Знакомство с учебником «Русский язык». Виды речи. |
У. упр. 1-3 Тпо. 1-4 |
1 |
|
01.09 |
|
| ||
|
|
Наша речь. Что можно узнать о человеке по его речи? (Словарь: здравствуй (здравствуйте)) |
У. 4-5, с. 14 «Проверь себя» (№ 1-3) Тпо. 5 |
1 |
|
02.09 |
|
|
|
|
Диалог и монолог. (Словарь: прощай (прощайте)) |
У. 6-11, «Страничка для любознательных» с. 11, с.14 «Проверь себя» (№ 4) Тпо. 6-7 |
1 |
|
05.09 |
|
|
|
2. |
Текст |
|
3 |
|
|
|
|
|
1. |
Что такое текст? Тема текста. (Словарь: сентябрь (сентябрьский)) |
У. упр. 12-14, 17, с. 22 «Проверь себя» № 4. Тпо. 10 |
1 |
|
06.09 |
|
|
|
2. |
Главная мысль текста. (Словарь: сентябрь (сентябрьский)) |
У. упр. 15-17, с. 22 «Проверь себя» № 2, 4. Тпо. 8,9 |
1 |
|
07.09 |
|
|
|
3. |
Части текста. (Развитие речи. Составление рассказа по рисунку, данному началу и опорным словам.) |
У. упр. 18-19, с. 22 «Проверь себя» № 1,3 Тпо. 11,13 |
1 |
|
08.09 |
|
|
|
3. |
Предложение. |
|
11 |
|
|
|
|
|
1. |
Предложение как единица речи, его назначение и признаки. (Словарь: родина) |
У. упр. 20-21, 23, с. 40 «Проверь себя» № 1-3. Тпо. 14-15 |
1 |
|
09.09. |
|
|
|
2. |
Связь слов в предложении. (Словарь: скоро, быстро, ветер, ветерок)
|
У. упр. 24-26, 23, с. 40 «Проверь себя» № 1-3. Тпо. 16-19 |
1 |
|
12.09. |
|
|
|
3. |
Логическое (смысловое) ударение в предложении.
|
У. упр. 27-28, с. 40 «Проверь себя» № 1-2 Тпо. 20, 21 |
1 |
|
13.09. |
|
|
|
4. |
Члены предложения. Главные члены предложения (основа). |
У. упр. 29-32 |
1 |
|
14.09. |
|
|
|
5. |
Второстепенные члены предложения (Словарь: рисунок, рисовать) |
У. упр. 33-34 |
1 |
|
15.09. |
|
|
|
6. |
Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения |
У. упр. 35-36. Тпо. 22-23 |
1 |
|
16.09. |
|
|
|
7. |
Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения |
У. упр. 37-38, с. 40 «Проверь себя» № 3-4. |
1 |
|
19.09. |
|
|
|
8. |
Распространённые и нераспространённые предложения |
У. упр. 39-42. с. 40 «Проверь себя» № 5. Тпо. 24 |
1 |
|
20.09. |
|
|
|
9. |
Связь слов в предложении (Словарь: яблоко, яблоня) |
У. упр. 43-45, с. 40 «Проверь себя» № 3. Тпо. 26 |
1 |
|
21.09. |
|
|
|
10. |
Развитие речи. Сочинение по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень». |
У. упр. 46-47, Тпо. 27 |
1 |
|
22.09. |
|
|
|
11. |
Связь слов в предложении. Обобщение и систематизация знаний о предложении. Проверочная работа. |
У. упр. 46, с. 40 «Проверь себя» № 25. |
1 |
|
23.09. |
|
|
|
4. |
Слова, слова, слова… |
|
18 |
|
|
|
|
|
Слово и его лексическое значение. (Словарь: берёза, берёзка, лопата, лопатка) |
У. упр.48-52. С.44: «Страничка для любознательных», с.75: «Проверь себя» №1. Тпо. № 28, 33 |
1 |
|
26.09. |
|
| |
|
|
Тематические группы слов. (Словарь: ягода, ягодка). |
У. упр.53-57. с.75: «Проверь себя» №2. Тпо. № 29-31 |
1 |
|
27.09. |
|
|
|
|
Однозначные и многозначные слова. (Словарь: дорога, дорожка). |
У. упр.58-61. с.75: «Проверь себя» №3. Тпо. № 32,34,35. |
1 |
|
28.09 |
|
|
|
|
Прямое и переносное значение слов. Развитие речи. Наблюдение над переносным значением слов как средством создания словесно- художественных образов. |
У. упр.62-65. с.75: «Проверь себя» №4 Тпо. № 36, 37. |
1 |
|
29.09 |
|
|
|
|
Синонимы. (Словарь: осина, осинка). |
У. упр.66-70. Тпо. № 38,39. |
1 |
|
30.09. |
|
|
|
|
Антонимы. (Словарь: до свидания). |
У. упр.71-73 Тпо. № 41, 42, 44 |
1 |
|
03.10 |
|
|
|
|
Синонимы и антонимы. (обобщение знаний). |
У. упр.74-75. С.55: «Страничка для любознательных», с.76: «Проверь себя» №5,6. Тпо. № 40, 43, 45 |
1 |
|
04.10 |
|
|
|
|
Развитие речи. Изложение текста по данным к нему вопросам. |
У. упр.76. |
1 |
|
05.10 |
|
|
|
|
Родственные слова. |
У. упр.77-80, 83. |
1 |
|
06.10 |
|
|
|
|
Однокоренные слова. Корень слова (первое представление). |
У. упр.81, 82, 84-86. Тпо. № 46,47.. |
1 |
|
07.10 |
|
|
|
|
Единообразное написание корня в однокоренных словах. (Словарь: сахар, сахарный) |
У. упр.87-91. Тпо. № 48-51. |
1 |
|
10.10 |
|
|
|
|
Однокоренные слова. Корень слова. Обобщение.
|
У. упр.92-94. с.76: «Проверь себя» №7-8 Тпо. № 52-54 |
1 |
|
11.10. |
|
|
|
|
Слог как минимальная произносительная единица. |
У. упр.95-98. Тпо. № 55. |
1 |
|
12.10 |
|
|
|
|
Ударение. (Словарь: извините) |
У. упр.99-102. Тпо. № 56-60 |
1 |
|
13.10 |
|
|
|
|
Ударение (продолжение). (Словарь: капуста) |
У. упр.103-106. с.76: «Проверь себя» №9-10 Тпо. № 61-63 |
1 |
|
14.10 |
|
|
|
|
Перенос слов по слогам. (Словарь: жёлтый) |
У. упр.107-111. с.76: «Проверь себя» №9-10 Тпо. № 64, 66, 67 |
1 |
|
17.10 |
|
|
|
|
Перенос слов по слогам. (Словарь: посуда) Проверочная работа. |
У. упр.112,113. С.75: «Страничка для любознательных», с.76: «Проверь себя» №11. Тпо. № 65 |
1 |
|
18.10 |
|
|
|
|
Развитие речи. Сочинение по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам. |
У. упр.114 Тпо. № 68 |
1 |
|
19.10 |
|
|
|
5. |
Звуки и буквы. |
|
60 |
|
|
|
|
|
|
Звуки и буквы. |
|
2 |
|
|
|
|
36. |
1. |
Звуки и буквы. (Словарь: октябрь) |
У. упр.115-117. с.88: «Проверь себя» №1. Тпо. № 69-71 |
1 |
|
20.10. |
|
|
37. |
2. |
Различение звуков и букв. |
У. упр.118,120. с.88: «Проверь себя» №2,3. Тпо. № 72-74 |
1 |
|
21.10 |
|
|
|
|
Русский алфавит, или Азбука. |
|
3 |
|
|
|
|
38. |
3. |
Русский алфавит, или Азбука. |
У. упр.125-129. С.85: «Страничка для любознательных», с.88: «Проверь себя» №5. Тпо. № 75,76 |
1 |
|
24.10. |
|
|
39. |
4. |
Использование алфавита при работе со словарями. |
У. упр.125-129. С.85: «Страничка для любознательных», с.88: «Проверь себя» №5. Тпо. № 77-81 |
1 |
|
25.10. |
|
|
40. |
5. |
Употребление прописной (заглавной) буквы. Развитие речи. Сочинение по репродукции картины З.Е. Серебряковой «За обедом». |
У. упр.130-133. с.88: «Проверь себя» №6,7.
|
1 |
|
26.10. |
|
|
|
|
Гласные звуки. |
|
2 |
|
|
|
|
41. |
6. |
Гласные звуки. Признаки гласного звука. |
У. упр.134-138. Тпо. № 82-84. |
1 |
|
07.11 |
|
|
42. |
7. |
Слова с буквой э. |
У. упр.139, 140. с.111: «Проверь себя» №1 Тпо. № 85, 86. |
1 |
|
08.11 |
|
|
|
|
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. |
|
15 |
|
09.11 |
|
|
43. |
8 |
Ударные и безударные гласные звуки. |
У. упр.141-143. Тпо. № 87 |
1 |
|
10.11 |
|
|
44. |
9. |
Правило обозначения буквой безударного гласного звука. |
У. упр.144-146. Тпо. № 88. |
1 |
|
11.11 |
|
|
45. |
10. |
Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова. (Словарь: одежда) |
У. упр.147-151. Тпо. № 93 |
1 |
|
14.11 |
|
|
46. |
11. |
Контрольный диктант (с грамматическим заданием) |
Тпо. 89 |
1 |
|
27.10 |
|
|
47. |
12. |
Словарный диктант. Работа над ошибками. |
|
1 |
|
28.10 |
|
|
48. |
13. |
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. |
У. упр.152-154. Тпо. № 91-92 |
1 |
|
15.11 |
|
|
49. |
14. |
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. (Словарь: снегирь) |
У. упр.155-158. Тпо. № 90, 94-95 |
1 |
|
16.11 |
|
|
50. |
15. |
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. (Словарь: лягушка) |
У. упр.159-161. Тпо. № 96-98
|
1 |
|
17.11 |
|
|
51. |
16. |
Буквы безударных гласных корня, которые надо запоминать. Словарные слова. (Словарь: земляника, земляничка, малина, малинка). |
У. упр.162-165. 168. С.106: «Страничка для любознательных», |
1 |
|
18.11 |
|
|
52. |
17. |
Правописание словарных слов. (Словарь: молоток) |
У. упр. 166-170. Тпо. № 100,101. |
1 |
|
21.11 |
|
|
53. |
18. |
Представление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые орфограммы. |
У. упр.171-173 С.110: «Страничка для любознательных», Тпо. №102 |
1 |
|
22.11 |
|
|
54. |
19. |
Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами. |
У. упр.174, 175. с.111: «Проверь себя» №2-4. Тпо. № 103 |
1 |
|
23.11 |
|
|
55. |
20. |
Контрольно-проверочный диктант (с грамматическим заданием) |
Тпо. № 104 |
1 |
|
24.11 |
|
|
56. |
21. |
Развитие речи. Сочинение по репродукции картины С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство». |
У. упр. 176-177. Тпо. № 99 |
1 |
|
25.11 |
|
|
57. |
22. |
Словарный диктант. Работа над ошибками, допущенными в диктанте и сочинении. |
У. упр.182 |
1 |
|
28.11 |
|
|
|
|
Согласные звуки. |
|
7 |
|
|
|
|
58. |
23. |
Согласные звуки. (Словарь: мороз (морозный)). |
У. упр.178 -181. с.128: «Проверь себя» №1-2. Тпо. № 105-108 |
1 |
|
29.11 |
|
|
59. |
24. |
Согласный звук [й'] и буква й (и краткое). (Словарь: урожай (урожайный)).
|
У. упр.183-187 С.116: «Страничка для любознательных», Тпо. №109-113. |
1 |
|
30.11 |
|
|
60. |
25. |
Слова с удвоенными согласными. (Словарь: суббота (субботний)). |
У. упр. 188-190. Тпо. № 114-116, 118. |
1 |
|
01.12 |
|
|
61. |
26. |
Развитие речи. Сочинение по репродукции картины А.С. Степанова «Лоси» и опорным словам. |
У. упр. 191. Тпо. № 117 |
1 |
|
02.12 |
|
|
62. |
27. |
Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Подготовка к проекту «И в шутку и всерьёз». |
У. с. 119 «Наши проекты».
|
1 |
|
05.12 |
|
|
63. |
28. |
Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.
|
У. упр. 192-197 С.128: «Проверь себя» № 3,4. Тпо. № 119-125 |
1 |
|
06.12 |
|
|
64. |
29. |
Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. (Словарь: декабрь) |
У. упр.198-201 Тпо. №126-128 |
1 |
|
07.12 |
|
|
|
|
Мягкий знак. |
|
3 |
|
|
|
|
65. |
30. |
Мягкий знак (ь) как показатель мягкости согласного звука на письме. |
У. упр. 202-204. Тпо. № 129-131. |
1 |
|
08.12 |
|
|
66. |
31. |
Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и в середине слова перед согласными. (Словарь: мебель, коньки)
|
У. упр. 205-207 С.128: «Проверь себя» № 5,6. Тпо. № 132-135, 137. |
1 |
|
09.12 |
|
|
67. |
32. |
Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и в середине слова перед согласными. Развитие речи. Работа с текстом. Проект «Пишем письмо» |
У. упр. 208-209. Тпо. № 136, 138-139. У. с.129 |
1 |
|
12.12. |
|
|
|
|
Правописание буквосочетаний с шипящими звуками. |
|
8 |
|
|
|
|
68. |
33. |
Буквосочетания с шипящими звуками.
|
У. упр. 1-4. Тпо. № 1-3
|
1 |
|
13.12 |
|
|
69. |
34. |
Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, щн, нч. (Словарь: тарелка, тарелочка) |
У. упр. 5-8. Тпо. № 4,5,8
|
1 |
|
14.12 |
|
|
70. |
35. |
Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, щн, нч и других орфограмм. Работа с текстом. |
У. упр. 9,10 С.15: «Проверь себя» № 2. Тпо. 6,7,9. |
1 |
|
15.12 |
|
|
71. |
36. |
Буквосочетания жи-ши, ча- ща, чу-щу. (Словарь: товарищ) |
У. упр. 11-14 С.15: «Проверь себя» № 1. Тпо. 10,11. |
1 |
|
16.12 |
|
|
72. |
37. |
Правописание буквосочетаний жи-ши, ча- ща, чу-щу в словах. (Словарь: щавель) |
У. упр. 15-19 С.15: «Проверь себя» № 2. Тпо. 12,13. |
1 |
|
19.12 |
|
|
73. |
38. |
Правописание буквосочетаний жи-ши, ча- ща, чу-щу в словах. (Словарь: метель) Развитие речи. Работа с предложением и текстом. |
У. упр. 20-23. Тпо. № 14.
|
1 |
|
20.12 |
|
|
74. |
39. |
Объяснительный проверочный диктант. |
У. с.15: «Проверь себя» № 3. Тпо. 15,16. |
1 |
|
21.12 |
|
|
75. |
40 |
Контрольный диктант (с грамматическим заданием) |
|
1 |
|
22.12 |
|
|
76. |
41. |
Работа над ошибками. Развитие речи. Составление поздравительной открытки. |
|
1 |
|
23.12 |
|
|
77. |
42. |
Проект «Рифма».
|
У. с.8 «Наши проекты» |
1 |
|
|
|
|
78. |
43. |
Звонкие и глухие согласные звуки |
У. упр. 24-28. Тпо. № 17-19. |
1 |
|
|
|
|
|
|
Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным. |
|
14 |
|
|
|
|
79. |
44. |
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и в корне перед согласным. |
У. упр. 29-30. Тпо. № 20,21.
|
1 |
|
|
|
|
80. |
45. |
Особенности проверяемых и проверочных слов для правила обозначения буквой парного по глухости - звонкости согласного звука. |
У. упр. 31-33.
|
1 |
|
|
|
|
81. |
46. |
Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости - звонкости согласный звук. (Словарь: народ, народный) |
У. упр. 34-37. Тпо. № 22,23, 33.
|
1 |
|
|
|
|
82. |
47. |
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласного звука на конце слова или перед согласным. (Словарь: вдруг, завод, заводской) |
У. упр. 38040. Тпо. № 24.
|
1 |
|
|
|
|
</<font face="Times New Roman, serif">83. |
48. |
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласного звука на конце слова или перед согласным. |
У. упр. 41-43. Тпо. № 26-27.
|
1 |
|
|
|
|
84. |
49. |
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласного звука на конце слова или перед согласным. (Словарь: сапог, сапожки) |
У. упр. 44-46. Тпо. № 28-30.
|
1 |
|
|
|
|
85. |
50. |
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласного звука на конце слова или перед согласным. |
У. упр. 47-49. Тпо. № 31,32.
|
1 |
|
|
|
|
86. |
51. |
Правописание гласных и согласных в корне слова. |
У. упр. 48. Тпо. № 25, 34,35. |
1 |
|
|
|
|
87. |
52. |
Обобщение знаний об изученных правилах письма. Развитие речи. Изложение текста по вопросам. |
У. упр. 50.
|
1 |
|
|
|
|
88. |
53. |
Работа над ошибками. Обобщение знаний об изученных правилах письма. |
У. с.30 «Проверь себя» №1 |
1 |
|
|
|
|
89. |
54. |
Проверочная работа (объяснительный диктант). |
|
1 |
|
|
|
|
90. |
55. |
Работа над ошибками, допущенными в проверочной работе. |
Тпо. № 37. |
1 |
|
|
|
|
|
|
Разделительный мягкий знак (ь) |
|
4 |
|
|
|
|
91. |
56. |
Разделительный мягкий знак (ь) (Словарь: обезьяна, обезьянка) |
У. упр. 51-53. Тпо. № 38-39.. |
1 |
|
|
|
|
92. |
57. |
Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь). |
У. упр. 54-57 Тпо. № 42-43. |
1 |
|
|
|
|
93. |
58. |
Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь). |
У. упр. 58-62. Тпо. № 40-41. |
1 |
|
|
|
|
94. |
59. |
Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь) и других орфограмм. |
У. упр. 63-66, с.38 «Проверь себя». Тпо. № 25, 34,35. |
1 |
|
|
|
|
95. |
60. |
Проверочный диктант (с грамматическим заданием) |
Тпо. №44-46 |
1 |
|
|
| |
|
|
Части речи. |
|
57 |
|
|
|
|
96. |
1. |
Части речи. |
У. упр. 68-70. Тпо. № 47-48. |
1 |
|
|
|
|
97. |
2. |
Употребление частей речи в тексте. (Словарь: месяц) |
У. упр. 71-73. Тпо. № 49. |
1 |
|
|
|
|
|
|
Имя существительное. |
|
17 |
|
|
|
|
98. |
3. |
Имя существительное как часть речи. (Словарь: январь, февраль) |
У. упр. 74-76. Тпо. № 50. |
1 |
|
|
|
|
99. |
4. |
Значение и употребление имен существительных в речи. |
У. упр. 77-79. С.47 «Страничка для любознательных» Тпо. № 51-52. |
1 |
|
|
|
|
100. |
5. |
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. |
У. упр. 80-82. Тпо. № 53. |
1 |
|
|
|
|
101. |
6. |
Неодушевленные имена существительные. (Словарь: картина, картинка) |
У. упр. 83-85. Тпо. № 54.
|
1 |
|
|
|
|
102. |
7. |
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. |
У. упр. 86. Тпо. № 55-56. |
1 |
|
|
|
|
103. |
8. |
Собственные и нарицательные имена существительные. |
У. упр. 87-91.
|
1 |
|
|
|
|
104. |
9. |
Правописание собственных имен существительных. Развитие речи. Составление устного рассказа по репродукции картины В.М.Васнецова «Богатыри» (Словарь: отец) |
У. упр. 92-94. Тпо. № 57-58.
|
1 |
|
|
|
|
105. |
10. |
Правописание собственных имен существительных. (Словарь: фамилия) |
У. упр. 95-98. С.56 «Страничка для любознательных» Тпо. № 59. |
1 |
|
|
|
|
106. |
11. |
Правописание названий и кличек животных. |
У. упр. 99-101. Тпо. № 60. |
1 |
|
|
|
|
107. |
12. |
Правописание географических названий. (Словарь: город, улица, Россия) |
У. упр. 102-103. Тпо. № 61,62. |
1 |
|
|
|
|
108. |
13. |
Число имен существительных |
У. упр. 104-106. Тпо. № 63. |
1 |
|
|
|
|
109. |
14. |
Изменение существительных по числам. |
У. упр. 107-110. Тпо. № 65. |
1 |
|
|
|
|
110. |
15. |
Имена существительные, употребляющиеся только в одном числе. (Словарь: топор) |
У. упр. 111-113. Тпо. № 66. |
1 |
|
|
|
|
111. |
16. |
Обобщение знаний об имени существительном |
У. упр. 114. Тпо. № 64, 67-69, 72.. |
1 |
|
|
|
|
112. |
17. |
Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам. |
У. упр. 115.
|
1 |
|
|
|
|
113. |
18. |
Работа над ошибками. Проверочный диктант |
У. упр. 115 Тпо. № 70, 71. |
1 |
|
|
|
|
114. |
19. |
Проверочная работа.
|
У.упр.114, с.67: «Проверь себя» |
1 |
|
|
|
|
|
|
Глагол. |
|
12 |
|
|
|
|
115. |
20. |
Глагол как часть речи и употребление его в речи |
У. упр. 116-119 Тпо. № 73-74. |
1 |
|
|
|
|
116. |
21. |
Значение глагола в речи. |
У. упр. 120-122 Тпо. № 75. |
1 |
|
|
|
|
117. |
22. |
Признаки глагола. |
У. упр. 123-126 Тпо. № 76-77. |
1 |
|
|
|
|
118. |
23. |
Развитие речи. Сочинение по репродукции картины художника А.К. Саврасова «Грачи прилетели» по вопросам. |
У. упр. 127 |
1 |
|
|
|
|
119. |
24. |
Число глагола. |
У. упр. 128-130 Тпо. № 80 |
1 |
|
|
|
|
120. |
25. |
Число глагола. |
У. упр. 131-134 Тпо. № 79. |
1 |
|
|
|
|
121. |
26. |
Правописание частицы не с глаголом. |
У. упр. 135-137 Тпо. № 81. |
1 |
|
|
|
|
122. |
27. |
Обобщение знаний о глаголе. (Словарь: обед, обедать) |
У. упр. 138-140 Тпо. № 82-83. |
1 |
|
|
|
|
123. |
28. |
Обобщение знаний о глаголе. Работа с текстом. |
У. упр. 141-143 Тпо. № 85-86. |
1 |
|
|
|
|
124. |
29. |
Текст-повествование и роль в нём глаголов. |
У. упр. 144-145 Тпо. № 87 |
1 |
|
|
|
|
125. |
30. |
Развитие речи. Составление текста-повествования на предложенную тему, (Словарь: магазин) |
У. упр. 146-147 Тпо. № 84. |
1 |
|
|
|
|
126. |
31. |
Проверочная работа. |
У. с.85: «Проверь себя» Тпо. № 88.89. |
1 |
|
|
|
|
|
|
Имя прилагательное. |
|
13 |
|
|
|
|
127. |
32. |
Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. |
У. упр. 148-150 Тпо. № 90. |
1 |
|
|
|
|
128. |
33. |
Связь имени прилагательного с именем существительным. |
У. упр. 151-152 С.88: «Страничка для любознательных. Тпо. № 91, 92. |
1 |
|
|
|
|
129. |
34. |
Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. |
У. упр. 153-154 Тпо. № 97. |
1 |
|
|
|
|
130. |
35. |
Контрольный диктант (с грамматическим заданием) |
Тпо. № 93, 98. |
1 |
|
|
|
|
131. |
36. |
Работа над ошибками. Синтаксическая функция имени прилагательного в предложении. |
Тпо. № 93, 98. |
1 |
|
|
|
|
132. |
37. |
Сравнение как одно из выразительных средств языка. |
У. упр. 155, 157. Тпо. № 94 -96. |
1 |
|
|
|
|
133. |
38. |
Единственное и множественное число имён прилагательных. (Словарь: облако, облачко) |
У. упр. 158-159 Тпо. № 99. |
1 |
|
|
|
|
134. |
39. |
Единственное и множественное число имён прилагательных. (Словарь: метро) |
У. упр. 160-162 Тпо. № 100. |
1 |
|
|
|
|
135. |
40. |
Текст-описании и роль в нём имён прилагательных. |
У. упр. 163-165
|
1 |
|
|
|
|
136. |
41. |
Текст-описании и роль в нём имён прилагательных. |
У. упр. 166-168 Тпо. №102,103. |
1 |
|
|
|
|
137. |
42. |
Коллективное составление текста-описания на основе личных наблюдений (описание домашнего животного либо комнатного растения). |
У. упр. 169
|
1 |
|
|
|
|
138. |
43. |
Обобщение знаний об имени прилагательном. Развитие речи. Коллективное составление текста-описания натюрморта по репродукции картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка»
|
У. упр. 170 Тпо. № 101. |
1 |
|
|
|
|
139. |
44. |
Проверочная работа. |
У. с.98-99: «Проверь себя» Тпо. №104. |
1 |
|
|
|
|
|
|
Местоимение. |
|
5 |
|
|
|
|
140. |
45. |
Местоимение как часть речи: его значение, употребление в речи (общее представление). |
У. упр. 171-173 Тпо. № 105, 109. |
1 |
|
|
|
|
141. |
46. |
Местоимение как часть речи. (Словарь: платок) |
У. упр. 174-177 с.99: Проверь себя». Тпо. №106-107 |
1 |
|
|
|
|
142. |
47. |
Развитие речи. Редактирование текста и составление диалога. |
У. упр. 178-179 Тпо. № 110-111 |
1 |
|
|
|
|
143. |
48. |
Текст-рассуждение. |
У. упр. 180-182 |
1 |
|
|
|
|
144. |
49. |
Проверочная работа.
|
У. с.107: «Проверь себя» |
1 |
|
|
|
|
|
|
Предлоги. |
|
5 |
|
|
|
|
145. |
50. |
Предлог как часть речи. Роль предлогов в речи |
У. упр. 183-185 Тпо. № 112. |
1 |
|
|
|
|
146. |
51. |
Правописание предлогов с именами существительными. (Словарь: апрель) |
У. упр. 186-188 Тпо. № 113. |
1 |
|
|
|
|
147. |
52. |
Правописание предлогов с именами существительными. (Словарь: шёл) |
У. упр. 189-191 Тпо. № 114-115. |
1 |
|
|
|
|
148. |
53. |
Правописание предлогов с именами существительными. |
У. упр. 192 Тпо. № 116 |
1 |
|
|
|
|
149. |
54. |
Развитие речи. Восстановление деформированного повествовательного текста. |
У. с.113: «Проверь себя» Тпо. № 117-118. |
1 |
|
|
|
|
150. |
55. |
Проверочная работа. |
У. упр. 114-115 |
1 |
|
|
|
|
151. |
56. |
Контрольный диктант (с грамматическим заданием) |
У. упр. 178-179 Тпо. № 110-111. |
1 |
|
|
|
|
152. |
57. |
Работа над ошибками. Проект «В словари за частями речи» |
|
1 |
. |
|
|
|
|
|
Повторение. |
|
18 |
|
|
|
|
153. |
1. |
Текст. Типы текстов. |
У. упр. 193-195
|
1 |
|
|
|
|
154. |
2. |
Текст. Типы текстов. |
Тпо. № 119-122. |
1 |
|
|
|
|
155. |
3. |
Предложение. Связь слов в предложении. |
У. упр. 196-197 Тпо. № 123. |
1 |
|
|
|
|
156. |
4. |
Члены предложения. |
У. упр. 198-200 Тпо. № 124-125. |
1 |
|
|
|
|
157. |
5. |
Диалог. |
У. упр. 201-202 Тпо. № 126. |
1 |
|
|
|
|
158. |
6. |
Слово и его лексическое значение. |
У. упр. 203-205 Тпо. № 127. |
1 |
|
|
|
|
159. |
7. |
Однокоренные слова. |
У. упр. 206-207 Тпо. № 128-130 |
1 |
|
|
|
|
160. |
8. |
Части речи. |
У. упр. 208-210
|
1 |
|
|
|
|
161. |
9. |
Части речи. |
У. упр. 211-215 |
1 |
|
|
|
|
162. |
10. |
Части речи. |
Тпо. № 133. |
1 |
|
|
|
|
163. |
11. |
Звуки и буквы. |
У. упр. 216-219 Тпо. № 131, 132. |
1 |
|
|
|
|
164. |
12. |
Правила правописания. |
У. упр. 216-220 |
1 |
|
|
|
|
165. |
13. |
Правила правописания. |
У. упр. 221-225 |
1 |
|
|
|
|
166. |
14. |
Правила правописания. |
Тпо. № 135 |
1 |
|
|
|
|
167. |
15. |
Резервный урок |
|
1 |
|
|
|
|
168. |
16. |
Резервный урок |
|
1 |
|
|
|
|
169. |
17. |
Резервный урок |
|
1 |
|
|
|
|
170. |
18. |
Резервный урок |
|
1 |
|
|
|
|