Рабочая программа по музыке 3 класс ФГОС Критская

Календарно-тематическое планирование. 3 класс (1 час в неделю - 34 часа)

№ п/п

Тема и тип урока

Содержание (дидактические единицы)

Характеристика основных видов деятельности

Планируемые

результаты

Дата

«Россия - Родина моя» - 5 ч.

1

Мелодия - душа музыки.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Интонационно-образная природа музыкального искусства. Музыкальные средства выразительности

Слушание, хоровое пение.

ЛР1, ЛР5, МР4, МР8, ПР4

2

Природа и музыка. Пейзажи родного края. Комбинированный урок.

Различные виды музыки: вокальная, инструментальная. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, аккомпанемент).

Слушание, хоровое пение

ЛР1, ЛР3, МР4, МР5, ПР6

3

Виват, Россия! (кант). Наша слава- русская держава.

Комбинированный урок.

Народные музыкальные традиции Отечества. Интонации музыкальные и речевые. Сходство и различие. Песенность, маршевость. Солдатская песня. Патриотическая тема в русских народных песнях. Образы защитников Отечества в различных жанрах музыки.

Слушание, хоровое пение, марш

ЛР2, ЛР3, МР4, МР8, ПР4

4

Кантата «Александр Невский».

Урок обобщения и систематизации знаний.

Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Народная и профессиональная музыка. Кантата.

Слушание, хоровое пение, рисование, Тактирование

ЛР1, ЛР9, МР10, МР6, ПР5

5

Опера «Иван Сусанин».

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Сочинения отечественных композиторов о Родине.

Слушание, хоровое пение, рисование.

ЛР5, ЛР6, МР8, МР9, ПР1

6

Утро.

Урок закрепления нового материала.

Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека. Песенность. Выразительность и изобразительность в музыкальных произведениях

Слушание, хоровое пение, рисование

ЛР6, ЛР7, МР9, МР3, ПР2

7

Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Выразительность и изобразительность в музыке. Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Портрет в музыке.

Слушание, хоровое пение,

ЛР3, ЛР7, МР6, МР8, ПР6

8

«В детской». Игры и игрушки. На прогулке. Вечер.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Выразительность и изобразительность в музыке. Интонационная выразительность. Детская тема в произведениях М.П.Мусоргского.

Слушание, хоровое пение

ЛР1, ЛР7, 3 МР1, ПР1

9

Обобщающий урок.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

Обобщение музыкальных впечатлений за 1 четверть. Исполнение изученных произведений, участие в коллективном пении, передача музыкальных впечатлений.

Слушание. Музыкальная викторина. Исполнение песен по выбору учащихся

ЛР9, ЛР6, МР3, МР5, ПР2

10

Радуйся Мария! Богородице Дево, радуйся!

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Урок-беседа

Интонационно-образная природа музыкального искусства. Духовная музыка в творчестве композиторов. Образ матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве.

Слушание, хоровое пение, тактирование

ЛР3, ЛР4, МР1, МР6, ПР6

11

Древнейшая песнь материнства. Комбинированный урок.

Традиционный.

Интонационно-образная природа музыкального искусства. Духовная музыка в творчестве композиторов. Образ матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве.

Слушание, хоровое пение

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

12

Вербное Воскресение. Вербочки.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Традиционный

Народные музыкальные традиции Отечества. Духовная музыка в творчестве композиторов. Образ праздника в искусстве. Вербное воскресенье.

Слушание, хоровое пение, рисование, просмотр видео, танцевально-пластические движения.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

13

Святые земли Русской. Княгиня Ольга и князь Владимир.

Комбинированный урок.

Традиционный

Народная и профессиональная музыка. Духовная музыка в творчестве композиторов. Святые земли Русской.

Слушание, хоровое пение

ЛР4, МР4, МР6, ПР3

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» - 3ч.

14

Настрою гусли на старинный лад… (былины). Былина о Садко и Морском царе

Комбинированный урок.

Традиционный.

Музыкальный и поэтический фольклор России. Народные музыкальные традиции Отечества. Наблюдение народного творчества. Былины.

Слушание, хоровое пение, просмотр видео.

ЛР3, ЛР4, ЛР7, МР8, ПР4, ПР5

15

Певцы русской старины. Лель.

Комбинированный урок.

Традиционный.

Музыкальный и поэтический фольклор России.

Народная и профессиональная музыка.

Певцы - гусляры. Образы былинных сказителей, народные традиции и обряды в музыке русских композиторов

Слушание, хоровое пение

ЛР2, ЛР7, МР6, МР9, ПР5

16

Звучащие картины. Прощание с Масленицей. Обобщающий урок.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

Урок-викторина

Музыкальный и поэтический фольклор России: обряды. Народная и профессиональная музыка. Народные традиции и обряды в музыке русского композитора Н.Римского-Корсакова

Выполнение заданий музыкальной викторины Слушание и исполнение произведений по выбору

ЛР3, ЛР4, МР9, МР10, ПР6

«В музыкальном театре» - 6 ч.

17

Опера «Руслан и Людмила». Увертюра.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Урок- беседа.

Опера. Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов. Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведения. Певческие голоса.

Слушание, хоровое пение, рисование, просмотр видео.

ЛР5, ЛР1, МР3, МР6, ПР2

18

Опера «Орфей и Эвридика».

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок-беседа.

Опера. Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов. Основные средства музыкальной выразительности.

Слушание, хоровое пение, рисование.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

19

Опера «Снегурочка». Волшебное дитя природы.

Комбинированный урок. Традиционный

Интонация как внутренне озвученное состояние, выражение эмоций и отражений мыслей. Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов.

Слушание, хоровое пение, рисование, просмотр видео.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

20

«Океан - море синее».

Комбинированный урок.

Традиционный.

Интонация как внутренне озвученное состояние, выражение эмоций и отражений мыслей. Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов

Слушание, хоровое пение, рисование, просмотр видео.

ЛР5, ЛР1, МР3, МР6, ПР2

21

Балет «Спящая красавица».

Комбинированный урок.

Традиционный.

Балет. Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов.

Слушание, хоровое пение, рисование

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

22

В современных ритмах (мюзикл).

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Традиционный.

Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и многообразии музыкальных жанров. Мюзикл

Слушание, хоровое пение, просмотр видео

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

«В концертном зале» - 7 ч.

23

Музыкальное состязание (концерт).

Комбинированный урок.

Традиционный.

Различные виды музыки: инструментальная. Концерт. Композитор - исполнитель - слушатель. Жанр инструментального концерта.

Слушание, хоровое пение, рисование.

ЛР7, ЛР8, МР2, МР1, ПР4

24

Музыкальные инструменты (флейта). Хакасские духовые инструменты. Звучащие картины.

Комбинированный урок.

Урок-лекция.

Музыкальные инструменты.

Тембровая окраска музыкальных инструментов и их выразительные возможности. Выразительные возможности флейты.

Слушание, хоровое и сольное пение, рисование

ЛР1, ЛР2, МР9, МР8, ПР4

25

Музыкальные инструменты (скрипка).

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок-беседа.

Музыкальные инструменты.

Тембровая окраска музыкальных инструментов и их выразительные возможности. Выразительные возможности скрипки. Выдающиеся скрипичные мастера и исполнители.

Слушание, хоровое и сольное пение.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

26

Обобщающий урок 3 четверти.

Урок изучения и закрепления новых знаний. Урок-викторина.

Исполнение изученных произведений, участие в коллективном пении

Слушание, хоровое пение, просмотр видео и слайдшоу.

ЛР7, ЛР8, МР2, МР1, ПР4

27

Сюита «Пер Гюнт».

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Традиционный.

Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений. Развитие музыки - движение музыки. Песенность, танцевальность, маршевость

Слушание, хоровое пение, просмотр видео и слайдшоу.

ЛР1, ЛР2, МР9, МР8, ПР4

28

«Героическая». Призыв к мужеству. Вторая часть, финал.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок-лекция.

Симфония. Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений.

Слушание, хоровое пение, просмотр видео

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

29

Мир Бетховена.

Комбинированный урок.

Традиционный.

Симфония. Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений.

Слушание, хоровое пение, просмотр видео, рисование

ЛР7, ЛР9, МР7, МР8, ПР1

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» - 6ч.

30

Чудо музыка. Острый ритм - джаза. Джазовые ансамбли Хакасии.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Урок-беседа.

Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров и стилей. Композитор- исполнитель - слушатель.

Джаз - музыка ХХ века. Известные джазовые музыканты-исполнители. Музыка - источник вдохновения и радости.

Слушание, хоровое пение, просмотр видео, сочинение.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

31

Мир Прокофьева.

Урок закрепления знаний.

Урок- беседа.

Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках.

Слушание, хоровое пение,

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

32

Певцы родной природы.

Комбинированный урок.

Традиционный.

Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках.

Слушание, хоровое пение, викторина.

ЛР4, ЛР1, МР6, МР10, ПР5

33

Прославим радость на земле. Радость к солнцу нас зовет.

Урок- беседа.

Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках

хоровое и сольное пение, слушание.

ЛР1, ЛР6, МР3, МР2, ПР1

34

Обобщающий урок.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Урок - концерт

Участие в коллективном пении, передача музыкальных впечатлений учащихся.

хоровое и сольное пение. Викторина

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4