- Учителю
- Открытый урок по окружающему миру 'Весна- время года' с классом ССД
Открытый урок по окружающему миру 'Весна- время года' с классом ССД
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВОСПИТАННИКОВ
С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №2 VIII ВИДА Г. АБИНСК КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Открытое занятие по теме:
«Весна- время года»
Выполнила учитель-дефектолог Ю.С.Ларионова
Цели
-Познакомить детей с основными признаками весны, закрепить знания о птицах; расширить словарный запас детей;
- Развивать память, мышление, умение точно и правильно отвечать на вопросы;
- Прививать любовь к родной природе, к родной стране, развивать патриотические чувства у детей.
- Учить развивать интеллектуальные способности посредством слова.
Ход занятий
-
Орг момент
Наш урок - урок секретов.
Сто вопросов - сто ответов.
Отвечай по одному и научишься всему!
Парта-это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно,
И веди себя достойно.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать,
А помочь захочешь другу-
Подними спокойно руку.
-
Артикуляционная гимнастика.
-
Фонетическая разминка
Ши-ши-ши - солнце в небе выше? (Дети повторяют предложение с утвердительной
интонацией).
Ло-ло-ло - и на улице тепло?
Ки-ки-ки - зажурчали ручейки?
Цы-цы-цы - запели звонко птицы?
Ты-ты-ты - скоро вырастут цветы?
На-на-на - это к нам пришла весна!
-
Объяснение темы.
Прислушайтесь. Вы ничего не слышите? Кто это так тихо прошагал за окном?
Кто пришёл так тихо-тихо?
Ну, конечно, не слониха,
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не мог.
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел,
И услышать не могли вы,
Как зелёные травинки,
Сняв зелёные ботинки,
Тихо вышли из земли.
И подснежник тихо вышел.
И повсюду тишина.
Это значит, это значит:
Тише всех пришла весна.
Наступила весна! Пробуждается природа после зимы, солнце светит ярко-ярко, тает снег, скоро вернуться в лес птицы из теплых краев, наполнив лес пением. Вот-вот запоют птицы, зацветут цветы, а лес оденется в зеленую листву.
Весной снег начинает таять на солнце и превращается в воду; ручьи наполняют озера водой; прилетают птицы; появляются почки на деревьях из которых вырастают маленькие листики; птицы вьют гнезда, а в лесу появляются насекомые и весь растительный и животный мир пробуждается от спячки.
- Чтобы весна нас услышала, надо проговорить без запинок, для этого надо правильно дышать. Делаем глубокий вдох через нос и говорим:
На первом вдохе: Ау - ау, ве-сну зо-ву.
Молодцы. И кто же помогает весне?
Солнце помогает Весне, и мир снова расцветает яркими красками. А хотите поиграть с солнышком? Сначала давайте сделаем солнышко своими руками (солнце с прищепками, фасолью)
Ребята, солнце, какого цвета? Солнышко жёлтого цвета.
Какой формы солнышко? Солнышко круглой формы.
А это что у солнышка? Лучики
Игра «Сравни и назови»
Учитель дает ребенку солнышко, начинает фразу, а ребенок должны ее закончить.
Солнце желтое, как… (одуванчик, цыпленок, лимон).
Солнце круглое, как… (мячик, апельсин, колобок).
Солнце ласковое, как… (бабушка, мама, ветерок, теплое море).
Солнце теплое, как …(печка, рукавички, свитер)
Солнце яркое, как… (лампочка, фонарь, звезда)
Солнце жаркое, как… (огонь, костер).
Ребята, время года, которое наступило теперь, называется весна. Давайте повторим все вместе: Весна! Весна приходит после зимы. (Для закрепления педагог предлагает детям восстановить последовательность времен года по иллюстрациям: осень, зима, весна).
Зима еще не хочет уходить, давайте поможем ей.
Игра в "Снежки"
Учитель предлагает детям поиграть в снежки, пока весь снег не растаял. Нужно забросить снежки (комки бумаги) в корзину или тазик. Те, у кого это не получается, могут подойти ближе. Победит тот, кто забросит снежок с самого дальнего расстояния, или тот, кто попадёт в корзину наибольшее число раз.
Чтобы узнать, что еще бывает весной, и лучше это запомнить, я предлагаю вам отгадать загадку, поиграть. Вы готовы? Тогда послушайте внимательно, отгадайте и выберите нужную картинку.
( Педагог выставляет картинки: ветер, дождик, солнце.)
Невидимка озорной:
Все играет он с травой,
Листья в воздухе кружит
И куда-то все спешит. (Ветер)
- Ребята, зимой ветер поет песню грубым и громким голосом: у-у-у-у-…( дается образец звучания, предъявляется карточка - синяя стрелка), а весной - тонким и тихим: у-у-у-у-(образец, карточка - зеленая стрелка ).
- Давайте вместе с ветром споем его песенки. (Педагог показывает ту или иную карточку, дети поют предлагаемую песенку.)
После выполнения этого задания картинка «ветер» убирается.
Ребята прислушайтесь, что вы слышите. Дождик.
- Весной бывает гроза. Из туч вместо снега идет дождь, и гремит гром.
Игра-занятие "Дождик"
Слушаем стихи и весело тянемся пальчиками к ручкам, ножкам, головке, ушкам, носику и т.д.
• Дождик капает немножко
• И на ручки, и на ножки.
• На головку - кап-кап!
• И на ушки - кап-кап!
• Нам на щёчки - кап-кап!
• И на носик - кап-кап!
• Нам на плечи - кап-кап!
• И на грудь нам - кап-кап!
• На животик - кап-кап!
• На коленки - кап-кап!
• Намочил он нас водой.
• Что за дождик озорной!
Нарисуйте дождик. (прописи)
Игра "Зонтик"
Учитель берёт большой зонт, раскрывает его и объясняет детям: "Пока дождика нет, можно бегать, прыгать, веселиться. Но когда начнётся дождик, нужно быстро спрятаться под зонтик". Дети играют. Учитель говорит: "Дождик начался!". Все обступают учителя - прячутся под зонтик. После слов "Кончился дождик!" дети продолжают резвиться.
Весной мы встречаем. Кого? прослушивание записи. Птиц.
- Кого вы видите? (птицы)
- Кто узнал и назовет этих птиц? Сколько их? Покажите цифру 1, 2, 3.
- Работают глаза. Проследите глазами путь каждой птицы.
- Кто летит первым? (грач)
- А вторым? (скворец)
- А третьим? (ласточка)
- Возьмите карандаши.
- Проверьте себя.
Когда прилетят первые птицы, мы будем встречать птиц, развешивать скворечники. (картинка)
Ребята, а что же происходит весной с растениями, что появляется на деревьях? - почки, листочки, цветочки.
Давайте украсим наши веточки набухшими почками.
Итоги урока. Давайте же повторим приметы весны. Молодцы.
Д/з Раскрасить приметы весны