Конспект урока математики в 6 классе 'Математика и наше здоровье'

Конспект урока в 6 классе

Тема «Математика и наше здоровье»

Тип урока: закрепление знаний и способов действия

Вид урока: интегрированный

Цели урока: формировать умение решения задач на проценты и пропорции

Задачи:

- формировать у учащихся посредством математических задач здоровый образ жизни , доказать вред курения, повторить и закрепить навыки решения задач на проценты и пропорции;

- развивать мышление учащихся, учить их анализировать, рассуждать, высказывать свое мнение;

- формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью.

План урока:

I. Организация начала урока.

II. Подготовка учащихся к основному этапу урока.

III. Закрепление знаний и способов действий.

IV. Обобщение и систематизация знаний и умений.

V. Подведение итогов. Рефлексия.

VI. Информация о домашнем задании.

I. Организация начала урока. Мотивация учебной деятельности.

Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку, фиксирует отсутствующих.

Учитель: Здравствуйте! Я говорю вам "здравствуйте", а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Ведь здоровье для человека - самая главная ценность.

П. Подготовка учащихся к основному этапу урока.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на планету «Драгоценное здоровье». В чем заключается смысл слов «драгоценное здоровье»?

Какие пословицы и поговорки о здоровье вы знаете?

Ученики отвечают:

«Здоровье дороже золота»

«Здоровье не купишь - его разум дарит»

«Здоровьем дорожи - терять его не спеши»

III. Закрепление знаний и способов действий.

Учитель: Сегодня мы будем делать с вами несколько остановок. И первая остановка около вулкана «Курение».

При курении в воздух поступает 50% ядовитых веществ. Мы ими дышим, ими дышат и окружающие нас люди.. Получается, что некурящие тоже курят. Но большую опасность для здоровья получают сами курильщики.

,,Кто курит табак, тот сам себе враг".

Задача 1

По данным Минздрава РФ в России курят 44 млн. взрослого населения. По данным опроса 60 % курильщиков хотели бы избавиться от . Сколько человек взрослого населения хотят избавиться от этой вредной привычки?

Задача 2

Курящие юноши сокращают жизнь на 15%. Определите, какова продолжительность жизни (предположительно) нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни мужчин в России 64 года?

Задача 3

В результате курения в среднем 4/5 курящих страдают заболеванием легких. По данным Минздрава РФ в России курят 44 млн. взрослого населения. Какое количество населения было бы здоровы, если бы они не курили?

Учитель: Как вы думаете, почему же зная о вреде курения, люди продолжают курить, а кто-то в первый раз закуривает? Ведь мы не будем употреблять в пищу продукты, которые отравлены ядом? Подумайте, а стоит ли начинать курить?

«И старым и молодым вреден табачный дым»

Учитель: Следующая наша остановка «Витаминная поляна»

Задача 4

Норма суточной потребности учащихся в различных витаминах составляет в среднем 125 мг. Одна выкуренная сигарета уничтожает 20% витаминов. Сколько мг витаминов не дополучает учащиеся, которые курят?

Задача 5

Человек находился в накуренном помещении 3 часа. Известно, что если человек пробыл в накуренном помещении 1ч, то это равноценно 4 выкуренным сигаретам. Одна сигарета разрушает 25 мг витамина С. Сколько человек потерял витамина С?

Дневная норма приема витамина С - 500мг.

Учитель: Находясь в накуренном помещении, не только курильщик тратит свое здоровье, но и окружающие. Берегите свое здоровье!

Учитель: Витамин А участвует в механизме светового зрения, формировании иммунитета - защиты организма от болезней. Недостаток витамина А вызывает поражение глаз, восприимчивость к простудным заболеваниям.

Задача 6.

В 100 г моркови содержится 20 % витамина А. В день нужно съедать 8 % витамина А. Сколько грамм моркови нужно съедать в день?

Учитель: Следующая наша остановка в парке «Мой распорядок дня».

Задача 7

Подростку необходимо спать 35% суток, а он спит (в среднем) спит- 30%. Сколько времени (в часах) подросток "не досыпает" в сутки?

Задача 8

В нашем классе 32 человека. В школьной столовой завтракают 8 человек. Сколько процентов учащихся нашего класса заботятся о своем здоровье?

IV.Обобщение и систематизация знаний и умений

Здоровье - это бесценное достояние не только каждого отдельно взятого человека, но и всего общества. Никогда не забывайте пословыцы:

«За вредные привычки не держись»

«В здоровом теле - здоровый дух»

Таким образом, математика может помочь сохранить и укрепить здоровье.

Берегите себя, свое здоровье и тогда математические задачи будут решаться быстрей и легче.

V. Подведение итогов. Рефлексия.

Заканчивается наш урок, подведем итоги. Вам было интересно? Что нового вы узнали? А как настроение? Влияет ли настроение на здоровье? Вот и последний компонент «хорошее настроение».

VI. Информация о домашнем задании.

1)Задача: Определить, сколько процентов своего месячной зарплаты тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если пачка сигарет стоит 50 рублей, ежемесячная зарплата 15000руб. (в месяце 30 дней)

2) Придумать задачи на любой компонент, относящееся к понятию «здоровье».