Рабочая программа по музыке 7 класс

Муниципальное образование Третьяковского района Алтайского края

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Корболихинская средняя общеобразовательная школа»

Третьяковского района Алтайского края

«РАССМОТРЕНО»

Руководитель РМО учителей музыки

_____________ О.В. Шапорева

Протокол № _____

от «____» ____________2015 г

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора

__________ ____________

Ф.И.О.

«_____»__________2015г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

______________ А.С. Грищенко

Приказ № _____

от «____» ____________2015г.

Рабочая программа

учебного предмета «Музыка»

для 7 класса

основного общего образования

базовый уровень

на 2015-2016 учебный год

Рабочая программа составлена на основе: Программы общеобразовательных учреждений по музыке для 1-7 классов (Программы общеобразовательных учреждений. Музыка 1-7 классы). - М.: Просвещение, 2010

Составитель: Бойко Сергей Михайлович,

учитель музыки

МКОУ «Корболихинская СОШ»

с. Корболиха 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов:

• Федеральный компонент государственного образовательного стандарта (2004 г.);

• Примерные программы по музыкальному искусству для основного общего образования и с основными положениями концепции Д.Б.Кабалевского. (2004 г.);

• Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Алтайского края;

• Учебный план МКОУ «Корболихинская СОШ»;

• Программы общеобразовательных учреждений по музыке для 1-7 классов (авторы программы «Музыка. 1-7 классы» Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина),

Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов в год из расчета 1 часа в неделю в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений.

Авторское поурочное планирование используется без изменений.

Цель музыкального образования и воспитания: развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.

Задачи:

• приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношений;

• развитие творческого потенциала, ассоциативного мышления, воображения через опыт собственной музыкальной деятельности;

• воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с искусством;

• освоение языка музыки. Его выразительных возможностей в создании музыкального образа, общих и специфических средств художественной выразительности.

Содержание уроков музыки в 7 классе последовательно развивает предыдущего года обучения и направлено на расширение художественного кругозора учащихся, который способствует обогащению музыкального кругозора, углубляя восприятие, познание музыки. Приоритетным направлением содержания программы по-прежнему остается русская музыкальная культура. Фольклор, классическое наследие, музыка религиозной традиции, современные музыкальные направления музыкального искусства формируют у учащихся национальное самосознание, бережное отношение к родным истокам, к традициям своего народа, понимание значимости своей культуры в художественной картине мира.

Реализация данной программы опирается на следующие методы музыкального образования:

• метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;

• метод эмоциональной драматургии;

• метод интонационно-стилевого постижения музыки;

• метод художественного контекста;

• метод создания «композиций»;

• метод перспективы и ретроспективы;

• метод создания «композиций»;

• метод игры.

Виды музыкальной деятельности, используемые на уроке, весьма разнообразны и направлены на полноценное общение учащихся с высокохудожественной музыкой. В сферу исполнительской деятельности учащихся входит: хоровое, ансамблевое и сольное пение; пластическое интонирование и музыкально-ритмические движения; различного рода импровизации (ритмические, вокальные, пластические и т.д.), инсценирование (разыгрывание песен), сюжетов музыкальных пьес программного характера, фольклорных образцов музыкального искусства. Помимо исполнительской деятельности, творческое начало учащихся находит отражение в размышлениях о музыке (оригинальность и нетрадиционность высказываний, личностная оценка музыкальных произведений), в художественных импровизациях (сочинение стихов, рисунки на темы полюбившихся музыкальных произведений), самостоятельной индивидуальной и коллективной исследовательской (проектной) деятельности и др.

В качестве форм контроля могут использоваться творческие задания, анализ музыкальных произведений, музыкальные викторины, уроки-концерты.

Содержание программы

7 класс (35 часов)

Особенности драматургии сценической музыки. 17 часов.

Особенности драматургии камерной и симфонической музыки.18 часов

Результаты освоения программы «Музыка» в 7 классе

Учащиеся научатся:

• понимать роль музыки в жизни человека; образное содержание музыкальных произведений, особенности разных жанров и стилей; определять по характерным признакам принадлежность музыкальных произведений к соответствующему жанру и стилю;

• эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные произведения, обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора; высказывать суждения об основной идее, о средствах и формах ее воплощения;

• понимать специфику и особенности музыкального языка, закономерности музыкального искусства;

• исполнять народные и современные песни, участвовать в концертном исполнении песенного репертуара класса;

• различать простые и сложные жанры вокальной, инструментальной, сценической музыки; находить жанровые параллели между музыкой и другими видами искусства;

• знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и исполнителей, узнавать наиболее значимые их произведения, приводить примеры их произведений;

• ориентироваться в нотной записи как средстве фиксации музыкальной речи.

Учащиеся получат возмможность научиться:

• наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства и оценивать их, выявлять особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства; раскрывать образный строй художественных произведений; находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и других видов искусства;

• передавать свои впечатления в устной и письменной форме; развивать навыки исследовательской художественно-эстетической деятельности;

• заниматься музыкально-эстетическим самообразованием при организации культурного досуга, составленийи домашней фонотеки, видеотеки и пр.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 класс

№ урока

тема

Особенности драматургии сценической музыки. 17 часов.

1

Классика и современность

2

В музыкальном театре.Опера.

3

Опера «Иван Сусанин»

4-5

Опера «Князь Игорь»

6

В музыкальном театре.Балет.

7

Балет «Ярославна»

8

Героическая тема в русской музыке.

9

В музыкальном театре . «Порги и Бес».

10

«Мой народ- американцы»

11

Опера «Кармен».

12

Сюжеты и образы духовной музыки. «Высокая месса».

13-14

Рок-опера «Иисус Христос-суперзвезда».

15

Музыка к драматическому спектаклю. «Ромео и Джульетта». «Гоголь-сюита».

16-17

Обобщение материала.Урок концерт.

Особенности драматургии камерной и симфонической музыки. 18 часов

18

Музыкальная драматургия-развитие музыки.

19

Духовная музыка.Светская музыка.

20-21

Камерная инструментальная музыка.Этюд.

22-23

Циклические формы инструментальной музыки.Соната№8 Бетховен.Соната №2 С.Прокофьева.

24

Симфоническая музыка.Симфония№103Й.Гайдна.

25

Симфония№40 Моцарт.

26

Симфония№1 С.Прокофьев

27

Симфония№ 5 Бетховен

28

Симфония№7Д. Шестоковича

29

Симфоническая картиа. «Празднества» К.Дебюсси.

30

Инструментальный концерт. Рапсодия Дж. Гершвин

31

Концерт для скрипки с оркестром А.Хачатурян

32-33

Музыка народов мира.Пусть музыка звучит.

34-35

Обобщение материала. Урок концерт.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для учителя:

• Программы общеобразовательных учреждений. Музыка 1-7 классы». /Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, - М., Просвещение, 2010.

• Методическое пособие для учителя «Музыка 7 класс», М., Просвещение, 2011г.

• «Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка. 7 класс», М., Просвещение, 2011г

• Г.П. Сергеева «Музыка. 7 класс» фонохрестоматия. 2 СD, mp 3, М, Просвещение, 2011 г.

• Учебник «Музыка. 7 класс», М., Просвещение, 2011г.

Для учащихся:

• Учебник «Музыка. 7 класс», М., Просвещение, 2011г

Цифровые образовательные ресурсы

1.Единая коллекция -

2.Российский общеобразовательный портал -

3.Детские электронные книги и презентации -

4.Коллекция «Фонохрестоматия»