Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс ФГОС

Номер урока

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

Даты

проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия(УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия

план

факт

§ I. Натуральные числа и шкалы.

15

Описывать свойства натурального ряда. Верно использовать в речи термины цифра, число, называть классы и разряды в записи натурального числа. Читать и записывать натуральные числа, определять значность числа, сравнивать и упорядочивать их, грамматически правильно читать встречающиеся математические выражения.

Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры: точку, отрезок, прямую, луч, дополнительные лучи, плоскость, многоугольник. Приводить примеры аналогов геометрических фигур в окружающем мире. Изображать геометрические фигуры и их конфигурации от руки и с использованием чертёжных

инструментов. Изображать геометрические фигуры на клетчатой бумаге Измерять с помощью инструментов и сравнивать длины отрезков. Строить отрезки заданной длины с помощью линейки и циркуля. Выражать одни единицы измерения длины через другие. Пользоваться различными шкалами. Определять координату точки на луче и отмечать точку по её координате. Выражать одни единицы измерения массы через другие. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчёта объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. Решать текстовые задачи арифметическими способами. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Записывать числа с помощью римских цифр. Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты.

Обозначение натуральных чисел.

3

1

Обозначение натуральных чисел.

1

01.09

2

Чтение натуральных чисел.

1

02.09

Компьютер, проектор

3

Запись натуральных чисел.

1

03.09

Компьютер, проектор

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

3

4

Отрезок. Длина отрезка.

1

04.09

Компьютер, проектор

5

Треугольник.

1

07.09

Компьютер, проектор

6

Измерение и построение отрезков, единицы измерения длины.

1

08.09

Компьютер, проектор

Плоскость, прямая, луч.

2

7

Плоскость и прямая.

1

09.09

Компьютер, проектор

8

Луч.

1

10.09

Компьютер, проектор

Шкалы и координаты.

3

9

Шкалы и координаты

1

11.09

Компьютер, проектор

10

Единицы измерения массы, скорости, времени.

1

14.09

Компьютер, проектор

11

Координатный луч.

1

15.09

Компьютер, проектор

Меньше или больше.

3

12

Сравнение натуральных чисел.

1

16.09

Компьютер, проектор

13

Сравнение чисел на координатном луче.

1

17.09

Компьютер, проектор

14

Двойные неравенства

1

18.09

15

Контрольная работа № 1 по теме: «Натуральные числа и шкалы».

1

21.09

Карточки

§ 2. Сложение и вычитание натуральных чисел.

21

Выполнять сложение и вычитание натуральных чисел. Верно использовать в речи термины: сумма, слагаемое, разность, уменьшаемое, вычитаемое, числовое выражение, значение числового выражения, уравнение, корень уравнения, периметр многоугольника. Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом при сложении и вычитании, использовать их для нахождения неизвестных компонентов действий с числовыми и буквенными выражениями. Формулировать переместительное и сочетательное свойства сложения натуральных чисел, свойства нуля при сложении. Формулировать свойства вычитания натуральных чисел. Записывать свойства сложения и вычитания натуральных чисел с помощью букв, преобразовывать на их основе числовые выражения и использовать их для рационализации письменных и устных вычислений. Грамматически верно читать числовые и буквенные выражения, содержащие действия сложения и вычитания, Записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условиям задач. Вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв. Вычислять периметры многоугольников. Составлять простейшие уравнения по условиям задач. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчёта объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты.

Сложение натуральных чисел и его свойства.

5

16

Сложение натуральных чисел.

1

22.09

Компьютер, проектор

17

Сложение натуральных чисел и его свойства.

1

23.09

Компьютер, проектор

18

Периметр треугольника.

1

24.09

Компьютер, проектор

19

Сложение натуральных чисел.

1

25.09

Компьютер, проектор

20

Сложение натуральных чисел и его свойства.

1

28.09

Компьютер, проектор

Вычитание.

4

Компьютер, проектор

21

Вычитание натуральных чисел.

1

29.09

Компьютер, проектор

22

Вычитание натуральных чисел и его свойства.

1

30.09

Компьютер, проектор

23

Решение текстовых задач.

1

01.10

Компьютер, проектор

24

Решение геометрических текстовых задач.

1

02.10

Компьютер, проектор

25

Контрольная работа № 2 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел».

1

05.10

Карточки

Числовые и буквенные выражения.

3

Компьютер, проектор

26

Числовые выражения. Порядок действий.

1

06.09

Компьютер, проектор

27

Буквенное выражение.

1

07.09

Компьютер, проектор

28

Буквенное выражение и его числовое значение.

1

08.10

Компьютер, проектор

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

3

Компьютер, проектор

29

Буквенная запись свойств сложения.

1

09.10

Компьютер, проектор

30

Буквенная запись свойств вычитания.

1

12.10

Компьютер, проектор

31

Применение свойств сложения и вычитания.

1

13.10

Компьютер, проектор

Уравнение.

4

Компьютер, проектор

32

Уравнение.

1

14.10

Компьютер, проектор

33

Решение уравнений.

1

15.10

Компьютер, проектор

34

Решение задач с помощью уравнений.

1

16.10

Компьютер, проектор

35

Решение задач с помощью уравнений.

1

19.10

Компьютер, проектор

36

Контрольная работа № 3 по теме: «Числовые и буквенные выражения. Уравнение».

1

20.10

Карточки

§ 3. Умножение и деление натуральных чисел.

27

Выполнять умножение и деление натуральных чисел, деление с остатком, вычислять значения степеней. Верно использовать в речи термины: произведение, множитель, частное, делимое, делитель, степень, основание и показатель степени,

квадрат и куб числа. Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом при умножении и делении, использовать их для нахождения неизвестных компонентов действий с числовыми и буквенными выражениями. Формулировать переместительное, сочетательное и распределительное свойства умножения натуральных чисел, свойства нуля и единицы при умножении и делении. Формулировать свойства деления натуральных чисел. Записывать свойства умножения и деления натуральных чисел с помощью букв, преобразовывать их.

Умножение натуральных чисел и его свойства.

5

37

Умножение натуральных чисел.

1

21.09

Компьютер, проектор

38

Умножение натуральных чисел и его свойства.

1

22.10

Компьютер, проектор

39

Умножение многозначных натуральных чисел.

1

23.10

Компьютер, проектор

40

Свойства умножения.

1

26.10

Компьютер, проектор

41

Решение текстовых задач арифметическими способами.

1

27.10

Компьютер, проектор

Деление

7

42

Деление натуральных чисел.

1

28.10

Компьютер, проектор

43

Деление многозначных натуральных чисел.

1

29.10

Компьютер, проектор

44

Деление.

1

30.10

Компьютер, проектор

45

Решение текстовых задач.

1

09.11

Компьютер, проектор

46

Составление равенства по тексту задачи.

1

10.11

Компьютер, проектор

47

Нахождение корней уравнений.

1

11.11

Компьютер, проектор

48

Деление многозначных чисел.

1

12.11

Компьютер, проектор

Деление с остатком.

3

Компьютер, проектор

49

Деление с остатком.

1

13.11

Компьютер, проектор

50

Нахождение делимого по неполному частному и остатку.

1

16.11

Компьютер, проектор

51

Деление с остатком. Подготовка к контрольной работе

1

17.11

Компьютер, проектор

52

Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел».

1

18.11

карточки

Упрощение выражений.

5

53

Упрощение выражений.

1

19.11

Компьютер, проектор

54

Распределительное свойство.

1

20.11

Компьютер, проектор

55

Решение уравнений.

1

23.11

Компьютер, проектор

56

Решение текстовых задач

1

24.11

Компьютер, проектор

57

Решение текстовых задач с помощью уравнений.

1

25.11

Компьютер, проектор

Порядок выполнения действий.

3

Компьютер, проектор

58

Порядок выполнения действий.

1

26.11

Компьютер, проектор

59

Программа вычисления.

1

27.11

Компьютер, проектор

60

Нахождение значения выражений.

1

30.11

Компьютер, проектор

Степень числа. Квадрат и куб числа.

2

61

Степень числа.

1

01.12

Компьютер, проектор

62

Квадрат и куб числа.

1

02.12

Компьютер, проектор

63

Контрольная работа № 5 по теме «Упрощение выражений. Квадрат и куб числа».

1

03.12

карточки

§ 4. Площади и объемы.

12

Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда. Приводить примеры аналогов куба, прямоугольного

параллелепипеда в окружающем мире. Изображать прямоугольный параллелепипед от руки и с использованием чертёжных инструментов. Изображать его на клетчатой бумаге. Верно использовать в речи термины: формула, площадь, объём, равные фигуры, прямоугольный параллелепипед, куб, грани, рёбра и вершины прямоугольного параллелепипеда. Моделировать несложные зависимости с помощью формул; выполнять вычисления по формулам. Грамматически верно читать используемые формулы. Вычислять площади квадратов, прямоугольников и треугольников (в простейших случаях), используя формулы площади квадрата и прямоугольника. Выражать одни единицы измерения площади через другие. Вычислять объёмы куба и прямоугольного параллелепипеда,

используя формулы объёма куба и прямоугольного параллелепипеда. Выражать одни единицы измерения объёма через другие. Моделировать изучаемые геометрические объекты, используя бумагу, пластилин, проволоку и др. Выполнять перебор всех возможных вариантов

для пересчёта объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. Вычислять факториалы. Использовать знания о зависимостях между величинами скорость, время, путь при решении текстовых задач. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рас-

суждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять

прикидку и оценку в ходе вычислений

Формулы.

2

64

Формулы.

1

04.12

Компьютер, проектор

65

Вычисления по формулам.

1

07.12

Компьютер, проектор

Площадь. Формула площади прямоугольника.

2

66

Площадь. Понятие площади фигуры. Четырёхугольник, прямоугольник, квадрат.

1

08.12

Компьютер, проектор

67

Площадь прямоугольника, квадрата. Формула площади прямоугольника.

1

09.12

Компьютер, проектор

Единицы измерения площадей. Прямоугольный параллелепипед.

4

68

Единицы измерения площадей.

1

10.12

Компьютер, проектор

69

Соотношения между единицами площади.

1

11.12

Компьютер, проектор

70

Решение упражнений на соотношения единиц площадей.

1

14.12

Компьютер, проектор

71

Прямоугольный параллелепипед.

1

15.12

Компьютер, проектор

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.

3

72

Объем. Понятие объёма; единицы объёма.

1

16.12

Компьютер, проектор

73

Объем прямоугольного параллелепипеда.

1

17.12

Компьютер, проектор

74

Объём куба.

1

18.12

Компьютер, проектор

75

Контрольная работа № 6 по теме:

«Площади и объемы».

1

21.12

Карточки

§5. Обыкновенные дроби.

23

Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму окружности, круга. Приводить примеры аналогов окружности, круга в окружающем мире. Изображать окружность с использованием циркуля, шаблона. Моделировать изучаемые геометрические объекты, используя бумагу, проволоку др. Верно использовать в речи термины: окружность, круг, их радиус и диаметр, дуга окружности. Моделировать в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием доли, обыкновенной дроби. Верно использовать в речи термины: доля, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби, правильная и неправильная дроби, смешанное число. Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби. Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями, преобразовывать неправильную дробь в смешанное число и смешанное число в неправильную дробь. Использовать свойство деления суммы на число для рационализации вычислений. Решать текстовые задачи арифметическими способами. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений.

Окружность и круг.

2

76

Окружность и круг.

1

22.12

Компьютер, проектор

77

Решение задач на построение.

1

23.12

Компьютер, проектор

Дoли. Обыкновенные дроби.

4

78

Доли. Обыкновенная дробь.

1

24.12

Компьютер, проектор

79

Обыкновенные дроби. Чтение дробей.

1

25.12

80

Нахождение дроби от числа

1

28.12

Компьютер, проектор

81

Нахождение целого по дроби

1

29.12

Компьютер, проектор

Сравнение дробей.

3

82

Сравнение обыкновенных дробей.

1

13.01

Компьютер, проектор

83

Сравнение обыкновенных дробей на координатном луче.

1

14.01

Компьютер, проектор

84

Сравнение обыкновенных дробей.

1

15.01

Компьютер, проектор

Правильные и неправильные дроби.

2

85

Правильные и неправильные дроби.

1

18.01

Компьютер, проектор

86

Изображение дробей на координатном луче

1

19.01

Компьютер, проектор

87

Контрольная работа № 7 по теме: «Обыкновенные дробей».

1

20.01

Карточки

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

3

Компьютер, проектор

88

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.

1

21.01

Компьютер, проектор

89

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

22.01

Компьютер, проектор

90

Решение текстовых задач.

1

25.01

Компьютер, проектор

Деление и дроби.

2

91

Деление и дроби.

1

26.01

Компьютер, проектор

92

Решение текстовых задач.

1

27.01

Компьютер, проектор

Смешанные числа.

2

Компьютер, проектор

93

Смешанные числа. Выделение целой части.

1

28.01

Компьютер, проектор

94

Представление смешанных чисел в виде неправильной дроби.

1

29.01

Компьютер, проектор

Сложение и вычитание смешанных чисел.

3

95

Сложение смешанных чисел.

1

01.02

Компьютер, проектор

96

Вычитание смешанных чисел.

1

02.02

Компьютер, проектор

97

Решение текстовых задач. Решение уравнений.

1

03.02

Компьютер, проектор

98

Контрольная работа № 8 по теме: «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями».

1

04.02

Карточки

§ 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.

13

Записывать и читать десятичные дроби. Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных и десятичные в виде обыкновенных. Находить десятичные приближения обыкновенных дробей. Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби. Выполнять сложение, вычитание и округление десятичных дробей. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. Использовать эквивалентные представления дробных чисел при их сравнении, при вычислениях. Верно использовать в речи термины: десятичная дробь, разряды десятичной дроби, разложение десятичной дроби по разрядам, приближённое значение числа с недостатком (с избытком), округление числа до заданного разряда. Грамматически верно читать записи выражений, содержащих десятичные дроби. Решать текстовые задачи арифметическими способами. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.

Десятичная запись дробных чисел.

2

99

Десятичная запись дробных чисел.

1

05.02

Компьютер, проектор

100

Десятичная дробь.

1

08.02

Компьютер, проектор

Сравнение десятичных дробей.

3

101

Сравнение десятичных дробей.

1

09.02

Компьютер, проектор

102

Сравнение десятичных дробей на координатном луче.

1

10.02

Компьютер, проектор

103

Решение текстовых задач.

1

11.02

Компьютер, проектор

Сложение и вычитание десятичных дробей.

5

104

Сложение десятичных дробей.

1

12.02

Компьютер, проектор

105

Вычитание десятичных дробей.

1

15.02

Компьютер, проектор

106

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

16.02

Компьютер, проектор

107

Разложение десятичных дробей по разрядам.

1

17.02

Компьютер, проектор

108

Сложение и вычитание десятичных дробей. Решение уравнений.

1

18.02

Компьютер, проектор

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

2

109

Приближенные значения чисел.

1

19.02

Компьютер, проектор

110

Округление десятичных дробей.

1

22.02

20.02

Компьютер, проектор

111

Контрольная работа № 9 по теме: «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных чисел».

1

23.02

24.02

карточки

§ 7. Умножение и деление десятичных дробей.

26

Выполнять умножение и деление десятичных дробей. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных с помощью деления числителя обыкновенной дроби на её знаменатель. Использовать эквивалентные представления дробных чисел при их сравнении, при вычислениях. Решать задачи на дроби (в том числе задачи из реальной практики), использовать понятия среднего арифметического, средней скорости и др. при решении задач.

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

3

112

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

1

24.02

25.02

Компьютер, проектор

113

Умножение десятичных дробей на 10,100,1000.

1

25.02

26.02

Компьютер, проектор

114

Умножение десятичных дробей на натуральные числа. Решение текстовых задач.

1

26.02

29.02

Компьютер, проектор

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

5

115

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

1

29.02

01.03

Компьютер, проектор

116

Деление десятичных дробей на 10,100,1000 и т. д.

1

01.03

02.03

Компьютер, проектор

117

3. Деление десятичных дробей на натуральные числа. Решение уравнений.

1

02.03

03.03

Компьютер, проектор

118

4. Деление десятичных дробей на натуральные числа. Решение текстовых задач.

1

03.03

04.03

Компьютер, проектор

119

Деление десятичных дробей на натуральные числа. Решение задач с помощью уравнений.

1

04.03

09.03

Компьютер, проектор

120

Контрольная работа №10 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа».

1

07.03

10.03

Карточки

Умножение десятичных дробей.

5

Приводить примеры конечных и бесконечных множеств. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие,извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. Читать и записывать числа в двоичной системе счисления.

121

Умножение десятичных дробей.

1

08.03

11.03

Компьютер, проектор

122

Умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001.

1

09.03

Компьютер, проектор

123

Умножение десятичных дробей. Упрощение выражений.

1

10.03

Компьютер, проектор

124

Умножение десятичных дробей. Решение уравнений.

1

11.03

Компьютер, проектор

125

Умножение десятичных дробей. Решение текстовых задач.

1

14.03

Компьютер, проектор

Деление на десятичную дробь.

7

126

Деление на десятичную дробь.

1

15.03

Компьютер, проектор

127

Деление на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д.

1

16.03

Компьютер, проектор

128

Деление на десятичную дробь. Решение уравнений.

1

17.03

Компьютер, проектор

129

Деление на десятичную дробь. Решение задач с помощью уравнений.

1

18.03

Компьютер, проектор

130

Деление на десятичную дробь. Решение текстовых задач.

1

21.03

Компьютер, проектор

131

Нахождение значения выражений. Порядок действий.

1

22.03

Компьютер, проектор

132

Умножение и деление десятичных дробей.

1

01.04

Компьютер, проектор

Среднее арифметическое.

4

133

Среднее арифметическое.

1

04.03

Компьютер, проектор

134

Среднее арифметическое нескольких чисел.

1

05.04

Компьютер,

проектор

135

Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.

1

06.04

Компьютер, проектор

136

Нахождение средней скорости движения.

1

07.04

06.04

Компьютер, проектор

137

Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей».

1

08.04

07.04

карточки

§ 8. Инструменты для вычислений и измерений.

17

Объяснять, что такое процент. Представлять проценты в дробях и дроби в процентах. Осуществлять поиск информации (в СМИ), содержащей данные, выраженные в процентах, интерпретировать их. Решать задачи на проценты и дроби (в том числе задачи из реальной практики, используя при необходимости калькулятор). Проводить несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел, опираясь на числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора, компьютера). Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире разные виды углов. Приводить примеры аналогов этих геометрических фигур в окружающем мире. Изображать углы от руки и с использованием чертёжных инструментов. Изображать углы на клетчатой бумаге. Моделировать различные виды углов. Верно использовать в речи термины: угол, стороны угла, вершина угла, биссектриса угла; прямой угол, острый, тупой, развёрнутый углы; чертёжный треугольник, транспортир. Измерять с помощью инструментов и сравнивать величины углов. Строить углы заданной величины с помощью транспортира. Извлекать информацию из таблиц и диаграмм, выполнять вычисления по табличным данным, сравнивать величины, находить наибольшие и наименьшие значения и др. Выполнять сбор информации в несложных случаях, организовывать информацию в виде таблиц и диаграмм, в том числе с помощью компьютерных программ. Приводить примеры несложных классификаций из различных областей жизни.

Микрокалькулятор

2

138

Начальные сведения о вычислениях на микрокалькуляторе.

1

11.04

08.04

Калькуля-торы

139

Микрокалькулятор

1

12.04

11.04

Калькуля-торы

Проценты.

5

140

Проценты. Основные задачи на проценты

1

13.04

12.04

Компьютер, проектор

141

Нахождение процентов от числа

1

14.04

13.04

Компьютер, проектор

142

Нахождение целого по его проценту

1

15.04

14.04

Компьютер, проектор

143

Нахождение процентного соотношения двух величин.

1

18.04

15.04

Компьютер, проектор

144

Решение задач на проценты.

1

19.04

18.04

145

Контрольная работа № 12 по теме «Микрокалькулятор. Проценты»

1

20.04

19.04

карточки

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.

3

146

Угол.

1

21.04

Компьютер, проектор

147

Прямой и развернутый угол.

1

22.04

Компьютер, проектор

148

Чертежный треугольник.

1

25.04

Компьютер, проектор

Измерение углов. Транспортир.

3

149

Градусная мера угла. Измерение углов транспортиром.

1

26.04

Компьютер, проектор

150

Построение угла заданной величины.

1

27.04

Компьютер, проектор

151

Измерение углов. Сравнение углов заданной величины.

1

28.04

Компьютер, проектор

Круговые диаграммы.

2

152

Круговые диаграммы.

1

29.04

Компьютер, проектор

153

Примеры таблиц и диаграмм. Подготовка к контрольной работе.

1

02.05

карточки

154

Контрольная работа № 13 по теме «Инструменты для вычислений и измерений»

1

03.05

карточки

§ 9. Повторение.

16

Выполнять действия с десятичными дробями.

Решать уравнения.

Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию,

моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов;

строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ,

осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.

Измерять с помощью инструментов и сравнивать величины углов.

Строить углы заданной величины с помощью транспортира.

155

Натуральные числа.

1

04.05

карточки

156

Шкалы.

1

05.05

карточки

157

Сложение натуральных чисел.

1

06.05

карточки

158

Вычитание натуральных чисел.

1

09.05

карточки

159

Умножение натуральных чисел

1

10.05

карточки

160

Деление натуральных чисел

1

11.05

карточки

161

Площади и объёмы

1

12.05

карточки

162

Сравнение обыкновенных дробей.

1

13.05

карточки

163

Сложение и вычитание обыкновенных дробей.

1

16.05

карточки

164

Контрольная работа № 14 по теме «Повторение»

1

17.05

карточки

165

Сложение десятичных дробей.

1

18.05

карточки

166

Вычитание десятичных дробей

1

19.05

карточки

167

Умножение десятичных дробей

1

20.05

карточки

168

Деление десятичных дробей

1

23.05

карточки

169

Инструменты для вычислений

1

24.05

карточки

</<font face="Times New Roman, serif">170

Инструменты для измерений

1

25.05

карточки

Итого

170

к/р 14