- Учителю
- Лист оценки результатов достижения учащихся по музыке. 5 класс 2 полугодие
Лист оценки результатов достижения учащихся по музыке. 5 класс 2 полугодие
Лист оценки результатов достижения учащихся 5 класса по музыке
Тема: Музыка как вид искусства.
Раздел : Музыка и изобразительное искусство
Дата: с__________по________
Ф. И. Ученика
Предметные УУД
</
-
Понимает взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка каждого из них (музыка и изобразительное искусство).
-
Определяет главные отличительные особенности музыкальных жанров - кантаты, симфонии, полифонии, фуги, реквиема .
-
Знание имен композиторов - И Баха, С. Прокофьева, Л. Бетховена, К.Дебюсси и М.Равеля, а так же некоторых художественных особенностей музыкального импрессионизма.
-
Понимает, что колокольность - важный элемент националького мировосприятия..
-
Определяет главные отличительные особенности колокольных звонов (трезвон, набат, благовест)
-
Проявляет навыки вокально-хоровой деятельности: пение а капелла в унисон.
-
Создание творческого проекта.
ИТОГ
Метапредметные УУД
-
Понимает и сохраняет учебную задачу.
-
Ставит цели для работы на уроке.
-
Анализ собственной учебной деятельности и внесение необходимых коррективов для достижения запланированных результатов.
-
Проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями.
-
Использование разных источников информации;стремление ксамостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию
-
Применение полученных знаний о музыке как виде искусства для решения разнообразных художественно-творческих задач.
-
Наличие аргументированной точки зрения в отношении музыкальных произведений, различных явлений отечественной и зарубежной музыкальной культуры.
-
Общение, взаимодействие со сверстниками в совместной творческой деятельности
ИТОГ
Личностные УУД
-
Эмоционально - образно воспринимает и характеризует музыкальные произведения
-
Овладение художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятельности
-
Наличие определенного уровня развития общих музыкальных способностей, включая образное и ассоциативное мышление, творческое воображение
-
Формирование навыков самостоятельной, целенаправленной, содержательной музыкально-учебной деятельности.
-
Сотрудничество в ходе решения коллективных музыкально-творческих задач.
ИТОГ
Шкала оценки УУД
1 - не сформирован
2 - сформирован на низком уровне
3 - сформирован на базовом уровне
4 - сформирован на уровне выше среднего
5 - сформирован на повышенном уровне