Урок музыки в 4 классе Тема: «Музыка Италии в творчестве русских композиторов».

Муниципальное образовательное учреждение средняя школа № 5

Урок музыки в 4 классе

Тема:

«Музыка Италии в творчестве русских композиторов».

Учитель: Е.С.Миселимян

Г.Пыть-Ях, 2010г.

Цель урока:

Развитие интереса в познании музыки итальянского народа, привитие навыков самообразования.

Задачи урока:

• увлечь музыкой,

• привить интерес и любовь к ней,

• научить ценить ее красоту,

• развить эмоциональную сферу учащихся,

• вызвать эстетический отклик на музыкальные произведения,

• развить музыкально-образное мышление,

• научить разбираться в закономерностях искусства,

• восприятии музыки;

• научить размышлять о ней, связывая с жизнью и другими видами искусства;

• заложить основы творческих музыкальных способностей, практических умений и навыков в процессе исполнения, слушания музыки

Жанр урока: урок-путешествие

Форма урока: групповая, индивидуальная.

Оборудование урока:

Оборудование для показа мультимедийной презентации с музыкой (экран, компьютер, проектор, презентация), фортепиано.

Литература

• Поурочные планы. Музыка 4 класс - часть 2.

Составитель Ю.Д.Изместьева.

Интернет.

Музыкальный ряд:

• N.Portelli_Rosen bluh'n wieder schon.

• Антонио Вивальди «Осень», «Лето», «Зима», «Весна».

• П.И.Чайковский «Итальянская песенка»

• П.И.Чайковский «Неаполитанская песенка»

• П.И.Чайковский «Баркарола»

• М.И.Глинка «Венецианская ночь» роман

• Дж. Верди «Виолетта»

• «Санта Лючия» неаполитанская народная песня

• «Солнышко мое» муз. Э.Капуа (песня)

• «Ямайка» итальянская песня

Зрительный ряд:

• портреты русских композиторов:

• М.И.Глинки,

• П.И.Чайковского.

• фото-пейзажи Италии,

• иллюстрации музыкальных инструментов Италии.

Эпиграф:

«Любое искусство стремится к тому, чтобы стать музыкой…»

Модель урока.

Слайд №1

Организация учащихся на урок:

Вход под музыку. Музыкальное приветствие.

Учитель:

Ребята! Сегодня мы отправляемся в очередное путешествие по странам Европы.

И эта страна Италия.

Слайд 2

Тема сегодняшнего урока «Музыка Италии в творчестве русских композиторов».

Слайд 3

Целью сегодняшнего урока станет развить у вас интерес в познании музыки Италии, привить вам навыки самообразования.

А в этом нам помогут следующие задачи.

Слайд 4

Итальянская музыка всегда славилась своей мелодичностью и имела миллионы поклонников во всем мире. Слава итальянской музыки начала распространяться в средние века и чуть позже в эпоху Возрождения, причем не только вместе с мелодиями, которые творили итальянские композиторы и дивными голосами итальянских певцов, но и с музыкальными инструментами, которые снискали известность как самые лучшие, которые человек когда либо делал. Сама атмосфера Италии способствовала рождению прекрасной музыки, и недаром такие имена как Вивальди, Россини, Паваротти широко известны во всем мире. Да и музыканты современности продолжают славные традиции итальянской музыки, и певучие мелодичные песни поют многие люди на нашей Земле.

Слайд 5

Высоко котируется высшее музыкальное образование, полученное в итальянских консерваториях: «Санта-Чечилия» в Риме, имени Дж. Б. Мартини в Болонье, имени Б. Марчелло в Венеции, имени Дж. Верди в Милане, имени Л. Керубини во Флоренции.

В Италии проводятся многочисленные музыкальные фестивали и конкурсы классической, оперной и эстрадной музыки Италия является одной из стран, которая оказывала влияние на европейскую музыкальную культуру.

Именно итальянский монах музыкальный теоретик Гвидо де Ареццо создает нотную запись которой мы пользуемся до сих пор.

Слайд 6

В эпоху Возрождения - XIII-XIV вв. в Италии собираются талантливейшие композиторы и музыканты- исполнители. Они дали новое направление в мировом искусстве.

Слайд 7

Широкое распространение в Италии получила инструментальная музыка. Основными инструментами были: лютня, арфа, флейта, клавесины различного типа. Они применялись для сольного пения или ансамблевой игры.

Слайд 8 - 10

Италия является родиной оперной музыки.

Есть в Италии необычный город Венеция. Город на воде. Город порт на Адриатическом море, центр города расположен на 118 островах Венецианской лагуны, разделён 150 каналами и протоками, через которые переброшены около 400 мостов. Передвигаются по каналам и протокам на барках, гондолах - одновёсельных плоскодонных лодках с приподнятыми фигурными оконечностями. Песни венецианских гондольеров (лодочник),

называют баркаролами

( от слова «барка» - лодка)

Слайд 11 - 13

Петр Ильич Чайковский любил путешествовать, побывав в Италии, был очарован ее музыкой и красотой природы. В фортепианном цикле «Времена года», характеризуя месяц июль, пишет пьесу под названием «Баркарола». Вслушайтесь в нее.

Слайд 14 слушание П.И.Чайковский «Баркарола»

Великий русский композитор Михаил Иванович Глинка очень любил бывать в Италии.

Очарованный красотой Венеции он написал романс «Венецианская ночь» Прослушайте романс.

Слайд 15 . Слушание М.И.Глинка «Венецианская ночь».

Учитель: что общего в произведениях М.Глинки и П.Чайковского?

Ответы учащихся:

Мягкий, качающийся ритм

Лирическая мелодия

Слайд 16

Есть в Италии красивый город Неаполь. Это город расположен амфитеатром

на прибрежных холмах у подножия вулкана Везувий,

где находятся руины древнего города Помпеи,

засыпанного пеплом в результате извержения вулкана

П.И.Чайковский в «Детском альбоме» дает

возможность послушать просто

«Итальянскую песенку»

Послушайте ее

Слайд 17 .Слушание П.И.Чайковский «Итальянская песенка»

.

Также П.И. Чайковский
включает в сборник для детей «Детский альбом»

«Неаполитанскую песенку»,

в которой передает

всю красоту итальянского города НЕАПОЛЬ,

и дает возможность ощутить

красоту итальянской музыки.

Слайд 18 Слушание П.И.Чайковский «Неаполитанская песенка» (Фо-но)

Каковы ваши впечатления?

Какова форма строения этого произведения?

Итальянские песни звучат во всем мире. Их исполняют и ведущие певцы оперной сцены, и эстрадные исполнители, и музыканты любители. Послушайте некоторые из них.

Слайд 19 -21 . Слушание песен

• «Солнышко, мое» Сл. Капуро муз.Э. Капуа

• Санта Лючия» Неаполитанская народная песня

• «Ямайка» Итальянская песня

Давайте выучим понравившуюся песню.

Распевка: «Гамма до мажор»

Разучивание песни на выбор учащихся.

Слайд с текстом песни по выбору учащихся.

Итог урока:

Вопросы по теме урока.

• По какой стране мы путешествовали?

• В чем отличие музыки Италии

• /красочность, богатый колор мелодий/

• Что привлекало русских композиторов в итальянской музыке?

• /Своеобразный ритм, красота/

• Кто создатель современной нотной грамоты?

• /Гвидо де Ареццо/

• Какие инструменты вам запомнились?

• Какие песни вам понравились?

• Что особенно вам запомнилось из увиденного и услышанного?

Учитель:

Ребята, наше путешествие подошло к концу

Д/Задание.

Что еще нового вы сможете узнать о музыке и культуре Италии,

запишите в тетради- «корабли»,

и получите баллы за сообщения,

для победы в конкурсе «За семью печатями», который состоится в конце полугодия.

Расскажите об этом уроке

своей семье.

Желаю удачи. До новых встреч.